初中数学教学中怎样培养学生的自主学习能力

孟凡丽

摘 要：随着知识经济时代的到来，信息技术的不断进步，知识爆炸时代已经到来。对于知识的学习和积累成为人们取得进步和促进自身发展的关键所在，教育在這其中起着至关重要的作用，初中教育对我国教育事业更是具有重大现实意义，初中数学教学受到越来越多的关注和研究，如何在初中数学教学中培养学生的自主学习能力成为初中数学教学研究的重要课题，从初中数学教学中存在的问题出发，对培养学生自主学习能力对策进行深入探究。

关键词：自主学习能力；问题；对策在我国初中教学课程中，数学是其中一个至关重要的组成部分，数学学习对学生的全面发展具有重要的现实意义。在实施新课标的过程中，培养学生的自主学习能力成为了重中之重。如何让学生高效自主学习，加强教师与学生之间的多维互动，成为增强学生数学学习的兴趣和信心的关键所在。我国初中数学课堂大多采用填鸭式教学，教学效率低下。培养学生的自主学习能力，对提高学生的学习质量和学习效率具有重要的意义。

一、初中数学教学存在的问题

受到传统的应试教育理念的影响，初中数学以应试为目的进行教学，初中数学在考试中的地位受到了老师和同学的一致重视，数学课堂主要采取填鸭式教学，不注重学生的主体地位，学生由于中考的压力，对数学的学习投入大量的精力，在课堂中，只是一味被动接受，而不是主动对数学问题进行研究与探索，对很多数学问题模棱两可，造成了学生对数学学习的紧张感和疲劳感，在数学课堂学习中，不能充分利用课堂时间进行自主学习，严重影响了初中生数学学习的学习质量和学习效率。

教师在数学课堂进行中注重理论而不是实践，不能将理论与实践相结合，没有以学生作为课堂的主体，老师占据了整个课堂教学的大部分，忽视了学生的实践能力，只是一味地将数学知识等灌输到学生脑袋当中，而不是侧重学生对知识本身的理解和应用，注重结论，而不注重结论得出的过程，缺乏对学生适时的指导，没有形成与教师与学生，学生与学生之间的良好沟通与互动。在教学过程中大多采取根据教材讲教材的方法，而不是以教材为基础对所学知识展开联想、延伸，缺乏创新精神和批判意识，师生互动性差，直接影响初中数学课堂的教学质量和学生的学习效率。

二、初中数学教学中培养学生自主学习能力对策

1.营造氛围，自主学习

在初中数学课堂教学中，教师要改变传统的教学观念，充分重视学生的课堂主体地位，营造轻松愉快的数学学习氛围，引导学生进行自主学习。建立高效自主的课堂模式，要创造恰当的数学教学问题情境，将数学知识与实际生活进行有机结合，激发初中生的数学学习兴趣，引导学生主动进行知识探究，根据教师提供的学习思路找出解题方法。比如，在一些数学公式定理的学习中，教师就可以先设置一些问题，让学生带着问题去学习，在教师讲解过程中，加深对公式定理的理解与记忆，提高自主学习能力。

2.互动学习，经验交流

在培养初中生自主学习能力过程中，仅仅采取自主学习模式是不够的，要在学生进行数学学习的过程中，适时引导学生与教师、其他同学进行积极互动，在教师与学生，学生与学生的学习交流中增加数学学习经验。例如，在初中数学教学过程中，教师可以利用课余时间，组织学生开展数学知识学习交流会，对于自主学习方法、经验等进行交换与共享。让学生增强自主学习能力，培养学生的合作精神与创新能力。在交流过后，教师可以根据学生的交流内容进行概况与总结，对交流中存在的问题进行及时指正，让学生充分发挥主观能动性，积极主动进行数学学习，提高学习质量和学习效率，在初中数学教学中全面培养学生自主学习能力。

随着新课程的不断改革与深化，素质教育受到广泛关注与重视，自主学习能力的培养作为素质教育中一个至关重要的组成部分，对学生的全面发展具有重要的现实意义。如何培养学生的自主学习能力成为初中数学教学研究的重中之重和提高学生数学学习效率的关键所在。本文通过对初中数学教学中存在的问题进行分析，对培养学生自主学习能力的对策进行了深入探究，不足之处还望指正，希望能够为初中数学教学研究贡献绵薄之力。

参考文献：

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（作者单位 内蒙古赤峰市敖汉旗新惠三中）

?誗编辑 段丽君