中考思想品德复习的点滴体会

张春平

新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期。如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，这是摆在我们初三教师面前的重要任务。为了扎实备战2014年中考，我就中考思想品德科目的复习，谈几点个人的点滴体会。

一、制订切实可行的复习计划，明确复习的目标与任务

有位实业家说过：没有目标，就没有成功可言。可见成功的道路是由目标铺成的。这句话同样适用于我们的教学工作。

具体安排如下：（三轮复习法）

第一轮：时间——开学至四月底

内容——复习课本内容

目标和任务——归纳课本中的基本知识点，加强对基础知识的识记和理解，同时注意突出重点，突破难点。

第二轮：时间——五月上旬至中旬

内容——结合教材知识点，按题型与热点两大板块组织复习。

目标和任务：让学生熟悉每一种题型的不同解法；使教材知识点与时政热点有机结合，提高学生分析问题、解决问题的能力。

第三轮：时间——五月下旬至六月中旬

内容——综合训练

目标和任务——通过训练，使学生进一步熟悉教材，提高答题能力，更好地适应中考。

二、中考复习的具体对策

首先要认真研读课程标准与考试说明。

课程标准和考试说明是中考命题的依据，一定要仔细研读，要对考试的范围、题型、考点，对学生的能力要求等做全面细致的分析和研究，同时应与去年的考试说明进行比较，把握新增考点，注意命题有何新的亮点和方向等。例如：今年新增十八届三中全会的内容，这在复习过程中就要引起重视，多做强化训练。

其次，就三轮复习目标谈谈我的具体做法。

1.构建知识体系，夯实基础知识

近年来，中考试题着重考查的是学生的能力，但是能力离开基础知识是不存在的。能力离开了知识，便是无源之水、无本之木。因此，复习时首先要夯实基础知识，所谓的“熟读唐诗三百首，不会赋诗也会吟”，说的就是这个道理。那么，复习过程中应该注意些什么问题呢？

（1）复习课本时要适当记忆一些知识，即课文中的重要观点和原理。记住这些知识点，在需要时就能及时、准确地从大脑中提取出来，创造性地加以运用。

（2）复习课本时要引导学生多思考。思想品德课中的基本概念、基本原理一般都比较抽象，复习时必须坚持学思结合，才能理解深刻。杨振宁先生曾经说：“优秀的学生并不在于优秀的成绩，而在于优秀的思维方式。”

（3）复习课本时应要求学生多动手。一方面，要求学生在看书阅读过程中做记号、写批注。勾画、圈点的过程就是思考的过程。另一方面，要让学生自己动手制作知识框架图表。可以先画出一棵知识大树的主干，然后将其目下的知识点填充到相应位置；也可以将一棵知识大树与另一棵知识大树连接起来，例如复习“党的基本路线”时可将其与我国的基本国情相联系，复习法律知识时可将初一上册课本中的后两课、下册课本中的后两课以及初二下册课本中的内容相联系，等等。这样做可以使所学知识全面化、系统化，形成清晰的知识网络，为进一步培养能力奠定坚实的基础。

2.进行专题训练，培养答题技巧

（1）根据中考题型逐类训练：中考思想品德试题分为四类型——选择、简答、分析说明、实践探究。复习时可结合具体习题一一训练，同时要通过对典型例题的分析教给学生答题方法，使学生通过做少数几个题就基本掌握一类题的解法。

（2）根据试题的特点逐类训练：比如活动性试题、开放性试题、时政热点试题等。每一类试题选取几个典型例题进行专项训练，培养学生的答题技巧。拿时政热点来说，涉及的内容很多，不可能一一训练，只能选取比较典型的内容，例如十八届三中全会、光盘行动、低碳生活等。当然也不能忽视一直以来被关注的持续性热点，比如民生问题、科技创新等。

3.全面展开训练，提高综合能力

（1）要精选试题：结合课标、考试说明、时政热点选出有代表性、針对性强的试题进行练习，提高训练的实效性。切不可搞“题海战”，要知道做题不是目的，而是手段。做精题可以“以一当十”，做糟题却不能“以十当一”。

（2）要及时收集学生答题的信息：在综合训练阶段要走进学生，深入了解学情，特别要做到勤批、精批学生试卷，以便发现问题。共性问题集体解决，个别问题个别指导。每年到了这个阶段，我都对学生的所有试卷逐一批阅，在试卷中给学生以很多书面指导。每次试卷发下去，我都告诉学生，不要关心你考了多少，而应关注老师给你试卷上写了什么，老师的批语就是你今后应该努力的方向。虽然这样做工作量很大，但辛苦是值得的，学生的答题水平在这个阶段会有很大提升。

编辑 孙玲娟