加强日常管理实现高校大学生思想政治教育工作的思路

盖若鸥

【摘 要】社会对于高校学生的思想政治现状给予了更多的关注，为了做好大学生思想政治教育工作们需要从细节做起，从日常管理做起，基于此，本文论述了在当前的发展状况之下，如何从日常管理做起，不断促进高校大学生思想政治教育工作的进步。

【关键词】日常管理；高校大学生；思想政治教育

引言

随着我国社会、经济不断的发展，高校大学生思想政治状况引起了社会的普遍关注。虽然从总体上看，高校大部分大学生具有积极、向上、健康的思想，但是受社会思潮和自身素质的影响，在道德行为、思想观念、心理健康等方面，一部分大学生还存在一定的问题。目前高校的思想政治教育主要依托思想政治理论课，但是由于延续的是传统的填鸭式讲述，缺少平等的互动交流，内容枯燥，在日常管理中，班主任、辅导员和学生接触时间有限，忽略了学生的兴趣、权利、需要，只对学生进行道德行为的约束和规范，学生只是机械的服从，对思想政治教育产生了逆反心理。因此，教育成效并不明显。为了让思想政治教育融入到学生的日常生活和学习中，高校可以借助日常管理平台，对学生进行日常管理，如：学生宿舍管理、业余活动、主题班会等，加强日常管理，实现思想政治教育的目标。

1、寓大学生思想政治教育于日常管理中的原因

在学校中的日常管理，广义是指“教育、教育和后勤服务等的管理”，狭义是指“相对于教学活动，对学生进行课堂教学以外的管理的总称”。在此提及的对于大学生日常管理是狭义，这项工作具有长期性、计划性，融入内容丰富，并要求教育管理者必须具有科学的工作方式方法，具备良好的素质。大学生日常管理的本质和核心，是以学生为本，服务学生。教育管理者主要是对大学生思想政治方面的教育，通过引导进而规范、转化达到调动大学生的积极性，最终提高大学生思想政治教育在日常管理中的实效性。

2、如何加强日常管理促进思想政治教育工作的进步

2.1、建立与学生交流的最佳平台。做好学生的思想工作是教师日常工作十分重要的一项内容，为了达到这个目标，与学生之间建立良好的关系是前提，要让学生向自己袒露心扉，听自己的话，让学生感受到我们的关心是第一步，他们只有感受到老师的关心与善意之后，才会对我们敞开心扉。在我看来，思想政治辅导员的工作是良心活，我们找学生谈话的次数是没有要求的，去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看来是没有什么特别大的区别的，但是在学生看来却有千差万别的感受。经常问问学生有什么需要解决的困难，密切关注学生的思想状况，和学生一起谈谈理想，让学生感受到老师关怀的温暖。所以，要成为合格的思想政治辅导员，需要我们经常深入学生中，更多地了解学生、帮助学生，建立和谐的朋友关系才能便于我们更好地做思想工作。

2.2、要加强学生纪律观念的教育。在当今社会，由于市场经济的影响，大量宣传个性解放，对纪律观念有越来越淡薄的趋势。规章制度是维护高等学校正常教学次序和校园次序的基本条件，是贯彻党的教育方针，保证教学质量，提高教学水平的重要保证。辅导员在日常工作中要坚持不懈的对学生进行纪律教育，对《大学生手册》要以班为单位组织学生认真学习讨论，并深刻领会。只有完全了解了《大学生手册》的内容才能做到心中有数，努力遵守。对经常违反规章制度的学生要进行个别教育促使其改正。要让党员干部做遵守纪律的模范，要让学校规定的三个零指标（代考，租房，党员干部违纪）得到完全彻底的落实。辅导员可以在学生中组织关于“纪律与自由”的辨证关系的大讨论，最后使学生明白绝对的自由是不存在的，没有纪律的自由是得不到保障的，无规矩不成方圆，从而从道理上理解学校制定的各项规章制度的合理性及必要性，并自觉遵守。同时要对学生进行严格的、制度化的日常管理。对学生的到课情况，做早操情况，在宿舍的情况，以及其他集体活动的参与情况等均系统、全面地记载，定期总结发现问题并及时处理。

