教育功能与经济发展联系研究

李国辉

[摘要]：作为人类社会文明程度发展到一定阶段的产物的教育，具有内在的社会功能。现代社会中经济发展是时代重任，需要教育重点承载服务社会经济的重任，我国应重视教育事业，实现教育繁荣和经济发展的有机融合。

[关键词]：教育功能 经济发展 联系

作为人类社会文明程度发展到一定阶段的产物的教育，具有独特、无可取代的内在功能，教育可以传播文化、传承人类文明、传授社会知识、培育科学技术、加速技术发展等功能，教育功能发挥作用的最终效果就是促进人类社会的向前发展。现代社会中，加速经济发展是人类社会共同面对的课题，这就需要教育在发挥内在价值的基础上，重点承载服务社会经济的重任。就我国而言，加速经济发展、早日实现现代化是一种时代赋予我们的要求，在这种形势下，我国的教育事业应在一定程度上向服务社会经济的角度倾斜，使教育服务经济发展这个能力尽力释放出来。教育的内在功能和社会经济的向前发展的关联性如何、教育如何提升服务社会经济的能力，仍需要进一步研究。

一、教育的内在功能

人类长河中，不同时代、不同国家、不同区域内，教育事业一直长盛不衰，证明了教育有其存在和发展的必然性。人类社会离不开教育，没有教育的民族也没有任何发展前途。教育具有一系列的内在功能。

1.教育可以传承人类文明

人类社会中，文明的薪火永不熄灭、代代相传，主要得益于教育的功劳。教育通过种种组织形式，把人类文明一代代传承下去，在并传播过程中得以不断发展、丰富、拓展，便成了整个人类社会的精神财富。没有教育的话，人类文明就会中断，社会就会是前进的动力，教育不仅仅是发生在特定机构中，田间地头、城市角落、村庄井头等场合，都有教育行为，近代教育体系也是人类社会发展到一定阶段的产物。

2.教育可以培养各种人才

孔子三千门徒共有7贤人就是教育培养人才的最佳例子，著名教育学家梅贻琦先生曾经说过，没有教育不好的孩子，这就说明，社会上每个孩子只要接受正规、系统的教育，就会变成栋梁之才。荀子认为，人性本恶，只有教育才能抑制人性之中的恶的行为的发生，使人们展现出善的一面，只有品行端正、学问出众的人士才能算人才，这样的人才也只有通过教育才能产生。

3.教育可以加速技术进步

人类社会的向前发展的内在支撑，就是科学技术的发展，科学技术的产生在一定程度上会改变人类社会的发展情况，加速社会发展进程，使人类社会早日摆脱黑暗状态，进入现代文明社会。工业革命以来科学技术的日新月异说明了科技对人类社会的重要性，科技的发展离不开教育，正是近代教育体系、现代大学体制的确立，才使得科学技术一项项的诞生，每一项技术都在一定程度上改变了社会生活，教育是科技发展的内在动力，在现代社会中，教育的重要性就变得更为明显。

二、教育功能与经济发展的有机联系

教育具有多种社会功能。现代社会中，经济发展是主要任务，这就要求教育为社会经济发展提供更多的服务，教育与社会经济发展是密不可分的，教育的发展可以为现代社会带来直接的经济效益。

1.教育通过提升人口素质来服务于经济发展

现代社会的经济发展，离不开高素质的劳动力资源和知识分子群体，既需要熟练操作各种技术的普通劳动者，又需要从事管理、科研攻关的技术人才，人力资源是支撑现代经济发展的宝贵财富。高素质群体的劳动力资源只能通过教育才能产生，教育不仅仅培养精英人才，也会带来人口素质的总体上升，满足现代经济发展的需要。

2.教育通过输出科学技术来服务于经济发展

邓小平同志曾经说过，科学技术是第一生产力。科技可以产生直接生产力，加速经济发展。另外一个问题，就是科技如何转化为现实生产力，只有科学技术完全转化为生产力，才能实现对经济发展的促进作用。科学技术的产生、生产力的转化，都需要现代教育来完成，教育不仅可以向社会传播科学知识，还可以进行研究攻关诞生新的科学技术，最重要的是，科学技术向生产力的转化也需要教育的指导，多项发明、专利、实用新型就是在大学、研究机构中诞生的就是最好的例子。

3.教育通过影响社会秩序来服务于经济发展

马克思主义政治经济学认为，经济是基础，上层建筑是保证，经济基础决定了上层建筑，上层建筑维持、巩固着经济成果。现代社会经济的发展，需要有稳定、有序、良好的社会政治秩序作基础，还需要透明、公正的法律体系为保证。一场社会动乱或者是杂乱无章的社会环境，就会破坏也已取得的经济成果。稳定的社会秩序和透明的法律体系都需要精英人士来参与管理，精英人士不是天生的，是通过完善的教育培养出来的，教育为现代社会培养合格的管理人才，提升决策者的治理水平和政治素养，为经济发展提供良好的社会秩序，同时教育也可以弘扬社会文化，在全社会内营造公平、正义的文化氛围，进而服务于经济发展。

三、现代教育服务社会经济能力的提升途径

对我国而言，经济发展离不开教育的支持，教育是根本，是过程，服务于经济发展才是最终目的。我国的现代教育体系应主动承担服务于社会经济发展的时代重任，发挥教育的辐射功能，切实增强扶持经济发展的能力。

1.实施教育创新，加速科技成果向生产力的转化速度

我国的教育体系应面向世界、面向未来、面向现代化，积极实施教育创新，包括体制创新、方式创新、手段创新等，苦练内涵，面向社会、实施开放式办学，提升服务于社会经济的能力。高校和各研究机构应重视研究科学技术如何转化为生产力这个重要课题，实施校企合作，积极走出去，帮助企业实施科研攻关，解决发展中遇到的技术难题，可以说，教育通过发展科学技术提高科研成果的转化率，同时教育可以通过科学技术创新来推动生产变革。

2.教育为经济发展提供理论规划

经济发展需要对人类发展经验进行归纳、总结和借鉴，前人犯的错误、走过的弯路，后人一定得学会避免。经济发展不能犯错误、不能走弯路，经济发展一旦出现失误，就会带来难以估量、无法弥补的损失。我国的经济发展需要科学的发展理论的指导，这种理论规划也只能通过现代教育的洗礼才能出炉。教育培养出来的高级人才可以协助政府管理部门制定本区域经济发展规划，教育理论研究可以促使本地区现代管理理论的应用与提高。

3.教育通过文化塑造来促进经济发展

文化是一种软实力，是在历史发展的过程中逐渐形成的，文化因素可以促进经济发展。文化的挖掘、传承、弘扬，也需要教育的参与，教育可以扩大文化的辐射力和感染力，一方面，教育可以全社会的活动主体对特定历史传统文化的认同；另一方面，教育可以对内提升、对外宣传特种文化，扩大文化的影响力，教育通过塑造历史文化这一中介来实现对社会经济发展的促进作用。

总之，教育的内在功能与社会经济发展密切相关。教育对社会经济发展的促进效果，不能用短期眼光来衡量，得透过人类社会发展的历史长河才能展现出来。现阶段，应特别重视教育事业发展，实现教育繁荣和经济发展的有机融合。

参考文献：

[1]靳希斌.教育经济学[M].北京：人民教育出版社，2001.

[2]刘健，李忠红，梁红.论高等教育与区域经济发展[J].东莞理工学院学报，1999，（12）.