把握基点，快乐歌唱

陈丽霞

《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：“艺术是人类感受美、表现美、和创造美得重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”如何有效地引领幼儿快乐歌唱，结合教学实践笔者认为应把握以下几个基本点：

基点一：音乐歌唱教学中歌曲的选择

1.一首歌曲是否适合幼儿唱，首先要看它能否激起幼儿学唱的兴趣和欲望歌曲是由歌词和曲调组成的。在歌词的选择上要注意内容与文字要有趣并易于理解。在曲调上，我们也要考虑到多为幼儿选择音域适合、节奏比较简单的、旋律比较平稳的、短小工整的。

2.歌曲内容还要有接近描述动作的过程，应适于动作表现。我们在选择《我是一只大老虎》这一教材作为教学内容时就充分考虑到这一点。大老虎这一形象是幼儿非常熟悉和喜爱的，而歌词中将大老虎拟人化，将平常凶猛、可怕的形象变为一个能吃饭、不挑食的大老虎。歌曲除了注意可接受外，还要注意其教育性。幼儿在学习这首歌曲后，自然而然懂得吃饭要象大老虎一样不挑食、啊呜地大口吃的良好的饮食习惯。

基点二：音乐歌唱教学中环境的创设

1.物质环境。物质环境包括教学场地、幼儿座位的摆放、教具的投放和使用等等。在创设《小兔与大灰狼》的物质环境中，将幼儿的座位摆放成半圆形，这样使每一个上课的幼儿都能清楚地看到老师的表演和教授，半圆型座位的摆放更拉近了幼儿与教师在空间上的距离。教具的投放和使用：教师一上来就扮演大灰狼，带上头饰，穿上装有大肚子的围裙，学着大灰狼饿着肚子的样子，生动、可爱的形象与表演，抓住了每一个幼儿的心，使他们深深地被老师所吸引。

2.精神环境。在精神环境上，主要是创设教师与幼儿相互的关系、学习氛围及幼儿课前准备上。在歌唱活动《小汽车》中，上课前我先创设一个情景，营造一种生动活泼快乐的教学气氛。幼儿排成一列，听着歌曲《小汽车》的伴奏音乐，在教师的带领下“骑着车”从教室外进教室。由于教师带头全身心地投入到活动中，很快地创造出快乐的学习气氛，激发了幼儿，特别是性格内向幼儿的学习兴趣就会更高。

基点三：音乐歌唱教学的组织策略

1.用生动、形象的语言带领幼儿走进活动。歌词，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第一步，歌词中所描述的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但孩子还不具备独立朗诵和理解词义的能力。因此，在歌唱教学中通过把歌词变化为孩子们爱听的小故事，作为教授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向他们讲解。

2.有感情的范唱感染激发幼儿表现欲望。每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或抒情，如何让幼儿感知这一切呢？这时就需要教师按照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。这样，使孩子们对歌曲的艺术形象有了一个较完整的了解，从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。

3.让形象直观的图画吸引幼儿注意力。为幼儿提供有情境的音乐活动，才能使歌唱教学充满生命和活力。幼儿年龄小，容易受外界的影响，几张图片、一段表演、一个故事、一场游戏，往往能让他们身临其境，共同欢喜和悲伤。只有有情境的音乐活动才会具有感染力，才能引起幼儿情感的共鸣，更易于被幼儿理解和接受。

4.运用肢体语言来传递关爱。在歌唱活动中仅有教师的语言引导是不够的，活动中教师还应通过表情、动作等，让幼儿更近一步感受歌曲的情绪，从而使幼儿更有感情、有表情的演唱歌曲。学前教育阶段幼儿的模仿力非常强，因此作为教师，我们认为在演唱歌曲时，教师除了要有丰富的表情外，还必须要有相应的肢体动作，这样既能在歌唱活动中很好地调动幼儿地积极性，又可以让幼儿很好地理解歌曲内容。

5.教幼共同演唱使幼儿获得情感共鸣。幼儿由于年龄小，受自身认知、生活体验的限制。单纯从一首歌曲里获得的情感体验是比较肤浅的、单薄的，因此，在歌唱活动中，教师要善于掌握和揭示教材的情感因素，让幼儿身临其境地体验歌唱的意境，让幼儿受到情感的熏陶。在歌唱活动中，教师可做“伴唱”，幼儿做“领唱”，或与幼儿共同演唱歌曲，幼儿从中获得情感共鸣。

基点四：音乐歌唱教学的活动推进

音乐歌唱教学的活动推进就是以幼儿的兴趣、经验来拓展具有关联意义的学习过程，就是借助音乐作品中丰富的信息让幼儿与作品充分对话，循序渐进地推动活动的进程，使幼儿有更多的机会认识某一个音乐作品中表现的社会生活内容，促进他们对作品的感知理解。例如：在音乐《钟》的教学活动中，我们发现幼儿对时钟产生兴趣，他们很想知道时钟如何会“唱歌”，时钟是怎么设计的。为此，我们就和幼儿一起探索“时钟”。在再次感知“时钟”音乐活动中，教师通过引导幼儿观察对比，动手操作，让幼儿了解到时钟的构造及什么时候会开始“唱歌”，为什么每次的声数是不一样的；接着，幼儿又生成了设计自己的一日时间记录表的活动；最后，通过经验迁移、“音乐释放”，在日常活动中实践自己的时间计划……在一个个富有关联意义的学习活动推动下，幼儿不仅对《钟》有了较为深刻的了解，还了懂得了时间如同是金钱是健康是生命的重要性，感悟到了生活中有许许多多的事情需要用时间来完成，拥有时间是美好的，要珍惜时间做每一件事情，不能浪费时间。