高校共青团如何在大数据背景下运用新媒体开展思想引领工作

【摘 要】 随着网络技术和新媒体技术的迅猛发展，大数据时代已经悄然来临，青年学生掌握知识的方法、捕捉信息的渠道和沟通交流的方式都在潜移默化的改变着。面对这种新的形势，高校共青团作为党组织领导下的先进青年的群众组织，在主动拥抱大数据时代的同时，要运用新媒体技术创新工作手段与载体，积极建设“掌上共青团”，以青年学生喜闻乐见的内容与形式着力培育和践行社会主义核心价值观，引导青年学生构筑正确的人生坐标。

【关键词】 高校共青团；新媒体；思想引领

当今世界，科技进步日新月异，互联网作为人类20世纪最伟大的发明之一，已经成为现代文明发展的重要动力。网络深刻影响、塑造着青年学生，青年学生也在创造着丰富多彩的网络文化。在网络信息技术迅猛发展的今天，大数据、新媒体已经走进了我们的生活，微信、微博、博客无处不在。团中央的调查发现，80%以上的青少年主要通过互联网浏览新闻、获取资讯，运用搜索引擎进行信息检索，通过即时通讯工具进行网上联络和交友，参与网上讨论、娱乐、购物活动等。在这种形势下，高校共青团如何增强凝聚力，如何能够在网络上唱响主旋律，如何运用新媒体解决新问题，是广大团干部面对的新课题。

一、青年学生与网络大数据时代

根据中国互联网络信息中心（简称CNNIC）发布的《2014年第33次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年12月，我国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%。2013年中国新增网民中使用手机上网的比例高达73.3%。截至2013年12月，我国手机网民规模达5亿，中国1700万在校大学生中，95%以上都是网民。能够看出，高校青年大学生已经融入大数据时代。他们用电脑或手机观察社会、形成观点、发表主张。不可否认，通过互联网等现代传媒，青年开阔了视野，增长了见识，拓展了思维空间，但是面对网络这把“双刃剑”，高校共青团必须清醒的认识到，引导青年大学生树立正确的人生观、世界观、价值观是党赋予共青团的根本任务和神圣使命，共青团要确保广大青年学生牢固树立跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，引导青年学生构筑正确的人生坐标。

二、新媒体技术的应用带给高校共青团的机遇

（一）拓展了思想引领工作新领域，为高校共青团提供新平台

思想引领工作是共青团工作的重要组成部分，广大团干部利用座谈、研讨、沙龙、讲座等形式，引领青年学生健康成长，伴随着新媒体技术的普遍使用，QQ、微信、微博等媒介以其“符合青年口味”、“接地气”、“不受时空限制”等特点，得到了越来越多的运用。通过新传媒，青年学生能够接受更加“新鲜生动”的思想引领，提高了思想教育的传播率。目前，笔者做所在的学校已经开通了官方微博，学校团委开设了LUIBE青年微信平台，学校团委组建了共青团网络宣传员队伍，人员涵盖全校各级团组织成员、校（院）学生会、社团联合会，学生校园媒体负责人、网络新媒体类社团负责人等共计287人，在网络上弘扬主旋律。学校团委积极探索运用微博、微信平台等新媒体开展服务育人工作，把国家层面的“大道理”转化为青年大学生容易接受的图文并茂、易阅读、受众广的正能量“小故事”，在新媒体运用过程中，学校团委始终坚持与大学生“成人、成才、成功”紧密结合；与大学生思政教育高度契合；与校风、教风、学风建设有效融合。通过建立微信公众平台积极打造广大团员青年信息交流、心灵交流的新渠道，使每名学生都能成为校园正能量的传递者，使团的工作真正走近青年、吸引青年、凝聚青年，把新媒体建设成为共青团思想引领、服务青年最有力的新载体，实现实体思想政治工作与线上思想引领工作的有效链接。

（二）丰富了传播内容与途径，使青年學生在喜闻乐见的活动中接受教育

高校共青团的思想引领工作绝非易事，单凭所谓的“新鲜一时”已经不能适应当前的新环境。高校团干部是青年学生思想引领工作的骨干力量，团干部有着与青年学生年龄差距较小、共同爱好较多、熟悉新媒体运用的优点，因此在工作过程中、业务指导中要加强对青年学生进行全面、专业、科学的思想引领。新媒体以其即时的传播手段和音画并举的内容，增强了思想引领的普遍性、传播方式的即时性和工作对象的针对性。笔者所在学校团委的微信平台LUIBE青年，内容覆盖团组织工作要闻与动态信息、青年学生就业与创业、青年学生群体中的典型人物、人生感悟等多方面，全方位立体化构建了新型育人渠道。通过科学梳理青年学生各类群体的思想动态，用他们喜闻乐见的思维方式和语言风格，从不同角度、用不同风格引导青年学生，拉近了高校团组织与大学生的情感，增强了青年学生对共青团组织的信任，使学生得到了“独家定制”的思想引领。

三、新媒体技术的应用带给高校共青团的挑战

（一）新传媒育人手段使传统工作模式受到挑战

在移动互联网大数据时代，我们面对新青年、新媒体、新组织，同样也面对新挑战。受传统教育理念与方式的影响，高校共青团的思想引领工作还是没能完全跳出“我说你听，我讲你做，你做我评”的传统模式，团干部还是习惯于停留在课堂和办公室。新媒体育人手段使青年学生成为主体地位，共青团要主动服务，服务于学生的成长，主动运用新媒体技术引导学生关注国计民生和个人未来发展，因此，我们要善于将新媒体的运用与改革工作模式做到科学统一。

