浅谈图书馆与青少年经典阅读

燕春莹

摘 要：阅读极大地影响着青少年的世界观与人生观的形成，在普遍提倡青少年素质教育和素质提升的今天，提倡经典阅读则显得尤为必要。图书馆作为文献信息资源，情报中心和科技文化的中心以及广大青少年读者的第二课堂和经典阅读活动主要阵地，他们希望能够在这里获取优秀的精神食粮，满足阅读需求，因此，如何引导青少年走进图书馆，步入经典阅读的大门，成为图书馆员亟需解决的问题，如何积极正确地指导青少年读者阅读经典文献，培养阅读能力，从而提高学习能力，是图书馆人责无旁贷的责任。

关键词：图书馆；青少年；经典阅读

中图分类号：H161 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-01-0092-02

在现代社会里，阅读是一种学习能力，更是一种生存能力。阅读经典也已经成为现代社会的特色文化，要提倡阅读文化经典，首先要弄清何谓经典 ，经典不是一个一成不变的概念，它是伴随社会的发展而发生着变化，“何为经典”？笔者认为一要經久不衰，二要具有典范性和权威性，三要经过历史选择，具有阅读价值。换言之，经典是经过时间的考验，最终被人们所选择并流传下来的传统典籍。

一、青少年与经典阅读

（一）青少年阅读现状

青少年的阅读能力决定着一个国家乃至一个民族的发展。全国国民阅读调查项目从2009年起在成年人阅读调查的基础上增加了0-17周岁未成年人阅读调查。调查得的结论：17周岁以下未成年人图书阅读率为82.7%，不同年龄段未成年人的图书阅读率均有提升。2010年我国未成年人图书阅读率达到82.7%，比2009年提高了3.7%，未成年人的图书阅读率也显著高于成年人的52.3%。青少年是个不可忽视的阅读群体，但是，目前各种流行文化影响着青少年的阅读，关注时尚、追求流行、标新立异的青少年年特性也在他们的阅读习惯中显露无疑。哈韩小说、动漫小说、魔幻小说在青少年阅读中占据了主导地位；信息网络的飞速发展，越来越多的青少年习惯于用网络媒介进行阅读，阅读内容的更加的多元化；青少年处于心智发育期，有强烈好奇心，但自我控制能力又较差，阅读具有随意性，对理想的追求往往带有盲目性和不稳定性，极其容易被不良因素的影响。阅读极大地影响着青少年世界观、价值观与人生观的形成，在普遍提倡青少年素质教育和素质提升的今天，提倡经典阅读则显得尤为必要。

面对这样的阅读形势，作为图书馆工作者在指导青少年的阅读时，一定要充分认识到阅读对青少年成长的重要作用，使其在阅读中受益，有责任有义务在书籍选择上对青少年进行正确引导，成为经典阅读的引领者。

（二）经典阅读对青少年的影响

青少年时期的经典阅读对人生的影响是深远的。对于青少年读者说，阅读经典有着重大意义和价值。经典阅读最大的魅力在于无论何时阅读都不过时，总能够给人以启发性的力量，所以它能够提供一种永恒的学问，因而值得人们去永远学习，也是一种永恒的学习，而不是达到某个阶段、某种程度就可以终止的。但是开卷也未必就有益，读书是要有选择的，只有读好书才能陶冶情操、净化思想、提升修养、扩大知识面。言情的，武侠的，玄幻的。这些充满了低级趣味的书籍不仅无一利，更是有百害。这就青少年在选择阅读书目时，本着“快乐、习惯、益智”的阅读原则，精心选择读物，由浅入深阅读，由易到难，由简到繁，由点到面，既有阶段性，又能保持连贯性，使青少年读者在阅读中获得系统、完整的知识，锻炼和养成自我学习能力，同时，又能体会到经典带来的快乐与享受。在阅读经典的过程中会逐渐明白，一本好书经过了历史的淘洗和时间的筛选，是超越了时空和文化局限的作品，具有恒久不变的艺术魅力和文化价值。

经典阅读是一个人在成长、成才、成功的过程中不可或缺的条件，经典阅读是生命的阅读、体验式的阅读。最重要的意义还在于它能够培养青少年读者的理解能力，尤其是领悟能力，能够在阅读中学会理解生活，学会领悟生活的意趣，这种感觉是一种无与伦比的幸福。没有阅读过经典，生活如同爬行而且如同嚼蜡，阅读经典生活才如同饮享甘澧，只有走进经典，才能提升阅读的品位。

经典阅读往往能够引发青少年读者宁静的感悟和睿智的思考，更能使其学会如何明辨是非、甄别善恶，区分正义与非正义，并且能从阅读中中发现高贵与美。青少年的阅读，负载着伟大的使命，关乎国家的前途和未来。

