手风琴初学者的入门教学方法

杨显英

[摘要]手风琴是一种便于携带易于演奏的乐器。它有宏亮的音响和丰富的和声效果，对于既好奇又陌生的初学者来说，主要从手风琴的优点、构造、演奏姿势、认识记谱法、风箱的运用、左右手的弹奏方法等方面来学习入门。

[关键词]手风琴初学者；入门教学

手风琴自20世纪初传入我国至今已有百余年历史，作为一种外来的艺术表现乐器，使其真正成为一门独立的学科却形成于新中国成立之后。自上世纪50年代起，手风琴演奏活动开始在我国蓬勃发展，那个时候很多脍炙人口的音乐作品的表演都离不开手风琴的伴奏，成千上万的人都在拉手风琴，宏亮的键盘音响，浑厚的低音和丰富的和弦表现，让人沉浸在优美动听的音乐世界。因此，手风琴被人们称为“小乐队”。手风琴所具有的这些天然优势，使它能够独自承担起演奏各种民族风格、不同民族调式乐曲的重任。一首首优秀的乐曲，在手风琴近乎完美的演奏下，让听众受到感染，产生振奋、激昂、愉悦和快乐的情绪。这就是手风琴的魅力所在。

但是作为初学者来说，面对构造奇特的手风琴却是既好奇又陌生。如何让初学者尽快掌握手风琴的入门技巧，是本文探讨的话题。

一、抓好手风琴特点介绍，激发初学者的学习兴趣

兴趣是学习知识的钥匙。全面准确介绍手风琴特点是激发和提高学习兴趣、让初学者克服畏难情绪的重要环节。在教学实践中，应重点让初学者了解手风琴的一些优点：

1、现代手风琴不仅可以担任伴奏、独奏，参加重奏、合奏、协奏，而且可以单独演奏古典各乐派大师们的大型音乐作品的原作。

2、手风琴声音响亮，音色变化多样，键盘与风箱的巧妙结合，能够演奏出多种不同风格的乐曲。这是许多乐器无法比拟的。

3、在一百多年的时间内，手风琴由原来的雏形发展成现在这样完善精美的乐器，其发展速度是相当惊人的，可以说一架手风琴就是一个小型乐队。加之音高固定，易学易懂，体积不大，携带方便。因此，手风琴很适合不同年龄的演奏者自娱自乐，也可以方便带到学校、部队、剧场参加演出，它在全世界范围内，是最为广泛普及的乐器之一。在当代，手风琴不仅在乐坛上，而且在大众音乐文化生活中也占据着极为重要的地位。

4、手风琴演奏需要左右手同时参与，而且在练琴时手指尖不停地与键盘和键钮进行不同速度、不同力度的接触。这样便增加了神经末梢与大脑信息的传递机会，手指肌肉的控制能力也相应提高。久而久之，左脑与右脑的信息处理能力将会大大加强，反应能力也会得到提高，手指更加灵活。经常练习还会提高双手及身体的协调性。

5、在读谱并同时进行视奏时，注意力也会相应提高，记忆力也随之增长。此外，养成正确运用指法的习惯；培养双手熟练的弹奏能力，并能边听边唱，提高对音乐的感知能力；因此，练习手风琴的同时也训练大脑与视觉、手指触觉与听觉的协调性，以及上肢的肌肉同步反应能力逐渐变得灵活起来，思维速度也随之加快，随着程度的加深，表现能力、想象力与表达能力也会相应得到提高。

二、抓好演奏姿势介绍，激发初学者的演奏欲望

演奏手风琴可以采用坐和站两种姿势。

站立演奏时，两腿自然分开，上身保持端正，重心可以根据需要落在双腿或单腿上。背琴的高度要适中。

坐着演奏时，有两种姿势。一种是把琴的底部平放在两腿上，使之呈直立状，左右腿可稍有前后，这种姿势适于演奏小琴。另一种姿势则适合于大琴的演奏：两腿稍分开，琴的重量落在左腿上，键盘下端靠住右腿内侧，肩带松紧适宜，琴身靠近身体，演奏时保持稳定，避免左右摇摆，身体端正，坐于椅面的一半处。

由于手风琴有一定的重量，有所依托才能保持稳定，因此，通常采用坐的姿势演奏。特别是初学者，更是以坐势为宜。

三、抓好记谱法介绍

手风琴用大谱表记谱，上一行谱用右手演奏，下一行谱用左手演奏，右手键盘部分和钢琴相同，按实际音高记谱，左手贝司的记谱有音符上方的“大”或“M”为大三和弦，“小”或“m”为小三和弦，“7”为属七和弦，“70”或“d”为减七和弦。

