提高中职教师电子政务应用能力探析

万代红

摘 要：中职教育是我国中等教育的重要组成部分，中职教师能力素养的高低对学生的成长与进步起着重要作用，中职教师电子政务应用能力对于学生的信息化能力与水平同样具有重要的影响作用。提出依托电子政务平台改进信息交换模式，构建高效的协同工作模式，提升教学活动的透明度。

关键词：信息交流；协调工作；教学活动

电子政务应用原本指国家行政机关在日常业务活动中，借用信息技术构建业务活动互动交流平台，并依托于此平台进行日常办公、日常事务处理，加强内部管理，以及为社会提供公共服务。其既是一种工作模式，又是一种管理方式，通过电子政务的应用，可以大大增强机关业务处理效能，提升管理和服务水平。而电子政务在中等职业学校的应用，同样可以在教学的行政管理以及各类教学活动安排和协调中发挥积极作用，促进学校教学秩序的改良，提升学校教学管理层次与水平，提高教学管理效率，推进教学模式与教学管理创新，促进学校全面建设不断向前快速发展。

一、依托电子政务平台改进信息交换模式

在传统的中等职业学校的信息交换模式中，对下通常是“纸质通知书+电话通知+会议通知”，还附加“口头转达”或“校园广播”等等，而对上则是“文件报告”或亲自“口头报告”，显然，这种信息交换的模式存在两种突出问题：一是效率难以满足现代信息化潮流需要；二是信息交换的准确性难以得到有效保障。对此，中等职业学校教师可以充分利用好校园网这一网络设施，积极引入现代最新计算机技术、网络通信技术以及较为科学的系统平台构建技术，对学校信息交换模式进行改革创新，将这些日常业务处理搬迁到“电子信息环境”下，即将学校的日常办公业务，信息收集与发布、校务管理、教学管理等各项事务实施电子化改造，将学校各类文件、档案、数据和信息进行数学化处理，然后安排统一统配的信息格式，存储于校园电子政务信息平台的数据中心，构建海量信息库，并设置相应的查阅、读取、写入、修改、删除等权限，相应地每一位校务管理者或教职员工，都拥有唯一的合法平台用户账号与密码，以及相应的应用权限。由此，他们可以进行较为快速的信息检索、信息查阅，做到及时、准确、方便、清晰，此外，各个用户同样可以通过平台发送必须提交的信息，有效地破除了信息交换的“壁垒障碍”，有助于增强公共信息服务水平效率，也有助于提升广大教务工作者的信息化能力与水平。

二、依托电子政务平台构建高效的协同工作模式

中等职业技术学校相对高等大学院校规模較小，部门分设较小，但相应的基本构件都有对应的部门，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，这些不同的部门、不同的科室之间并不是相互隔离没有联系的，恰恰相反，为了更好地推进学校各项教学任务的更加高效落实，它们彼此之间相互关联得相当紧密，不仅在纵向上存在着保障与被保障、服务与被服务的关系，而且还在横向上存在相互协同、相互配合的关系，存在着资源信息相互利用的关系。因此，为了充分提高各个部门之间协同一致、共同工作的水平和效率，促进学校的整体教学管理水平、教学活动质量与效率，可以通过校园网络，搭建信息资源共建共享系统，建立较为科学合理的电子办公系统，将各项教学业务工作置于网络平台之上，实现工作流程自定义化的自动流转，实现教学活动联动，这不仅有助于提升教师开展教学活动的效率，而且对于整体学校的教学活动也具有非常重要的价值引领作用，有助于提升学校的整体信息化程度。

三、依托电子政务平台提升教学活动的透明度

中职学校教学活动的透明度越高越有利于教师结合学生与自身的具体情况，积极开展各项教学活动。比如：将全校的课程表公布于学校的电子政务平台上，可以让各位教师自由浏览，从而更有利于教师根据学生的学习情况，组织一些活动，才能更好地做出决策，掌握好每项活动的具体流程和方式，有效克服“随意性”，避免发生一些意外情况。这对于提升行政业务工作的严肃性，提升工作效率，消除腐败隐患等都具有非常积极的作用。此外，通过学校电子政务平台公开发布信息，直接与公众加强沟通，对增强社会人员对学校的了解，也是非常有益的，比如：可以最低成本公开办事依据、办事程序、受理机构、责任主体等，为广大社会人员提供更加便捷的服务，有助于推动学校整体建设与发展。

综上，电子政务是信息技术发展的产物，并将进一步推进信息化建设走向深入，提高中职教师电子政务应用能力，有助于提升他们的信息化技能，提升学校全体教师的能力与素质，推动学生全面发展、健康发展与科学发展。

参考文献：

［1］周名贵.电子政务在提升公共服务能力中的应用［J］.教育科研，2013（10）.

［2］李悦乐.如何提高中职学校教师教学实践能力［J］.继续教育研究，2013（3）.

编辑 赵飞飞