阿基米德原理实验操作顺序

康万春

（扎兰屯市达斡尔民族学校 内蒙古呼伦贝尔 162656）

阿基米德原理实验操作顺序

康万春

（扎兰屯市达斡尔民族学校 内蒙古呼伦贝尔 162656）

笔者所在地区使用的八年物理练习册（内蒙古教育出版社）《学习目标与检测》第39页即学即练中第2题，内容如下：

【题目】（黑龙江鸡西中考）小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用每小格为0．5 N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯等器材进行实验：

图1中a，b，c，d是4个步骤的示意图，其中d是测量空桶受到的，此实验操作的正确顺序是__________．

图1

第二空练习册给出的答案是：a，d，b，c．

笔者所在地区（内蒙古自治区呼伦贝尔市扎兰屯市）用的物理教材是人民教育出版社出版的《物理》八年级下册，此教材第十章第二节“阿基米德原理”中实验操作顺序与图1相同，也就是说，用教材的实验顺序来对照上面练习册上这个题（阿基米德实验）的顺序应是：a，b，c，d，与练习册给出的答案不一致，到底哪个正确呢？

教师处理其他资料与教材内容不一致时，一般情况都以教材为准．

我们把练习册实验顺序与教材实验顺序比较一下，就会发现，练习册是先测空桶重，后测桶与水总重，再用总重减去空桶重，得到排开的液体重，结果比较准确；教材是先测桶和水总重，后测空桶重，用桶和水总重减去空桶重，得到排开液体重，因测空桶重时，桶上会粘有一些水，所测得的桶重偏大，使得到的排开液体重偏小，实验结果不准确．所以练习册上的实验顺序比教材上的实验顺序要科学些．

有些实验，其步骤与教材给出的即使不同，也同样能达到目的，可考试和做题时，与教材步骤不同就不得分了，为什么？

实验步骤的先后顺序排列是有规则的．

（1）必须是科学的．

（2）测法准确（误差小）．

（3）省时方便．

这3个原则是初中生在其他实验中学过的，依据3个原则，练习册虽然比教材结果准确，但在省时方便方面，还是有缺陷的，如果把测量空桶重提到最前面，既避免了实验误差，又省去了把重物从弹簧测力计上摘掉又挂上的时间，使实验省时方便，这样做更科学．

因此，上面练习册上的习题实验验操作的正确顺序是：d，a，b，c．

实验中还有摆放溢水杯和小桶这项步骤e，整个实验的操作顺序都考虑进来，正确的顺序如图2所示．

图2

用字母表示的顺序为：d，e，a，b，c．

2014- 06- 23）