初中数学游戏教学浅谈

殷巧存

摘 要：伴随着新课程改革进程的逐步深入，教学内容及教学方法出现了较大变化，作为初中数学老师，应及时更新自身观念，紧跟时代发展步伐，借助多种教学方法调动学生的学习积极性，促使学生主动参与教学活动。简要探讨了初中数学教学应用游戏方法的具体措施，目的在于进一步提高教学质量，为学生以后的发展奠定基础。

关键词：数学定义；引入游戏；方法

数学是初中教学的重要課程之一，同时也是中考的必考科目。处在初中阶段的学生普遍喜爱玩耍，如果教师可以结合学生这一特点，将数学知识点与游戏相融合，就可以调动学生的学习热情，提高教学质量。以下简要针对初中数学游戏教学的相关内容进行探讨，仅供参考。

一、在讲解数学定义时引入游戏

在初中数学内容中，包含很多数学定义，一些内容较为复杂、模糊，学生理解起来十分困难，而如果引入游戏进行讲解，学生就可以在玩耍的过程中理解知识点，从而提高教学质量。例如：教师在讲解平面坐标知识内容期间，就可以为学生设计一个游戏：先为学生们讲明游戏规则，当两个学生双手拉在一起就表示一对有序的实数，就是坐标上的一点，左边的学生代表横坐标，右边的学生代表纵坐标，面对大家表示正，背对大家代表负。然后随意选择两个学生，建立平面直角坐标系，让其他学生猜他们在坐标上的一点。通过这种方法，可以激发学生的参与热情，从而提高教学质量。

二、在复习课程中引入游戏的方法

教师在通过游戏的方法进行教学时，还应同学生们的真实生活密切联系起来，从而培养学生应用数学的能力。每隔一段时间，教师就需要帮助学生复习以前学习过的知识内容，让学生对数学知识形成二次记忆，从而提高数学学习水平，而引入游戏的方法可以将枯燥的数学复习课程变得更加灵活、生动，激发学生们的学习热情。例如：教师在引导学生复习“统计调查”知识点时，就可以为学生设计一个统计家中用水情况的游戏，比一比在一周时间内，哪个家庭的用水最少，并探讨节水的小措施。通过这种方法，不但可以帮助学生提高数学水平，同时还可以培养学生节水的优良品质，为学生以后的成长夯实基础。

总而言之，随着课程改革进程的不断深入，教学形式也需要对应变化。作为初中数学老师，应善于利用游戏的方法对学生进行教育，激发学生们的学习热情，促使学生主动参与教学活动，从而提高教学质量，为学生以后的学习及发展奠定扎实基础。

编辑 孙玲娟