四、不发音的风箱拉奏练习

1、风箱的运用

左手拇指按排气键钮，根据风箱推拉的要求进行风箱不发音的练习，掌握风箱运用的技巧，是手风琴学习中的一个十分重要的环节。风箱对手风琴而言，犹如小提琴的弓子，歌唱者的“气息”，由于风箱是手风琴发音的“动力”，推拉风箱的力度、速度、角度、幅度都将影响发音的音质、音色、音量以及音的平衡，从而产生出不同的声音效果，风箱的运用是一种与音乐表现密切相关的技术手法，从严格意义上来说，风箱就是手风琴的“心脏”。因此，为了完美地演奏音乐作品，充分表现乐曲的内容和风格，必须严格地进行风箱运用的练习，并在演奏中进一步探索各种技巧，以丰富音乐表现力。

2、风箱运用的基本要求

调整好风箱皮带的松紧，以手臂能上下移动为宜，手腕背部贴紧皮带。向外拉时，小臂用力，肘部不抬起，运行方向略向左下方。向内推时以自然状推回，用力均匀，音量均衡，达到强而不“炸”，弱而不“虚”。

不论推拉风箱，都应有意识地对音量、音色加以控制，注意风箱运行中声音的平稳、推拉风箱转换过渡时发音自然，不留间隙，要避免用风箱打节奏或随着手指触键拉动风箱，以及转换风箱时急拉、急推造成不应有的重音、强音，应力求避免出现痕迹，以手腕背或手掌根部为力点。在奏完最后一个音、下一个音按键的同时迅速转换。换风箱前后的用力要平稳、一致，既要保持前一个音的完整，又要避免后一个音的用力过度，力求换得婉转自然，不留间隙。风箱运行中还必须注意到琴体的内在张力和反作用力，拉风箱时应感觉有内在张力往回顶；而推风箱时，则应有反作用力向外拉的感觉，使风箱始终处于一种充满张力的状态，才能发出圆润、饱满、积极、温暖、富于表现力的动人音色。

五、不发音的触键练习

关闭风箱，左右手进行不发音的触键练习，手指触键，原则是低贴键，指掌关节积极活动，手指快速下键后即松弛，应使每个手指独立弹奏，不互相影响，弹奏的力度不宜过大，应适度用力，琴键本身很轻，将琴键弹到底所需要的力量，就是弹奏时应使用的力度，为了使手指尽快找到良好的触键感觉，可先关上风箱进行不发音练习，让每个手指在不发音的状态下轻松地没有负担地触键练习。

触键练习应注意下键、离键的速度，初学时为了锻炼手指的灵活性、独立性和力度，应采取快速下键和快速离键的方法，甚至采用少量的高抬指练习，以期达到训练的目的。但在实际演奏中，应视乐曲上的要求，采用有变化的触键，如活泼欢快的乐曲可用快速下键快离键的方法，歌唱性的抒情性乐曲，因音乐上的语气较长、较连贯，可采用慢下键慢离键的方法。当然，演奏方法是多种多样的，没有千篇一律的准则，更不能生搬硬套，任何方法都必须以表现音乐要求为目的，练习时应尽量将技术训练与音乐要求结合起来，使技术与音乐同步发展。

肩膀放松，肘部自然，小臂轻轻抬起，手指稍弯曲呈弧形贴近键盘，按键力量集中于指尖，大拇指用指尖外侧按键，力量不能过大，以能按下琴键为宜；一个手指按键时，其它手指自然放在琴键上，不要抬起，按键手指指端关节不能塌陷。

六、左右手的弹奏要求

1、左手触键动作要领

肩膀放松，小臂自然从松紧适宜的风箱皮带中伸出，手指弯曲，垂直落于键钮上，按键时不要变形。一个手指按键时，其它手指不要抬起，自然放在键钮上。

由于贝司键钮小，排列密，因此手指第一关节就基本垂直触键，并将力量集中于指尖。如果手指歪扭，而出现杂音且声音松散无力，手指下键后，应顺着键钮回弹的力量自然抬起，不应高抬手指，手指触键的速度快慢、下键的深浅，必须根据音乐表现的需要而变化，但初学者应首先学会快速将键钮弹到底，然后放松的基本触键方法。随着演奏水平的提高，再进一步增加各种不同的触键变化。

2、右手弹奏键盘的动作要领

小臂自然抬起，手指稍微弯曲呈现弧形，手腕和小臂保持平稳，弹奏时，手指要贴近键盘，按下琴键，避免过高抬起，猛力敲击，落指速度要快，力量要集中于指尖（拇指触键力量在指尖外侧）；按键后随即放松，把力量传递到下一个手指，注意每个手指的独立性，当一个手指触键时其余手指不能跟着用力，手指离键也应当尽量快而果断，以使音盖迅速关闭，取得良好的发音效果。

3、两手配合弹奏要求

在双手配合练习时，要求风箱平稳，变换风箱自然，左右手配合协调，避免出现左手触键动作过大而影响右手旋律的平稳连贯进行。可将左右手分开单独练熟后，再进行配合练习时不要过分用力，以中强的力度弹奏为宜。

以上这些手风琴入门知识，是对初学者的一点建议。希望对手风琴爱好者有一定的帮助，我相信，在广大手风琴爱好者的努力下，具有中华民族风格特色的手风琴之花，必将在我们社会主义百花园里，开的芬芳艳丽。