2.3、通过学风教育，主题教育。实现思想政治教育日常管理的实效性。高等学校的建设主题之一是学风建设，是学生自主学习与自我塑造的重要内容之一，能充分体现学校的综合水平，加强学风建设是学校改革发展的核心，促进学校发展和稳定的重要保证，优良的学风可以促进学生积极健康地成长，教学相长。良好的学风建设包括校园内涵建设，教育载体如师生文体活动、社团活动，特别是以素质教育和“三创”教育为核心的科技活动、社会活动等。通过以上学风建设的内涵外延建设促进学风建设，并进行相关的主题教育活动如诚信在我身边、感恩、为理想插上翅膀等积极引导学生自我教育，从而发挥思想政治教育在日常管理中的作用。3.德育教育考核在日常管理中的积极作用。学生教育管理工作中重要的内容之一是各种奖项的评定，应发挥德育教育考核的作用，在德育教育考核过程中通过班委推荐加分、学生民主评议、学生党员推荐等形式，调动各方面的积极因素，学生德育考核工作的实效性与实用性通过学生德育考评表展现。学生德育教育是高校十分重视的学生基本教育，是加强和改进大学生思想政治教育的要求。应在学生的基本评价考核体系中融入学生德育考核工作，在学生评优评奖、推荐就业等方面充分发挥学生德育考核的指导作用，构建和谐校园，培养具有崇高理想、综合素质高的人才。

2.4、大学生日常管理中注重关爱教育，提升思想政治教育的效果。教育离不开爱，离开爱的教育是空泛的。在教育的实践中，要始终以一颗爱心来开展工作。本着对学生成长成才负责任的态度，处处为学生着想，把学生的事当成自己的事。特别是在学生成长的过程中遇到这样那样的困难困惑时，耐心细心地帮学生解决，给予学生以关爱，学生会非常感谢老师给予的帮助。这样，在建立良好关系的前提下开展教育活动，就会收到非常好的教育效果。恩格斯指出：“在社会历史领域内进行活动的，全是具有意识的、经过思虑或凭激情行动的、追求某种目的的人；任何事情的发生都是没有自觉地意图，没有预期的目的。”

2.5、加强班级和社团活动，拓展、强化课堂教育。使思想政治教育更加富有成效丰富多彩的班级和校园活动是学校课堂教育的补充和延伸，为了促进学生自我教育、管理的提高，健康良好的校园活动能够提高学生独立分析、解决问题的能力，扩大学生的知识面，能够巩固、强化、拓展课堂教育。而社团活动能够缩短理论与实践相结合的距离，提高学生适应社会的综合能力，能够更好的体现思想政治教育的发展性、内在性、时代性，因此，为了超越课堂的教学，引导和帮助学生参加校园活动和社团活动，提高教育的功效，更加直接使思想政治教育富有成效。传统的思想政治教育忽视了学生主观能动性的发挥，过分强调灌输，已经不能适应时代的发展。而目前，我国已经进入了知识和信息时代中，大学生兴趣广泛、求知欲强，参与意识强烈，对世界观、人生观和价值观有了新的认知。因此，为了锻炼、展示学生，通过形式多样的班级、社团活动，辅导员要在特定的活动氛围中，引导学生，使学生受到影响和感染，如：演讲比赛、才艺比赛、知识比赛等，为学生提供一个自我真实、开阔视野的思想空间。同时，为了加深大学生对社会、人生观、價值观的认识，要不断创新各种班级、社团活动内容，在引导参与各种活动的同时，增加学生信息量的摄入，使学生个体之间的思想得到交流。

3、结语

要促使思想政治教育与日常管理有效结合，我们必须坚持“育人为本，德育为先”的原则，加强和改进大学生思想政治教育工作成为普遍共识，使“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的理念日趋深入人心，真正提高大学生思想政治教育的实效性。

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