基于企业经营管理模式的高校教育管理分析

李卫艳　张利鹏

摘 要：高校教育管理工作，一直都受到人们的重视，但是受到各方面因素的影响，我国高校教育管理工作，存在较多的问题，随着近些年教育改革的深入，很多专家和学者提出了一些先进的管理模式，以此来完善高校教育管理工作，本文在我國高校教育管理现状的基础上，结合实际管理中存在的一些问题，从学生为主导和奖惩措施两个方面，对基于企业经营管理模式的高校教育管理，进行了深入的研究，希望能给实际的高校教育管理工作，提供一定的参考。

关键词：企业；经营管理；高校；教育管理

随着我国教育体系改革的深入，高校作为主要教育环节，如何提高实际的教学效果，成为了很多专家和学者研究的问题，根据最新的世界高校排名，我国仅有两所大学进入了前百，经过了多年的发展，我国已经成为了世界第二大经济体，整体的经济实力有了很大的提高，在这种背景下，教育经费的投入也在逐年的增加。通过实际的调查发现，近些年我国高校教育基础设施越来越好，在一定程度上提高了教学的效果，但是高校管理等软件建设上，还存在较多的问题，没有一个先进的管理模式，要想很好的解决这个问题，必须根据我国高校的实际情况，借鉴西方著名高校的先进管理经验，对我国高校教育管理模式进行完善。

一、我国高校教育管理的现状

人才作为促进经济增长的主要动力，各个国家都很重视人才的培养情况，我国从隋朝时期开始，就采用了科举制度来选拔人才，这种应试教育制度，在实际应用的过程中，自身不断的完善，一直沿用到了今天，在很长一段时间内，这种教育模式为我国提供了大量的人才，但是现在已经进入了信息时代，社会需要高素质的人才，必须具有良好的综合素质。而应试教育制度下，培养出来的人才，理论知识掌握较好，自身的实践水平较差，无法满足社会的需要，因此近些年很多专家和学者，开始提倡素质教育，希望能够很好的提高学生综合素质，高校教育的管理工作，能够在很大程度上影响实际教学的效果，目前我国采用了传统的管理模式，对学生的起居生活进行统一的规定。这样的管理模式，显然不够科学合理，无法适应每个学生自身的情况，由于每个学生的学习和生活情况，具有明显的差异，如果采用规范化的管理，首先要制定一个标准，这个标准要照顾到大部分学生，只能根据学生的平均情况来制定，这样的制度显然会限制一些学习成绩较好学生的发展，高校教育管理没有达到应有的效果。

二、我国高校教育管理中存在的问题

通过实际的调查发现，我国高校教育管理中，大多是由一些课时较少的老师，来兼任管理工作，这些老师的专业不同，虽然在自己的专业领域，具有足够的知识水平，但是并没有系统的学习过管理工作，只能根据现有的管理制度等，对学生进行机械化的管理，不懂得灵活的运用这些制度，严重的影响了实际的管理效果。在实际的高校教育管理中，还采用传统的高校教育管理模式，学生虽然是管理的核心，但是管理人员才是主导者，尤其是受到传统思想的影响，老师本身具有一定的威严，没有一个完善的管理制度来约束老师，使得一些老师将自己的经验和喜好，带入到实际的管理工作中，从而影响高校教育管理的效果。由此可以看出，我国高校教育管理中，管理人员自身的素质和管理模式，是比较严重的两个问题，要想提高实际的管理效果，必须从这两个方面入手，随着近些年教育改革的深入，一些高校已经开始尝试新的管理模式，根据学校自身的实际情况，借鉴了国外著名高校的管理经验，从而设计了一个适合自身的管理模式，并取得了良好的效果。

三、基于企业经营管理模式的高校教育管理

1.以学生为主导

对于企业来说，在实际的管理过程中，人员工作的效率，是企业关注的重点，很多管理制度的制定，都是建立在人员工作效率的基础上，而高校教育的管理，主要是为了提高学习的学习情况，因此两者之间存在着密切的联系，如果能够将企业经营管理模式，引入到高校教育管理中，必然可以利用现代化管理理念，最大程度上提高教学的效果。学生作为教育的主体，在实际的教育管理工作中，也应该以学生为主导，企业经营管理模式，刚好可以满足管理上的需要，对于学生来说，高校中的生活和学习环境，都能够在一定程度上影响自身的综合素质，高校作为学生由学校进入社会的环节，是确立人生观和价值观的重要阶段。而企业经营管理模式的引入，可以让学生可以提前了解社会，毕业后进入工作岗位后，不会出现无法适应企业管理的情况，由此可以看出，这种管理模式，对于学生和高校来说，都具有非常重要的作用。

2.合理的奖惩措施

在企业日常经营管理中，为了最大程度上提高工作的效率，减少工作中的错误，都会建立一定的奖惩制度，对于那些表现好的员工，给与适当的奖励，对于工作中出现问题的员工，给与适当的惩罚，而高校教育管理中，为了促进学生学习的积极性，也存在奖学金等奖惩制度，但是在实际的执行过程中，高校对于奖励和惩罚的判定，显然还存在一定的片面性。如目前奖学金的评比，主要建立在学生学习成绩的基础上，很少会考虑到学生日常学习生活中的表现，如果能够引入企业经营管理模式，就可以很好的解决这个问题，在实际的奖惩判定中，对学生进行全面的衡量，确保奖惩措施的合理，这样的制度，显然能够最大程度上促进学习的积极性，从而提高教学的效果。

四、结语

通过全文的分析可以知道，目前我国高校教育管理工作，还采用传统的管理模式，没有聘请专业的管理人员，利用一些课时较少的老师，来兼任实际的管理工作，由于这些老师没有任何的管理经验，为了保证工作中不出现问题，只能严格的执行管理制度，现在高校实行的管理制度，大多都是多年前制定的，显然无法对现在的学生进行良好的管理，要想从根本上解决这个问题，可以引入企业经营管理模式，利用现代企业管理的理念，最大程度上提高管理的效率，保证高校教学的效果，以此来提高我国高校教育的能力。

参考文献：

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作者简介：李卫艳，女（1979.9--），汉族，河北邯郸人，研究生，研究方向：高教管理。

张利鹏，男（1982.5—），汉族，河北张家口人，本科，助教，研究方向：高教管理。