浅谈大一新生校园适应问题及对策

黄文学 樊泽慧

【摘 要】大学环境远远不同于小学和中学环境，因此初入大学的新生们通常会遇到一些比较常见的校园适应问题。通过对其学习、生活、心理等方面进行的建议，希望能够帮助新生们尽快适应大学校园，顺利开展接下来的学习和生活。

【关键词】高职学院；大一新生；适应

大学环境，有别于小学和中学环境，是大学生人生中第一个重要的分水岭，同时又是他们步入社会、参加工作的关键前期。因而，对于很多刚迈入大学校园的新生来说，校园的适应成为他们大学生活中首要的难题。而对于很多高职院校的大一新生来说，校园的适应问题更为明显。以桂林理工大学高等职业技术学院为例，通过对其3000多个大一新生的调查走访发现，该校大一新生普遍存在着以下几个校园适应问题。

一、大学校园视野开阔，新生自身定位模糊

至小到大，在求学的每个阶段，学生们都有一个为之奋斗的学习目标。但上了大学，他们的学习压力骤然降低了，学校不再硬性规定他们的学习目标，只要学生能顺利毕业即可。因而，摆脱了高中时期紧张忙碌的学习束缚，缺少了老师亦步亦趋的监督指导，大一新生们犹如脱缰的马匹一样在大学校园里奔腾，欢快而迷惘。没有明确目标的牵引，他们不知道该如何正确看待自己，也不清楚自己所处的这个时期对于今后三年大学生活的意义。因此，尽管新生们已经身处大学校园，也完成了身份上的全新转变，但是很多同学在心理方面和行为方面却没有体现出已经适应了这种身份上的转变。

二、大学学习形式多样，新生自我要求不严

大学的学习形式跟中学时期有着很大的不同。大学主要以学生自学为主，老师指引为辅，而这就特别需要学生们课后及时消化吸收，否则老师上课讲了十几页甚至几十页的知识，课后学生们还是一无所获。很多大一新生还未能适应这种学习模式，再加上缺乏老师的有力监督，因此在学习上显得很被动。每每临考前两周，才临时抱佛脚，找别的同学抄讲义、划重点，只求考试及格。这种应付考试式的学习方式让很多学生在大学里很少真正学到知识。

三、大学生活环境改变，新生适应能力不强

大学生一般都要求住集体宿舍，又同时又独立自主。集体生活让大家朝夕相处，很快就组成一个小团体。但大家在亲密无间之余也免不了出现一些摩擦、闹些不愉快。同时，大家又自全国各地聚集于此，因而，南北方的饮食文化差异也让他们感到不习惯。此外，尽管校园生活丰富多彩，他们可支配的自由时间也相对充足，但这些情况反而令他们无所适从，不知如何安排，部分同学沉迷于网络或是呆宿舍睡大觉。

四、大学人际关系较广，新生协调能力不足

跟中学相比，大学的人际关系明显广泛复杂。各种新鲜事物朝着新生们扑面而来，让他们眼花缭乱，而由此产生的各种关系也让他们无所适从、不知所措。因此有些同学就开始主次不分，参加社团活动的时机多于去上课学习的次数。此外，还有一些同学因为自身的语言能力问题或是普通话水平低而害怕跟他人交往，因而他们总是避免在公共场所开口发言，除非不得已，发言也是极其简短。久而久之，这些学生就开始变得孤僻起来，独来独往，成为校园里的“独行侠”。

以上问题皆普遍于大一新生群体中，如他们不能及时有效地处理好这些困难和问题，那么将会对他们今后的大学生活造成一定的影响。因此，为了帮助大一新生们克服这些困难和问题，帮助他们更好地适应校园生活和学习，学校师生应该主要从以下几个方面入手解决好新生适应工作。

一、开设课程教育，科学进行自身定位

有别于其他学校在学生大三或大四时才开设就业指导课，桂林理工大学高职学校从大一开始就设立了就业指导课，作为学生的公共必修科目。每学期3个学分、8个课时的课程设置，促使学生们能从大一开始就明确自己三年学习生活的目标，并制定出相关的近期目标和远期目标。学生们只有树立了目标，才会有动力前进，也才会把努力付诸于行动，而不是终日无所事事，虚度这宝贵的三年时光。

二、采取多种措施，大力增加学习效率

针对大一新生们对学习形式的不适应情况，学校方面每年新学期都会召开新老生见面会，由大二或大三的学生向学弟学妹们介绍学校的环境和本专业的学习情况，让他们尽快了解大学的学习特点和规律，以期更好地融入大学生活。除新老生见面会外，学院还开展“一对一”的团结互助小组。给每位大一新生指定一位大二或大三的学长学姐作为他们的联系人，日常的学习生活等相关问题就可以直接向他们咨询、学习他们的经验。同时学校还组织优秀的大三学生组成优秀学生报告团向大一新生介绍他们的学习经验等。只有通过学校各方面引导才能给学生们营造一种良好的学风和学习氛围，才会帮助新生们在自觉或不自觉间适应大学的学习形式。

三、提高自身素质，努力发展适应能力

新环境需要新生们改变自己的心态和行为以之适应。首先，他们应学过集体生活。九零后的他们大多是独生子女，在家里备受宠爱。而来到学校后，过的就是以宿舍为单位的集体生活。因此，舍友间要学会互相关爱。当发生矛盾时，要学会换位思考、各自谦让。其次，他们还应学会独立自主，争取做到合理规划自己的钱财、合理有序安排自己的时间，树立良好的消费观和时间观。再次，学生应尽可能的参加一些社团或学习兴趣小组，比如书法协会、武术协会、英语学习沙龙等，利用课余时间培养自己的兴趣爱好，把自己的发展同兴趣爱好和特长紧密结合，充分丰富自己的校园生活。

四、树立自信意识，有效加强交际能力

新生们往往总是担心因自己说话带着家乡的口音而被同学嘲笑，因而不敢在公共场合大声开口说话，久而久之，也就慢慢变得孤僻而失去很多结交新朋友的机会。所以，新生们在与他人交谈过程中，首先要做的就是树立自己的信心、敢于开口。没有谁会嘲笑一个真诚想结交朋友的人，因此新生们要对自己有信心。同时，为帮助同学们提高普通话水平，学校有条件地开设普通话培训课，聘请校内外有经验的教师来给有需要的同学上课，帮忙他们提高自身的普通话水平，以期助他们重拾信心，克服语言障碍，提升自己的交际能力，在各种人际交往圈中能够从容应对，结交更多的新朋友，认识更多的新鲜事物。

在大学里学生们常易发生的所有问题和突发状况中，大一新生的校園适应问题应是最基础、最重要的问题之一。只有有效解决了新生们的校园适应问题，才能帮助他们更好的开展接下来的学习和生活。俗话说，良好的开端是成功的一半。希望通过以上种种建议，能帮助大一新生们充分享受属于他们的美好大学时光。

【参考文献】

[1]夏纪林.大学新生适应问题及心理调适[J].华东船舶工业学院学报（社会科学版），2002.12（13）：66-68.

[2]赵晓瑛，高职院校新生适应不良问题及其对策研究[J].产业与科技论坛，2012，11（21）.