河北省初级中学开展大课间体育活动的现状调查与对策分析

摘 要：本文主要运用了文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计等方法，对河北省初级中学生大课间活动的组织形式、活动时间、项目、内容、体育活动的态度及动机、体育活动的组织与管理等现状问题做了调查与分析，为促进河北省大课间活动的进一步开展，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好。从而为促进河北省学生大课间活动发展提供依据。

关键词：初级中学；大课间活动；开展现状；影响因素

作者简介： 吴瑞红，女，河北景县人，1977年5月生人，衡水学院体育系副教授，体育教育与训练学，篮球方向，教育学硕士。

[中图分类号]： G807.3 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-08--01

1、前言：

虽然大课间活动被推行了很多年，但是几乎所有的学校大课间活动都是一樣的：眼保健操、跑步、广播体操等，学生对此感到厌烦。不能带着愉快、喜欢的心情去锻炼根本达不到目的。本文将对目前河北省初级中学大课间课程开展现状进行分析，探讨影响大课间活动开展的因素，为进一步改善河北省初级中学大课间体育活动的现状和提高学生的体质健康状况提供参考依据。

2、研究结果与分析

2.1 河北省初级中学大课间体育活动的发展状况调查

2.1.1 河北省初级中学大课间体育活动内容

调查显示，河北省初级中学学生的大课间活动项目依次有：健身操、篮球、跳绳、轮滑等。其中，健身操是最受欢迎的项目，占比例的21.9% ，调查中有大部分的学校坚持组织学生跳健身操，认为健身操能体现学生比较个性的一面，提高热情和激情；其次是篮球，占比例的18.9%，选择篮球的基本上都是男生，他们喜欢大运动量、对抗性较强的活动；跳绳占了比例的12.8%，因为跳绳需要的器材简单，学生也有自备的条件，不需要太大的场地和空间等等好处。

2.1.2 河北省初级中学大课间体育活动的时间

调查显示，河北省初级中学学生参加体育活动的时间在50-60分钟以上的占11.2%，活动时间在40-50分钟的占52%，时间在30-40分钟的占25.2%，时间在20-30分钟的占11.6%。这说明时间在一个小时以上的大课间体育活动的学生很少，每天可以保证体育活动时间在40-50分钟约占一半，这说明学校或学生个人的锻炼意识仅占到一半左右，这与国家倡导的全民健身每天锻炼一小时的活动还有一定的差距。

2.1.3 河北省初级中学大课间体育活动的形式

调查所示，所调查的学生里统一安排活动的占调查总数的36%，这说明河北省初级中学学生大课间活动基本由学校安排。由老师来组织学生活动的学校占总调查的24%，学生自由活动的学生占总人数的30%，说明有部分学校还是不能很好地发挥大课间作用，学生自己组织的学校人数占总人数的10%，很明显学校对大课间活动还没有重视起来，没有发现大课间活动对学生身心健康益处。

2.2 河北省初级中学大课间体育活动学生的态度及参与情况调查

2.2.1 河北省初级中学大课间体育活动学生参加的态度

调查显示，河北省初级中学学生对大课间体育活动的喜欢程度来看，非常喜欢的人最多，占总人数的42.3%，其中初一学生居多，因初一学生的升学压力小，没有那么繁重的课业负担，因此对大课间活动非常感兴趣；其次是喜欢大课间活动的学生，占总数的33.7%；然后是不喜欢大课间活动的学生占总数的2%，其中初三的学生不喜欢的居多；最后对大课间活动感觉一般的学生占总人数的22%。总体来看，大部分学生对大课间体育运动的态度还是很积极的，在非常喜欢和喜欢大课间体育活动的学生中，男生的比例大于女生。

2.2.2 河北省初级中学大课间体育活动学生参与的情况

调查所示， 河北省初级中学大课间体育活动学生参与后，学生持非常喜欢态度的占总人数33%，认为一般喜欢的学生占总人数的53%，学生持不喜欢态度的占总人数的14%，在调查表中看，参与大课间之后，学生持一般喜欢态度是最多的，原因可能学校组织或老师的活动很枯燥、没意思，但学生有不得不参与。

2.2.3 河北省初级中学大课间体育活动学生参加的感受

调查发现，在体育活动后感觉精力旺盛、体质增强的学生占总比例的22.2%，这部分学生对体育活动比较热爱；在体育活动后感觉交往能力提高了的学生占总比例25.8%，说明学校忽略对学生情感方面的教育；在体育活动后感觉更加愿意学习的学生占总比例21.9%，这部分学生的体育能力比较适宜；在体育活动后感觉疲劳的学生占总比例6.2%，说明小部分学生对体育活动强度掌握不了，或是强度过大导致疲劳，或是消极活动所以产生疲劳感等。

2.3 影响河北省初级中学大课间体育活动展开的因素分析

2.3.1 河北省初级中学大课间体育活动的组织与管理

调查显示，河北省初级中学大课间体育活动学校开展情况的好坏，部分因素取决学校领导对大课间活动的重视程度和关心态度。通过对教师和体育工作者的调查，发现32%的学校领导对大课间活动很重视，54%的学校领导对大课间活动重视程度一般，14%的学校领导对大课堂活动根本不重视，因此大课间活动在学校存在的价值定位不准确。

2.3.2 河北省初级中学大课间体育活动的场地和器材

调查显示，对学校场地、器材非常满意占总比例5%，比较满意占11%，满意的占18%，不满意和很不满意的比较多，占总比例39%和27%，通过了解，有些学生认为学校运动场地小，没有室内体育馆，体育器材旧，数量和质量上都无法满足要求。

3、建议

3.1加大宣传力度，通过校园广播或网站等，宣传大课间体育活动对学生的有利之处。

3.2学校需要加大体育资金的投入，为学生提供优质、规范的体育器材。

3.3 提高领导的态度。

3.4 激发学生对大课间体育活动的兴趣。

参考文献：

[1]周丽君，赵钟晖.浙江省中学生参加课外体育活动状况的调查研究[J].浙江体育科学.2006.28（5）：59-62.