农村中学关于体育隐性课程的开发与利用

黄锋

【摘 要】随着新课改的实施和深入，农村中学也开始进行不断的改革，体育课程是中学中一个必不可少的学科，但是对于体育隐性课程来说，在其实施过程中存在诸多问题，如教学的目标不够明确，教学的方式不科学等，面对这些不良现象，农村中学要积极的挖掘体育隐性课程中的各个因素，加大对隐性课程的开发和利用，充分发挥体育隐性课程的作用。

【关键词】农村中学；体育隐性课程；开发；利用

在中学的体育课程教学中有显性和隐性两类课程，两者之间既有联系又有区别，存在着相互影响、相互促进的作用。在以往的体育教育过程中，大部分学校注重的是显性课程的学习，而没有认识到隐性课程的重要性，只是一味的进行知识和技术的讲解，没有深入了解学生的心理特征发展变化，在一定程度上制约了学生综合素质的提升，只有加强对农村中学体育隐性课程的运用，才能真正的确保体育教学的质量。

一、农村中学体育隐性课程开发和利用中所遇到的困难

首先，在农村中学的校园精神文化建设中不重视体育隐性课程资源的保护和开发。我们知道在体育隐性课程中既有物质资源，也有精神资源，而精神资源指的就是一个学校或学生群体在生活和学习中逐渐形成的一种体育氛围和教学理念等等，同时也包括体育老师的个人人格魅力。體育的精神有很强的鼓舞作用，影响着不同学科的教学环节。而在农村中学体育教学中却忽视了隐性课程的重要性，甚至没有对隐性课程进行开发和利用，只是看到了知识和技能的学习，而没有从教学理念上进行创新。

其次，在农村中学的校园物质环境中也没有重视对体育隐性课程的开发和利用。在校园中隐性课程是一个学校发展的基础，而在农村中学大部分的体育设施比较落后，没有重视体育场地和设备的更新。另外，在体育活动的组织方式和课程安排上都存在不科学的地方，还有在课程时间的分配上也不合理，没有真正的满足学生对体育课程的需求。

二、农村中学体育隐性课程开发和利用的有效对策

首先，在农村中学的体育教学过程中要加强对隐性课程的开发和利用，对隐性课程和显性课程进行科学的分配，积极的挖掘体育课程中的隐性课程，转变教学理念；作为体育教师和学生都要深入了解隐性课程所带来的重大意义，老师要在教学观念和教学方式上进行创新，充分发挥自身的主动性和创造性，对于在平常的体育教学中发现的隐性课程进行合理的开发和利用，将这些不在计划中的隐性课程有效的转化为显性课程，提高体育课程体系的完整度。同时要在体育课堂上充分利用隐性课程资源，让学生在学习体育知识和技能之外，还能够在兴趣和观念上感受到体育的魅力，实现体育隐性课程的价值和教学意义。

其次，在农村中学体育教学中要结合当地的实际情况，深入了解学生的需求，积极的开展民族体育项目。民族体育是传统文化的一部分，它是民族精神和传统文化进行传承的载体，在体育教学中融入地方特色，不仅可以使学生掌握到传统民族体育的相关技能，还可以了解这些体育项目所带来的传统精神和文化，是隐性课程的一种有效的传授，精神和文化的熏陶需要氛围的渲染，在体育教学中不仅要注重课程内容的选择，还要考虑教学环境的营造，包括体育风气和体育物质环境的创造，在良好的教学环境中，学生会不自主的接收到这种氛围的熏陶，在潜移默化的影响下形成良好的体育行为习惯，在体育设施和场地方面要进行改进，增加学生的学习兴趣，发挥体育设施的功能性作用，在这样的体育教学过程中也提高了学生的综合能力和素质水平，促进学生全面发展。

最后，在体育教学模式上要进行创新，在开发体育隐性课程的过程中要考虑到学生的主体地位，学生要发挥自身的主动性，对体育课程要有自己的见解，并提出新的想法和创意，老师对这些意见进行合理的筛选，将其融入到教学内容和方法的改革中，在体育课程的安排中要给以学生最佳的体验和教学感受，在布置任务时要以教学内容为根本，采用多样化的模式，不做具体化的要求，让学生自由发挥，自主的编排一些动作来完成体育的教学目标，这样就能够将学生的兴趣与体育教学融合在一起。另外，作为体育教师要学会有效的利用隐性课程资源，在观念和技能上都要有所改变，积极的开发校园中的体育隐性资源，不断的在教学过程中进行交流和探讨，寻找有效利用体育隐性课程资源的措施，提高隐性课程资源的利用率；在体育教材的选择上要慎重考虑，要确保教学课程和教学单元之间的完整性，要结合学生的实际来进行教学方案的设计和教学活动的开展，从而提高体育教学效果，促进学生在体育学习中获得更大的进步。

三、结束语

隐性课程资源在农村体育教学中具有必要性，开发和利用体育隐性课程不仅可以构建新型的师生关系，还可以增强校园体育教学氛围。同时还可以促进学生的个性化、全面化的发展，为中学教育和学生未来的发展奠定基础。

参考文献：

[1]熊静梅.农村中学民族民间体育课程资源的开发与利用研究[D].吉首大学，2008（05）

[2]赵凤霞，杨胜来.素质教育背景下体育隐性课程的开发与利用[J].山东体育科技，2007（09）

[3]孙树勋.论体育隐性课程的开发与利用[J].华北水利水电学院学报（社科版），2007（08）