浅谈如何做好小学班主任工作

王元花

班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁纽带。在十八年的教学生涯中，我担任了十年的班主任工作，其间有欢笑，也有泪水。现就如何做好小学班主任工作谈几点感悟。

一、教师要懂得尊重学生

尊重学生是取得学生信任、赢得学生爱戴、树立教师威信、奠定教师良好形象最重要的环节。每个学生都希望获得教师的重视，得到教师的认可，教师的每一个眼神、每一个动作、每一句话语对学生都有着非同小可的影响。我班刚转来的郭xx，非常的调皮、好动，老师对他讲话他连眼皮都不抬一抬，根本不看老师，批评他，他充耳不闻根本不理会，使老师感到头疼。但他也有天真的一面。我校举行冬季体操比赛时，天气特别冷，我叫孩子们自己搓搓手，暖和暖和。郭xx把手放到自己的肚皮上看见我说：“老师，我的手暖和了，我给你搓搓!”没等我同意就用他的双手搓起我的手。他的举动让我莫名地感动。所以，教师必须用心对待每一个学生，不要轻易动用呵斥或中伤的语言，避免挫伤学生的自尊，伤害师生情感。所以，教师要想在教学中树立学生心中最喜爱的教师形象，记住：“尊重学生就是尊重自己”。

二、建立良好的人际关系

班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，也是学生成长的摇篮，活动的基地，自我教育的课堂。所以，构建和谐的班集体尤为重要。和谐班集体是一个集体成员对集体有强烈的责任感、有强大凝聚力的班集体；是一个满足于学生想学习、能学习、会学习的班集体；在一个班集体里，由于种种原因，集体成员在学习、生活中难免产生种种摩擦、矛盾和冲突，人际关系难免出现种种不和谐的情况。如，我班的黄xx与罗xx上厕所时，黄xx有意关上厕所门，把罗xx的右手无名指夹住了，马上有一处凹了下去，疼的罗xx哇哇大哭。我让黄xx站到一边，领着罗xx擦了植物油。过了一段时间，罗xx不哭了。我就问罗xx，你愿意原谅他吗？出乎我的意料。罗xx站起来说：“我愿意原谅黄xx。”我问：“为什么？”罗xx说：“我的手不疼了，凹陷的地方也好了，同學之间要学会原谅。”顿时，全班响起了热烈的掌声。有一股暖流流进我的心里。所以，班主任在加强班集体建设时，发现集体成员之间有思想、行为的矛盾，要耐心引导，摆事实、讲道理，最终形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系。

三、不断提高自身的业务素养

“打铁先要自身硬。”很难想象，一个教学业务水平一般的老师如何把学生教好、教会，教育成人？俗话说得好：活到老学到老。作为身兼数职、一专多能的班主任更应该如此，只有在教学之余，利用一切时间不断充实自己，才能更好地干好本职工作。

编辑 代敏丽