高中英语二轮复习中的统筹兼顾

龙华黎

【摘要】 高中英语进入二轮复习以后，学生们一方面要跟着老师安排的复习计划的步伐走，另一个方面还要根据自己的实际情况制定属于自己的复习计划。很多学生处于一种顾此失彼，手忙脚乱，疲于应付的状态。那么学生在二轮复习时应该怎样进行呢？笔者就自己的看法进行论述。

【关键词】 高中英语 二轮复习 复习计划 统筹兼顾

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）08-046-01

若说到英语二轮复习该如何进行，高中的英语老师可谓是八仙过海，各显神通，哪个成功的老师背后没有几样制胜的法宝，别出心裁的学习训练方法？因此，鉴于第一轮复习检测得出来的结论，基本上个个英语老师都会费尽心思的安排二轮复习计划，学生们一方面要跟着老师安排的复习计划的步伐走，另一个方面还要根据自己的实际情况制定属于自己的复习计划。计划是实现目标的蓝图，好的计划等于成功的一半。对于那些面临高考毕业的高中生来说，在短时间内使自己的学习成绩有一个质的飞跃，复习计划的制定起着关键的作用。恰当的复习计划，有助于统筹兼顾地安排好各科的复习。然而老师的计划是从教的角度根据全班同学的平均水平或者趋向于大部分同学的复习状况而制定的，很难照顾到每一个同学，而每个学生的情况又是不一样的，所以应针对自己的情况，再制定出一个适合自己的复习计划，这样两方面相互照应、配合，才会取得最佳的学习效果。可是并不是每一个学生都有清晰的复习计划，甚至有很多学生即便是制定了复习计划，也还是处于一种顾此失彼，手忙脚乱，疲于应付的状态。那么学生在二轮复习时应该怎样进行呢？笔者在经过研究以后得出结论：英语二轮复习不仅要有专题训练，更要统筹兼顾。

一、制定合理的复习计划，兼顾教师的安排

在学生制定二轮复习计划时要让学生明确“复习计划不是学习目的，只是学习的一种打算，一种安排，是借此来循序渐进地获取知识的一种手段”，不必过于刻板的执行，可以适当的根据具体的复习情况进行适当调整，盲目的“唯计划行事”反而会得不偿失。同时还应该兼顾到英语教师安排的二轮复习进度，尽量让自己的学习计划与老师的计划不冲突、不重复，可以相互补充，相得益彰。经过了第一轮系统的复习，学生对基础的单词、语法和句型，甚至包括自己的英语学习漏洞或者侧重点都有一个大致的了解了。而制定学习计划主要是明确自己的复习进度，以及学习要达到什么水平、掌握哪些知识等，如3000多个英语单词，全都复习一遍需要多少时间？做一篇完形填空的时间应该控制在多少？每天要进行多少篇阅读训练？专题复习过程中一定要注重时间安排的合理性，听力安排在什么时间？单次复习安排在什么时间？专题训练什么时间做收效最好？什么时间该做什么要做到心中有数，尽量避免重复和拖沓。

二、课本内容和专题训练要兼顾

纵观近几年的高考英语试题，善于观察的学生会发现越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。而我们的学生在复习的时候大都是持抱着课本死啃到底的态度。因此笔者觉得学生在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣，要在复习课本内容的基础上，兼顾专题训练。课本内容和专题训练两者并不冲突，甚至还是相辅相成的关系。高考的试题虽然说考的都是课本上提炼出来的知识，但是来源于课本，却又不仅仅出自课本。要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。在二轮复习过程中，学生要一边复习课本知识，一边多做专题训练。可以每天做一篇完形填空，做几篇阅读训练。也不是做过了就丢在一边，可以每次做完专题训练之后总结一下各部分的得分情况，留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，掌握答题的技巧，做到知己知彼，才能百战百胜。

三、见缝插针搞复习，兼顾其他学科

高考并不只考英语一个学科，而高中学生学习科目多，任务重又是不容争辩的事实。但在笔者看来英语学科较其他学科来说有一个明显的优势就是非常适合利用零碎时间来学习。五分钟的时间能干什么？也许连做一道数学题的时间都不够，但是英语却不一样。笔者认为“能见缝插针者得学英语”。时间就是海绵里的水，挤挤总是有的。当然，如果要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套完整的英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性和高中学习任务的紧迫性，我还是建议学生能在课下多用些心思，把时间都用在刀刃上。Learning is anytime， anywhere with anyone。（学习无处不在）复习英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实是十分必要的。A little bit every day makes perfect（点滴铸就完美）如果学生能在课下见缝插针地多腾出来点时间复习英语，那就可以在自习课上腾出更多的时间来兼顾其它学科。

四、复习单词是每日必修课

论语有言“工欲善其事，必先利其器”。意思就是说要想做好一件事情，准备工作很重要。而针对学英语或者做英语题来说最大的利器就是对单词的掌握。词汇背诵是高考备考非常重要的一环，要及早动手。在第二轮复习的时候，至少要过词意关。即看到一个单词，就能准确地说出它的意思，在写作的时候，能够找到恰当的单词表达。不可否认，词汇量大的学生在考试的时候有非常大的优势。高考试卷中的单词是严格按照考试大纲中的词汇来选择的，虽然在阅读中可能会有2%-3%的生词量，但也是基于考察同学们在特定的文章中猜测词义的能力而设。因此，学生在二轮复习时单词一定要每日温习，不可懈怠。

总之，高三的英语第二轮复习主要就是从语法和专题两方面入手帮助学生梳理知识脉络，并对应试技巧进行专题训练的过程，若是学习方法得当，必能为高考的成功添上华丽的一笔。