浅谈中职校汽修专业建设的探索与实践

董加成 王春秋

随着社会经济的快速发展，汽车工业的不断发展和小轿车的逐步普及，给汽车维修行业带来了新的发展契机。许多职业学校都随之开办了汽车维修专业，但由于办学条件、办学理念等方面的原因，许多学校在汽修专业的发展过程中都普遍存在一些问题，制约了整个汽修专业培训的发展。

我校汽车维修专业已经历几个教学周期，取到了较好的办学效果。现借鉴我校汽修专业发展存在的问题及取得的成就，浅谈一下职业学校汽修专业建设的探索与实践。

一、生源现状及采取相应对策所取得的成绩

生源素质较差，奉献学习意识不强，见硬就退。针对这一问题，该如何培养才能突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质？为此我们从学生的兴趣培养入手，以全体学生都能学会并感兴趣的内容为突破口，先让其入门并感兴趣，有兴趣并入门一段时间后，将学生分成几个能力均衡的学习小组，选出综合素质较强的作为组长，带领全组共同研究探索，能组内解决的一定在组内完成，让每一个学生都参与进来，组内互帮互教，让其完全表现并感受学习的乐趣、合作的价值和个人能力的体现，激发参与意识奉献精神的同时，全方面提升学生素质，也体现了职业教育的目标。

二、师资方面

汽修专业师资匮乏是所有中职学校面对的一个最突出的问题。中职学校汽修专业的师资没有固定院校给予培养和补给，所以多数都为临时聘用，而无法吸纳高技术人才。这就导致中职汽修专业师资匮乏，因此发展中职学校的汽修专业首要保障其强大的师资力量。

三、实习实训方面

汽修重在实习实训，首先必须保证有强大的教学、实习和实训基地，真车实操，将专业知识应用到实际中去，真正达到学练结合，相互弥补，这样既提高了学生的实战实操能力，又提高了学生的专业素养。在师资匮乏的情况下，我们做了及时的调整，达到了较好的效果。第一步，先将专业课都安排在一起，这样就有时间边学理论边去实践；第二步，如果效果还欠佳就配备专门运送车，让学生能及时实训，理论与实践及时联系，提升能力。第三步，还可以将学生直接带到实训基地上课，让理论课与实践课紧紧相连，真正实现校企合作。

四、汽修专业设置与国家的培养方向一致

现今国家就把汽车运用与维修技能人才培养列入首批紧缺技能人才培养培训工程，作为职校的汽修专业，培养的目标主要定位在培养适销对路的汽修行业一线技工，特别是培养有经验的一线修理工，其专业建设也紧紧围绕这一目标，为此我校无论是一线基础的学生，还是中流砥柱的老师，抑或是目标归宿的就业实训基地上都进行了全方位的整合，进行理实一体化师资队伍建设、对外维修培训基地建设和开展实用、高效的教学改革，从而使学生培养达到以素质为基础、以能力为本位、以就业为导向的目标。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在实践中教，在教中实践，只要市场需求不斷，职业学校汽修专业教学将探索不息。

编辑 赵飞飞