音乐课堂中的小乐器教学研究

[摘要]在音乐课堂教学中进行小乐器的教学具有重要作用，既可以陶冶情操、净化心灵，培养学生感受美、表现美、享受美的能力，又能促进学生智育的发展，让学生在轻松的学习氛围中健康的成长。加强小乐器教学，保证音乐课堂教学的顺利开展，教师要做到：对小乐器教学给予足够的重视；不断提高自身专业技能；充分发挥学生和音乐之间的桥梁的作用；激发学生学习小乐器的兴趣。

[关键词]音乐课堂；小乐器教学；教学方法

随着音乐新课改的不断深入，音乐教学得到了更多的关注，一些适合学生学习的小乐器开始步入音乐课堂。音乐教学中增加小乐器的教学不仅可以使学生产生对音乐的兴趣，还能陶冶学生的情操，提高学生欣赏美、创造美的能力。

一、音乐课堂中小乐器教学的作用

在音乐课堂教学中进行小乐器的教学具有重要的作用，小乐器的教学不仅可以陶冶情操、净化心灵，培养学生感受美、表现美、享受美的能力，还可以促进学生智育的发展，让学生在轻松的学习氛围中健康的成长，因此，音乐课堂教学中要特别重视小乐器的教学。

（一）小乐器教学有助于提升学生的音乐素养

音乐是一门极具创造性的美的艺术，乐器的演奏更是如此。教师通过小乐器的教学，可以不断地提升学生的审美能力和音乐表现能力、音乐感悟能力，使学生在音乐的熏陶中不断地提升自身的音乐综合素养。音乐给人的是美的享受，而乐器作为音乐表现形式的工具，所表现出来的音乐也是一种能使人产生共鸣的情感。所以为了提升学生的音乐素养，就一定要在音乐课堂中进行小乐器的教学。

（二）小乐器教学可以丰富音乐课堂教学的内容

小乐器有口琴、葫芦丝、笛子、手风琴等，在音乐课堂中引进这些小乐器进行教学可以极大地丰富音乐课堂教学的内容。原本的音乐课堂教学，教师更注重的是讲乐谱、歌曲演唱、音乐的欣赏等，而添加了小乐器教学以后，不仅培养了学生的音乐情感，学生的技能也在教学中得以提升。在进行小乐器教学的时候，教师必然会讲到这些乐器的历史、分类、乐器演奏的方法等，这些知识的讲解都使得音乐课堂教学的内容得到了极大的丰富，提升了学生学习的兴趣和欲望。

（三）小乐器教学可以提高学生的技能水平

音乐可以陶冶人的情操，培养学生的创造性思维和对美的欣赏与追求。学校进行音乐的教学是为了促进学生的发展，在音乐课堂中进行小乐器教学可以更好地满足学生学习的需要。音乐教学不仅要培养学生的情感，还要提升学生的技能，而小乐器的教学能更好地满足学生对这两者的要求，在音乐课堂中进行小乐器的教学，在教学的过程中学生学习了小乐器的相关知识，不仅能够掌握相应的技能和本领，而且能够享受学习的过程，使自己变得更加自信。

二、加强音乐课堂中小乐器教学的有效措施

小乐器教学的有效进行能提高音乐课堂教学的质量和效率，小乐器教学的成功与否更是关系到学生个性的发展和学生音乐素养的提高，因此，我们要采取有效的措施加强小乐器的教学，以保证音乐课堂教学的顺利开展。

（一）激发学生学习小乐器的兴趣

小乐器的教学对于激发学生学习音乐的兴趣、丰富学生的情感具有重要的作用。兴趣是最好的老师，学生的兴趣是可以在教学中培养的，音乐教师通过手风琴、口琴、葫芦丝等乐器的展示演奏可以引起学生对这些乐器的兴趣，激发学生学习的欲望，并让学生通过自己的双手来演奏这些乐器，可以进一步提升学生的兴趣。教师在音乐课堂中可以通过对这些乐器的有趣介绍和过人的演奏水平、旁征博引的教学来增加课堂的趣味性，让课堂在轻松的氛围中进行，提高学生学习的兴趣和参与课堂的积极性。

（二）教师不断地提高自身的专业技能

教师作为知识的传播者，自己首先就要具备相应的知识。音乐教师想要教学生小乐器的使用，自己先要具备足够的专业知识和使用技能。比如说音乐教师要进行口琴的教学，那么教师首先就要知道什么是口琴、口琴的基本分类、吹奏技巧以及口琴的维护等的知识，还要能够吹奏曲子，只有具备了这些专业知识，教师在口琴课上才有东西可教，才不会被学生的问题难住。

（三）教师要充分发挥学生和音乐之间的桥梁的作用

音乐教师作为音乐教学的指导者和音乐课堂的组织者，是学生与音乐之间沟通的桥梁，在音乐教学中具有不可估量的作用。教师在音乐课堂上，要充分发挥桥梁的作用，通过小乐器的教学加深学生对音乐的理解，并积极与学生进行沟通和交流，使学生了解更多关于小乐器的基本知识，让不喜欢音乐的学生逐渐喜欢上音乐，让学生发现学习各种乐器的乐趣，才能通过小乐器的教学达到提高音乐课堂教学质量和学生综合音乐素养的目的。

（四）对小乐器教学给予足够的重视

小乐器教学对音乐课堂教学具有重要的作用，本来对音乐不感兴趣的学生，通过对小乐器的教学可以增加他们的兴趣，原本就喜欢小乐器的学生通过教学可以学到更多的相关知识。所以，在音乐课堂教学中，要给予小乐器教学足够的重视，才能更好地完成音乐教学的目标。对小乐器教学给予足够的重视就是要在教学中注重学生音乐素养的培养、提高学生对乐器的表现能力和创造能力、通过音乐来陶冶学生的情操和净化学生的心灵。

三、结语

音乐课堂中加强小乐器的教学，既丰富了音乐课堂教学的内容，又增加了学生学习音乐的兴趣。让学生亲自使用乐器，参加音乐实践，对促进学生个性的发展、提高学生的审美能力有重要的作用。在进行小乐器教学的时候，一定要综合考虑整个音乐课堂教学的各个因素，比如教学方法、教学材料、教学反馈等，才能使学生真正获益，进而提高音乐教学的效率和质量。

作者简介：胡小龙（1981-），男，甘肃临夏人，甘肃民族师范学院音乐舞蹈系教师，讲师，研究方向：音乐教育及研究。