乐中施爱爱中得福

李萍萍

丁榕老师的“做一名幸福、快乐有成就的班主任”的演讲，真的让人受益匪浅，也正是她的一席话，引起了我对往昔的怀想，我的实际工作心得也正验证着这一席话。“没有了爱就没有教育”，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木”的道理。

时光荏苒，回首为期五天的暑期教师培训，给我们做过培训的各位老师的音容笑貌仍历历在目，但讲话时慷慨激昂的丁荣老师给我留下了深刻印象，她的“做一名幸福、快乐有成就的班主任”的演讲，真的让人受益匪浅，也正是她的一席话，引起了我对往昔的怀想……

记得那是2001年的初春，还没歇完两周小产假的我，也拖着虚弱的身体返校了，刚来的第二天，就走马上任了——新生工学班的班主任。由于外地生居多，学生报到断断续续，早上、晚上随到随接，之后，就是楼上楼下、教室宿舍的穿梭安置，那种辛苦当过班主任的都会有深刻的体会。辛苦倒还好说，关键是学生的语言不通，难以相处，“帮派”现象严重；又因初来乍到，思乡心切，无心学习，这给我的工作带来很大压力，需要做细致的思想工作。最让人头痛的是有些学生的身体素质差，加之水土不服，吃饭、喝水后就呕吐，以至于觉睡不好、习学不好、活干不好（在教室组装零件）。这对于没有班级管理经验的我来说，无疑增加了难度，只好一日三餐的去看望她们，但于事无补，有些学生甚至产生了辍学的念头。最后，只好把她们领到家里来，和我们一起做饭、吃饭、娱乐，让她们感到家的温暖。渐渐的，学生的情绪逐渐稳定下来，也慢慢适应学校的生活，看着日益走上正轨的班级；看到和来时判若两人的学生，我深切体会到了丁老师所说的“苦中有乐、乐中施爱、爱中得福”的真正含义。

班主任工作，真的，我感觉没有停息的时候，一件事过去了，又一件事便会随之而来。对于工学班的班主任的来说更是如此。最令人棘手的问题就是学生分批去校办工厂顶岗实习，早去的高兴，晚去的就会闹情绪，鉴于此，别的班有好多学生借此回家了。所以每到工厂挑选学生的时候，也就是我最担心的时候，也就在那时，学生再一次的令我感动过。记得当时我班最脆弱的那个学生，和她一起来的同学都陆续去了工厂上班，只有她因为身体的原因没有去成，我很担心她会成为我班的第一个流失生。也许她看出了我的心意，有一天她神神秘秘的来到办公室，给了我一张纸条，并再三嘱咐我等她走了再看，她刚离开，我就迫不及待地怀着忐忑的心情打开了纸条，上面写着：“老师，我一定不会回家的。”此刻，我更加熱爱班主任工作了，因为我的付出得到了学生的真诚回报。

可是，美好的时光总是过得太快，在我教学生唱完《往日》这首歌没过几天，一个“噩耗”传来，学校要改制了。我们中专毕业的几个教师，首当其冲地被分流了，我伤心极了，当天上午，偷偷地收拾好办公室的东西回到家里。俗语说得好，“纸是包不住火的”，下午，学生就知道我被分流的消息，学生把校长室围了个水泄不通，要求把我留下。可能因为政策的缘故，校长也无能为力，是办公室主任疏散了那些可爱的孩子。因为我就住在学校，离校前的几天，我们家就没安宁过，连门外的墙上也成了学生的“留言薄”，此情此景，就连我们的邻居也被深深打动了。有时回家碰见我就说：“以后你何时回来一定要先通知我一声，学生经常过来询问你的消息，要不我无法打发那些纠缠不休的学生啊”。听过、看过之后，我由伤心变成了感动，我非常感谢学校给我当班主任的机会，也非常感谢学生对我的信任和牵挂，因为缘于这些，真正让我体会到了当班主任的苦和乐，也真正体会到的真挚的师生情谊。一分耕耘，一分收获，同时认证了丁老师所说的：“作为老师，得到学生的喜欢，就是最大的幸福和快乐”。

我走了，离开了那些可谓朝夕相处的学生，离开了工作了六年的学校，离开了任期不长的班主任岗位，但离不开的是我们之间的师生情。虽然，我们相处的时光短暂，但我也懂得了做一位优秀班主任的真谛。

通过听这次报告，使我深深地体会到，作为一名班主任，要想真正做到爱孩子，首先就要了解孩子，要走进学生的心灵，寻找让学生接受的办法。这样才能做好班主任工作。苏霍姆林斯基说过，爱孩子是老母鸡都会做的事，但怎么爱却是一种智慧。丁老师说“对待学生，要像他的父母那样，对他无微不至；要像姐妹那样，亲密无间；像朋友那样，心心相印；像心理咨询师那样，走进心灵。”只有用心去爱，无私付出，才会得到快乐，得到幸福，获得成就。一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”的说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木”的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。丁老师说过：做不了高山就做一棵大树，做不了大树就做一丛灌木，做不了灌木就做一棵小草。”多么朴实无华的语言呀。但其中蕴含着深刻的内涵：决定成败的不是你的尺寸大小，而是做一个最好的你。高山、蓝天，固然伟岸，但灌木、小草一样可以快乐旺盛：”既然做不了人人仰慕的画家，那做一名平凡的教师一样也可以幸福、快乐、有成就。总之，班级管理工作千头万绪，也非一朝一夕的事情。必须用爱心去浇灌，用耐心去说服，用信心去培育，用恒心去管理，要从心灵深处去唤醒学生去感化学生，去激发学生，只要坚持不懈地走下去，我坚信必定会有丰硕的果实。