（二）网络信息传播的“虚拟且无障碍”给高校共青团工作带来的挑战

网络上的传播的信息虽然是在虚拟空间中发生的，但这些信息所关注的每个具体案例都是现实社会上的具体事实。个别不良的情绪和不健康的心理表现，在纵横交错的互联网上不断蔓延，其“虚拟且无障碍”型比现实中的社会思潮更难以控制。很多网络信息使青年学生在互联网上一直是听表面、看表面，而不是思考根本原因。很多现实中的事件往往由于个别网民的极端观点的集中表达，一些合理的诉求和一些极个别的现象就会被无限放大，有些甚至上升到政治层面。这种对于个别现象的无限放大掩盖了真相甚至危害社会安定。因此高校共青团面对新媒体的挑战是一场没有硝烟的正义思想与极端思想的对抗。

四、借助新媒体实现高校共青团思想引领工作新突破

网络时代，高校共青团做好青年学生的思想引导工作要重点解决好用什么方法的问题。共青团组织要善于找到切实可行的方式来传递思想准则，传播正能量。充分运用微信、微博、视频、网络、手机客户端等新媒体手段，使社会主义核心价值观真正在青年学生中入脑入心。

（一）善于运用新媒体，坚持把青年学生思想引领作为第一位的任务，着力探索增强思想引领工作的吸引力感染力

共青团要抓好网络舆论引导，种好“责任田”，团的宣传部门切实统筹好新媒体推进的进度，抢占网络教育阵地，促进思想政治教育进网络，进头脑。各个层级分工协作、强化联动、有效融合。加强网络舆论宣传的正面引导、形成声势。坚持贴近青年、贴近实际，注重网络上思想引领的方式方法。坚持进军网络新媒体的主攻方向，着力做大做强共青团网络工作队伍，强化互联网思维、新媒体意识，引导和带动团员青年开展舆论引导，着力提高网络新媒体工作的质量，进一步完善网络工作队伍管理、培训、考核机制。

（二）加强新媒体开发，建立“掌上共青团”，打造育人模式的升级版，利用多种媒体相结合的方式开展共青团工作

高校共青团在思想政治教育、校园文化建设、大学生社会实践与志愿服务等领域历来有传统优势，新形势下，要结合新媒体发展，打造升级版育人模式，满足不同年级、不同专业、不同群体青年学生的成长需求，共青团工作要用活传统文化资源、用好时尚文化资源、用足校园文化资源，并通过强化载体创新，以网络、微博、微信、APP微刊为载体，通过青年人喜闻乐见的方式，扩大共青团声音，研发手机APP，集信息交流平台、互动平台和服务平台于一体，打造“掌上共青团”，实现团员线上交流、参与活动等功能，运用新媒体加强团的基层组织建设，密切与青年学生联系，努力提高共青团的吸引力和凝聚力，切实扩大共青团工作的有效覆盖。利用新媒体对传播内容进行日常化、形象化、艺术化建构，在青年学生中着力培育和践行社会主义核心价值观。

（三）创新新媒体服务青年学生的形式，探索通过新媒体拓宽教育引导青年学生的新渠道

高校共青团面对的青年学生都是有独立思考能力的、具有专业知识的、熟练使用新媒体的知识青年，团组织充分利用移动通信技术和互联网技术，通过手机短（彩）信、青年手机报、QQ群、微信群等便捷的方式向青年学生发送各类服务资讯，即时传递团组织的关怀和问候，有条件的前提下，可以开通青年学生网络电台、共青团网络电视频道等网络视听引导渠道，并通过开设团干部博客群、青年博客网和游戏、动漫、电子杂志等新媒体载体丰富青年思想引导渠道，探索通过新媒体工具为青年学生成长提供服务，使之成为符合社会经济发展的栋梁之才。

（四）大力培养青年学生良好的网络素养，充分运用互联网开展自主学习，努力提高运用网络和处理信息的能力

引导好青年学生掌握和使用互联网技术，积极有效地利用互联网获取信息和知识，进行有益的学习和娱乐，提高学习能力、效率和創造力，让网络成为学习和成长的助推器，不断充实自我、拓展视野、丰富生活。教育学生要增强防范意识，学会保护自己，坚决抵制网络淫秽色情等低俗信息，不传播谣言，不散布虚假信息，不制造病毒，不黑客攻击，不窥视传播他人隐私，不盗用他人网络账号等在网络世界里要弘扬主旋律，传递社会正能量，形成战胜种种不良诱惑的强大精神力量。

五、结语

高校共青团要充分利用新媒体技术，乘势而上，顺势而为，以互联网大数据时代的眼光看待青年学生，进一步研究新媒体发展新趋势，进一步研究新媒体发展中涌现出来的一些前沿趋势和演化规律，为共青团组织更加积极主动、全面系统地应对网络时代提供智力支持。深入研究新媒体对青年学生特别是对重点群体的影响，探索如何增强共青团工作思想内容的针对性和方式方法的适用性。深入研究利用新媒体引导和服务青年学生的有效渠道和具体手段，找准带有前瞻性、方向性的工作突破口，增强引导和服务青年学生工作的实效。深入研究通过新媒体吸引凝聚青少年的长效机制，立足共青团自身，建设一支懂网络技术、懂青年学生工作的高素质共青团队伍。

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作者简介：李华忠（1984—），男，辽宁台安人，讲师，硕士，研究方向：共青团工作及大学生思想政治教育。