浅析幼儿数学能力培养的几点方法

万翠华

摘要：幼儿时期孩子的数学能力影响着以后数学知识和技能的掌握，教师要根据幼儿身心发育的特点，运用有效的方法，培养他们的数学能力。提出了培养幼儿数学能力的几点方法，具有积极的意义。

关键词：幼儿能力；数学能力；培养方法数学是一门基础学科，对学习其他学科知识有着重要的作用。孩子在幼儿时期，学习数学知识不是最主要的，重要的是在引导孩子学习数学知识的过程中，培养孩子良好的数学能力。

一、以游戏形式激发幼儿对数学的兴趣

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼兒数学能力培养的有效手段。利用游戏形式学习数学，能够提高幼儿学习的积极性，激发他们的学习兴趣，使幼儿在愉快的氛围中轻轻松松地学习数学。如教师可以让幼儿玩扑克牌游戏，每个人抽两张牌算和比大小。在计算的过程中，看谁算得又快又准，教师就给小小的奖励，教师也可以和孩子玩，还可以故意输给孩子，以激发幼儿的兴趣，提高他们的计算速度。

二、在日常生活中有意引导幼儿学习数学

日常生活中，物品都是以一定大小、形状、数量存在的，如：书本有厚度，玩具有方圆，房子有高矮，楼梯有级数等等。教师可以随时随地根据身边的情境和机会，引导孩子感知生活中的数学。

三、掌握方法，灵活训练

幼儿数学能力的培养需要教师找到合适的方法，进行灵活的训练。如认识自然数时，为了让幼儿很好地掌握数的顺序，教师可以运用各种方法训练幼儿数数。如和孩子接龙数数，就是教师说1，孩子接说2，教师再接着说3……以此类推，等到幼儿可以熟练地接龙下去的时候，再改成每人连说两个数、三个数等。在接龙数数练习时，教师要求孩子逐渐加快速度，这样不仅可以提高孩子数数的熟练程度，还可以培养孩子的思维敏捷性。

数学是一门知识性很强的基础学科，培养幼儿的数学能力一定要遵循循序渐进的原则，讲究方法，这样才能有利于他们顺利地学习，才能为幼儿今后的数学学习打下坚实的基础，做好有效的知识和技能的准备。

参考文献：

［１］王秀兰.让幼儿在生活中感知数学［J］.幼儿教育，2012（12）．

［２］姜敏.谈幼儿数学能力的培养策略［J］.早期教育，2012（10）．

［３］刘丽华.在数学活动中培养幼儿的自主学习能力［J］.现代幼教，2011（8）．

（作者单位四川省乐山市井研县幼儿园）

?誗编辑 李建军