家庭中孩子的自主学习能力培养

颜为青

教师除了在学校处处培养学生的良好自主学习能力外，还应及时和家长联系、沟通，把学校教育和家庭教育密切结合起来。家长是孩子的第一位教师，良好的自主学习习惯更需要家庭教育来培养和巩固。家庭教育在孩子成长的过程中起到的作用才是最根本、最持久的，它甚至能决定孩子一生的成长。

一、转变观念，适度放手

要想培养好自己的孩子，家长首先要注重自我学习，尤其要关注新课改动态，提高认识。家长给与孩子最好的爱，莫过于相信他，让他依靠自己的努力，自觉、主动地获取知识。父母只需提出总体的要求，学习的具体细节让他自己去把握，合理安排学习计划，让他意识到学习是他自己的事情，只有科学掌握自主学习的方法，从而不断提高自主学习的效率，这样学习才会成为一件快乐的事情。

二、遵循规律，注重方法

心理学家的研究表明，孩子的个性发展和父母的教育方法、态度，有着密不可分的关系，孩子的心理素养是在外部环境的影响下建立的。因此，在家庭教育中，家长要注意以下几个方面：

1. 培养孩子勤于思考，勇于打破常规思维的习惯。在学习的过程中，有的孩子遇到困难时，缺乏毅力，遇难就退或寻求同学、家长的帮助。对于这种现象，家长首先不能找借口或搪塞敷衍，让孩子自己思考，而是要鼓励孩子学会用脑，换不同的切入点思考问题，帮助孩子克服心理和外在的困难，更要让孩子明白：生活中也会遇到这样或那样的问题，启发孩子要找到问题的症结所在，不妨换种角度思考，或许就豁然开朗了。长此以往，有利于培养孩子勤于思考的习惯。

2. 教会孩子自我激励。在家庭教育中，家长要教会孩子自我暗示，自我激励，在遇到困难时，时时激励自己，首先克服心理障碍，其次用行动来摆脱不良的、消极的情绪，那么你就成功了一半。

三、注重预习方法，为自主学习提供条件

教师的教学过程往往是在学生自学的基础上进行教学的，课前预习已被实践证明是一种高效实用的学习习惯，它不仅培养了学生自主学习的能力，加强了学生自我阅读，自我思考，自我设疑的能力。因此，家长要及时了解孩子的预习情况，在有疑问的地方进行标注或借助课外辅导资料突破，将知识整理归类，抓住重点，有计划地先自学，理解并释疑，这样上课，一定会事半功倍。

四、走出书本，学以致用

现实生活中蕴含着大量的知识信息。家长要给孩子提供丰富多彩的课余生活，从自然体验、社会体验、文化体验、劳动体验等实践活动中，学会发现问题、分析问题、解决问题，把体验学以致用的价值。这样，不但能激发孩子自主学习的热情还能增强自主学习的信心，同时又可以提高自主应用知识的能力。家长要激励孩子从小事做起，从最简单的事情着手，在生活中受到教育，规范自己的行为，磨炼自己的意志。

五、每天与孩子进行“心交心”的语言交流

和善和友好的语言交流，不仅可以拉进父母与孩子的亲子距离，了解孩子的困惑和迷茫，进而进一步了解孩子的内心。不要在孩子出错时才“教训”，要让家长成为孩子知冷知热的贴心朋友，不要让家长成为孩子威严的领导。这样，孩子的人格得到了尊重，这对于强化孩子的自律意识是有好处的。

六、尊重孩子，賞识孩子

“好孩子是夸出来的”。不要总是指责孩子出现的缺点和不足，这对于改变孩子身上的坏“毛病”毫无效果，反而会招来孩子的逆反心理，想着法地和你“斗”。其实，在孩子犯了错之后，他自己就很紧张、很害怕。家长要和孩子冷静分析原因，并约定这是我俩的秘密，记住：你只是一个做错了事的好孩子。我们悄悄把它改了好吗？如果一味地指责孩子，慢慢地他会撒谎了，不再说真话。用鼓励的方式教育孩子，用激励的方法教育孩子，孩子才能听进去，才能采取行动改变自己，才能收到应有的效果。

综上所述，在家庭教育的过程中，家长要注重方法培养孩子的自主学习能力。这不仅是学习的需要，更是孩子成长的需要，这定会让孩子终身受益。