班主任工作方法略谈

邢祖性

摘 要：班主任工作要面对一群有思想、有个性的学生，如果方法不当，很可能会产生不良后果。因此，作为一名初中班主任在工作中要具有爱心、耐心，更要有信心，为学生的健康发展保驾护航。

关键词：耐心；爱心；信心；工作方法

学生如一株一株的禾苗，禾苗的成长需要雨水，这种雨水应该如同春天的绵绵细雨，润物无声。但急风暴雨也是雨，对于禾苗来说就是灾难。禾苗的成长也需要阳光，三月春日的阳光温暖和煦，利于禾苗的成长，但是烈日炎炎却又会使禾苗变得焦枯。对学生的教育和成长，老师就要做这样的春雨和暖阳。润物细无声的耐心是班主任工作的法宝，只有耐心地分析问题和解决矛盾，

才能提高班主任工作的质量，促进学生的健康成长。爱心、耐心、信心就是班主任工作的三张王牌。

一、班主任工作要有耐心

学生对教师的敬畏和对家长的敬畏趋于一致。因此，教师在做好班主任工作的同时，对学生要有耐心。初中学生的心智成长已经基本健全，他们对人、对事物的理解有自己的想法，当然，一些偏激和叛逆也是他们这个年龄段的特点。这更需要老师具有相当的耐心，帮助学生克服一些问题。

比如，学生在老师不在的情况下，说笑打闹是常事，因此，一些班主任在去往班级的路上经常是蹑手蹑脚，目的是看看班级中有哪些人在说话。有一次，我也这样来到班级，发现大部分学生都在说话。推开门后，我怒火中烧，本来要大发雷霆，但是，大脑中一个声音在响起：“冲动是魔鬼，对学生需要耐心。”于是，我沉下来，沉默几分钟没有说话，这种沉默的震慑不亚于一次大发雷霆。我没有批评学生，而是自己做深刻检讨，我是教学无方，导致学生这样自由自在。这样一番表白后，教室里鸦雀无声，学生的内心也在深刻地自省，我感觉到了沉默背后的反思。之后，很长一段时间里，班里学生多数能够自觉遵守纪律、自我约束。

二、班主任工作要有爱心

具备爱心是教师最大的魅力，一个有爱心的老师是可以得到学生最大的尊敬的。学生可能学习成绩不好、学生可能缺乏自律、学生可能调皮淘气，但是，他们感受教师心中的爱是最敏感的。教师对学生的爱是激励学生健康发展的最大动力。教师的肯定、教师的表扬对学生都是莫大的鼓舞，教师的一句肯定会使学生保持长时间的学习积极性，而教师的一句否定，也会将学生学习的积极性扑灭。所以，教师要善于应用鼓励性的语言，给学生自信。

比如，我班有一个学生，家境比较贫寒，而且家里还有姐姐，父母的工作都很辛苦，收入也不高。在生活中，他表现得很自卑，很少和同学来往。我看在眼里，想办法给他自信。我发现他是个很懂事的孩子，一次他进班级时，发现了过道上有一团废纸，就弯腰捡起来扔到垃圾桶里。而在他之前，几个人同学过去了却视而不见。我抓住这件事，在班级里大张旗鼓地宣传他的责任感，此后，我发现同学们看他的眼光变了，他自己也变得阳光了，脸上有了笑容。我深刻感觉到，教师的爱就是一缕阳光，可以温暖学生的心灵。

三、做好班主任工作还需要信心

信心是自己综合素质的体现。班主任工作面对一群有思想有个性的学生，如果方法不对，很可能产生不好的后果。有人形容教师和学生是在斗智斗勇，足可见班主任工作的难度。因此，作为一名初中班主任在工作中要具有爱心、耐心，更要有信心，为学生的健康发展保驾护航。

参考文献：

[1]王宝祥.新時期中小学班主任培训教程.北京大学出版社，2010.

[2]张仁贤.教师十大素养：人文素养.天津教育出版，2009.

编辑 代敏丽