二、图书馆在引导青少年进行经典阅读的作用

图书馆作为文献信息资源，情报中心和科技文化的中心以及广大青少年读者的第二课堂和经典阅读活动主要阵地，他们希望能够在这里获取优秀的精神食粮，满足阅读需求，因此，如何引导青少年走进图书馆，步入经典阅读的大门，成为图书馆员亟需解决的问题，如何积极正确地指导青少年读者阅读经典文献，培养阅读能力，从而提高学习能力，是图书馆人责无旁贷的责任。

结合实际，谈一下我馆几点做法：

（一）入藏经典图书，引导青少年经典阅读的方向。

在所有的经典阅读活动中，中国文化，作为中华五千年文明的结晶，她具有独特的魅力，不仅影响着中国，也在走向世界；不仅贯穿着过去，也将延续到未来。

当今图书种类的纷杂，青少年图书市场的管理也欠缺规范，课外读物品质良莠不齐。一些出版商只看重经济效益而不顾社会效益，出版发行一些质量较差、档次较低的读物。比如，大量“二次开发”性质的编写类、改写类、跟风类图书充斥市场，单单四大名著少儿版本就有数百种，这些往往会给青少年读者在选择上造成无所适从的感觉。因此，入藏优秀的图书，是引导青少年经典阅读的前提。我们未解决这一弊端，在少儿阅览室设立了“中华经典优秀读物”专架，并向全市青少年朋友们免费开放。同时，在部分学校设立了荐读活动示范点，共配送中华经典优秀图书1000余册。在狮城沧州中小学生中蓬勃掀起了争相阅读经典、感悟中华文化的热潮。

（二）利用活动，激发青少年经典阅读的兴趣。

经典阅读活动的开展是青少年进行阅读经典的根本保证，是推动经典阅读快速发展的必要条件，为引导广大青少年快乐阅读、健康成长，我馆根据河北省文化厅《关于开展“经典阅读伴我成长”2010年度“燕赵少年”读书系列活动的通知》精神，由沧州市文明办、沧州市文体局、沧州市教育局主办，市图书馆和图书馆学会承办的“经典阅读，伴我成长”燕赵少年读书系列活动在我市青少年中广泛深入开展，组织开展经典阅读活动十余场，激发了青少年经典阅读的兴趣，取得了良好效果。其中“雅言传承文明经典浸润人生--领悟经典名家讲座进校园活动”使孩子们通过这些名家的引导深入了解了中华民族灿烂的文化，增强了民族自豪感和自信心，有效促进了人文素养的提高和高尚情操的陶冶；

“诵读中华诗文弘扬民族精神--狮城少年中华传统经典名篇诵读汇演活动”在我市青少年中掀起了诵读经典名篇的热潮，使广大中小学生充分领略了中华经典诗文的博大精深，为弘扬、继承和传播中华优秀传统文化起到了积极的推动作用。“品味中华经典引导智慧人生—主题征文、经典诗文书法作品征集评选及中华经典诵读之星评选活动”反响热烈，征集作品3000余份作品充分表达了孩子们对中华传统文化的深刻感悟和阅读中华经典的快乐，充分展示了狮城少年深厚的文化素养。

2011年根据河北省文化厅、河北省教育厅有关通知精神，我馆又在全市范围内开展以“阅读红色经典传承红色精神”为主题的2011年狮城少年读书系列活动，印发《红色文学经典读物推荐书目》。通过多种方式向广大中小学生发放。设立“中华经典”优秀读物专架，建立荐读活动示范点；为部分学校配发“红色历史文化系列”讲座、专题片光盘，由学校自行组织播放观看，为广大青少年讲述党史国史、解读红色经典，帮助青少年体会红色经典文学作品中传递出的精神和情感，在接受红色经典教育熏陶的同时，自觉参与到红色革命历史的学习与思考之中。红色精神——文学经典共读活动，鼓励家长参与，提倡亲子共读；倡导同学之间接力阅读。由市、县图书馆向中小学生发放《红色经典亲子共读卡》和《红色经典阅读卡》，在唤醒家长红色记忆的同时，指导孩子养成良好的阅读习惯，促进革命传统教育代代相传。在阅读红色文学经典的基础上，市图书馆和各县（市）图书馆通过组织学生参加《“红色记忆”——文学经典知识竞赛》答题活动，使少年儿童接受革命传统教育，增强历史责任感和使命感。

近几年来我馆广泛开展的一系列生动活泼的经典阅读活动，倍受青少年读者的青睐，参与热情高涨，大大激发了广大青少年读者的经典阅读兴趣，也得到了相关部门和社会各界的肯定和好评。

经典阅读具有引领成长，陶冶心灵，培养审美鉴赏力的价值，全身心投入阅读，是青少年的义务；让青少年因阅读经典而成长、因阅读经典而成才，是政府和全社会的历史使命。敞开大门、吸引青少年阅读，进一步激发了青少年的阅读热情，应成为图书馆的立身之本。引导青少年阅读经典，是图书馆工作者义不容辞的职责。

参考文献：

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[2]徐迅，论今日之阅读[J]. 图书馆理论与实践，2011，（3）.

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