浅谈学习新课标点滴

刘祝瑛

摘 要：面对信息化的浪潮，现在中小学已把计算机的应用提升到学习信息技术的水平上来了，信息技术教育也成为基础教育课程中的重要组成部分。

关键词：新课标；信息技术；教学体会

通过学习《义务教育信息技术课程标准》，讓我对信息技术课程有了更多的了解和体会。我深刻认识到，小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的指定学习领域。21世纪将是网络时代，将是信息化社会，已成为不争的事实。

新课标的理念很多，也很新，强调学生身体差异和兴趣的不同，教师的角色要转变，观念要更新。如何上好一节信息技术课，结合新课标，说说我的几点体会：

一、以学生为本

在课上要以学生为主体，教师作为引导者，要为学生创设自主、自学的空间，激发他们的学习兴趣，关注有差异的学生，并能采取不同的要求和方法，注重他们的身心发展和特点。

1.养成策略：正面强化，培养学生良好的上课习惯。

2.以退为进策略：顺势牵引学生思路，进行教学。

3.激励策略：利用各种手段鼓励学生，把学生的注意力带回到课堂上来。

二、“动”中创新

贯彻新课改的目标体系，注意教材的推陈出新，内容比重安排恰当，要开动脑筋想办法让学生积极主动“动”起来，“动”得有理、有方、有趣、有花样、有艺术、有创新的成分，享受成功的乐趣，逐步完善自我。推行小组合作学习法重点进行小组合作的方式，在信息技术课上，经过一段尝试，如果利用好小组合作的方式会收到很好的效果。

三、发展多元化

课中的组织、教法、引导、评价和师生互动，使学生思维能力、创新精神、人格得以发展。教师的鼓励相当重要，也许你的一个眼神，一个微小的动作会改变一个孩子的一生，只有不会教的老师没有学不会的学生，所以，老师要平等对待每一个孩子，耐心地辅导每一个孩子，和学生产生共鸣，你会收到意想不到的效果。

四、课上体现新理念

即在学习方式上能运用自主、合作、探究、创造的先进理念去改进陈旧的教法，只要运用合理的方法激发学生的兴趣，使学生轻松愉快地学习知识，那么本堂课的目的就达到了。

五、结合实际进行教学

作为信息技术教师，既要努力紧跟时代的步伐，勇于大胆探索，秉承新课改的理念，又必须遵循一切从实际出发的原则。在观摩课上要充分体现自己的应变能力，强调因材施教，循序渐进，重教学的过程和实际效果。不断更新教学方法和教学内容，以新课程的理念武装自己的头脑，紧紧围绕新课程标准，不断创新出更多的信息技术教学设计。

努力做到上课使人喜闻乐见，下课使人回味无穷是我追求的理想境界。

|编辑 杨兆东