论农村小学教育存在的问题及解决办法

吴军

摘 要：本文通过论述农村小学的现状，阐述了存在的问题，在此基础上，作者提出了自己的见解和解决办法。

关键词：小学 农村 教育问题及对策

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（c）-0006-01

随着我国教育事业的深入发展，农村教育取得了很大的进步。但是与城市教育相比还是存在很大差距，在教育工作者努力缩小这一差距的过程中，也不断涌现出新问题、新困难。下面笔者就针对农村小学教育过程中存在的突出问题，进行分析并且提出行之有效的解决办法。

1 农村小学教育存在的问题

农村小学教育滞后有三方面的原因，老师、学生、管理者。老师的因素只能占第三位，我是一名农村小学老师，了解全体老师的心声，其实不管是农村小学老师也好，城市小学老师也好，大家都想把孩子教好，都想成为有出息人的老师，谁也不想教出的孩子比别人差。

但现在的教育现状就这样，一是学生留守儿童多，爷爷奶奶带孩子不仅管不了他的学习，而且有部分老人对老师的教育还存在抵触情绪，如果是学习上面的他就说他不识字，没办法，如果是思想道德方面的他帮着孩子百般狡赖，说他的孩子在家如何如何听话。即使是有家长在家的孩子，家庭教育也不一定跟的上，大家都忙于生计、休闲（搓麻将），在家的孩子家长分为三类，一是做小生意的，较忙。二是在附近工厂做工的，更忙，连孩子的一日三餐都不能很好解决。我们班有个孩子妈妈在镇上的一个小厂里上班，孩子有一天中午就只吃了一包辣条，试想这样孩子下午能上好课吗？还有的是父亲在外打工，母亲在家接送孩子上学，做家务，在送孩子以后接孩子以前就在麻将场上度过，学校门前就有几家麻将馆，试想这样的环境、这样的家长能给孩子带来怎样的心理暗示。其次是学校，为了应付上级验收，把小学的房子腾给幼儿园，小学的学生没教室，就四班合成三班，一下子人满为患，一班都有接近70个学生，老师很难组织教学，有能力的家长赶紧把稍好的孩子给送去城里多花点钱接受好一些的教育。

我认为农村教育要搞好，学生家庭情况你是无法改变的，只有在学校管理上做文章，给老师好的工作环境，好的工作待遇，对教师提出具体严格的要求，不走表面过场，不做表面文章，不去应付各种检查，凡事做到实处，我想没有教不好的学生，也没有不会教的老师。关键是管理。管理到位，好学生不走，好老师不走，教学质量自然上去。教育是文化的最重要不成部分，正收到前所未有的重视。但是由于经济发展滞后，导致教学条件、师资队伍、教学管理跟不上，严重制约了农村小学教育事业的发展。

（1）农村学生生源严重不足。随着计划生育不断深入，农村小学生越来越少，导致一些农村小学学校因无法招到学生而停办。还有就是一些常年在外地打工的家长，把孩子带到外地学校就读，造成农村生源不断减少。由于农村学校学生人数較少，学校很难配备合理的师资队伍，从而能导致一些教学活动无法正常开展。

实行“网点布局”后，村小不再设4～6年级，村小的孩子就需要到其他中心小学上学，这样小孩上学路程增加，加上小学生年龄较小在学校寄餐或寄宿，学生的人身安全以及家长的负担成为一个新的问题。

（2）农村教育投入严重不足，教学设施陈旧。很大一部分学校成为危房，教学设施也非常陈旧。为了解决这一问题，各级党委政府正加大教育投入，努力改善教学条件，实施了农村中小学危房改造工程，使农村小学条件得到一定的改善。

（3）农村教师待遇偏低。由于医学师范生毕业后不愿意到农村工作，就想法设法留在城区工作，导致农村小学师资严重缺乏。村小学校只能聘请代课老师，待遇很很低，这挫伤了教师的积极性，不利于教育教学事业的发展。

（4）农村教师整体素质急待提高。农村小学教师多数是过去的民办教师就地转正，根本没有受过正规教育教学培训，教学水平较差；还有一些教师是边教学边种地，全部的尽力没有用在教学上；这些教师在教育工作中，业务素质、文化素质相对较差，阻碍了教学水平的提高。

2 改善农村小学教育现状的现实策略

（1）深化农村小学教育体制改革。相关部门需要较大对农村教育的投入，特别对学校学生的寄宿条件需要进一步改善。

（2）优质教育资源共享。可以利用“名师共享”活动，让有高超教学技能、全新教育理念的骨干教师走入农村学校指导教学工作，帮助薄弱学校教师提高教育教学水平。还可以利用多种教育教学活动，实现“教育资源共享”，帮助扶持薄弱校。城镇教育需要发挥带动作用，让城乡教育均衡发展，从而不断提高农村学校教学水平。

（3）多方筹资，加大教育投入。相关部门应该增加对学校的资金投入，搭理帮助农村小学完善教育教学设施，努力改善农村办学条件，为农村小学发展提供充足的物质基础。

要妥善解决好农村教师的待遇问题，可以在县城兴建教师公寓或教师住宅小区，实现农村小学教师生活城镇化，要充分调动教师的积极性，这样有利于农村教育水平的进一步提高。

（4）加强师资队伍建设。人才是强校之本，没有高水平的师资队伍是不能办成高水平的学校的。学校要指定相关制度，督促教师进修培训，增长才干，更新观念、不断创新。对于教学水平突出的教师，要大力宣传先进模范事迹，以待遇留人，以事业留人，以感情留人。

总之，农村小学教育是非常重要的，只有通过多种途径解决农村小学教育存在的问题，加强农村小学教育的力度，才能不断提高农村小学教育的水平。

参考文献

[1] 魏孟田.河北省农村小学学校体育现状调查分析[D].河北师范大学，2010.