从“兰考”出发 当“赶考”尖兵

佘立柱

开展党的群众路线教育实践活动，“要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终”，这是习近平总书记在兰考给全国第二批群众路线教育实践活动单位发出的一份严肃“考卷”，挑战着“赶考”者的考试能力。

“信仰”的“赶考”。焦裕禄人生短暂，但“短暂铸就了永恒”。习近平总书记称赞焦裕禄同志是人民的好公仆、县委书记的好榜样，号召全党做焦裕禄式的好党员、好干部。焦裕禄“好”，是因为他崇高的共产主义信仰。与过去相比，我们的物质生活条件得到了极大改善，虽然谈不上过“小康”，但温饱绝对不愁。我们有的党员干部不愁吃、不愁穿了，同样也“不愁”老百姓“愁”啥了，“愁”的却是“票子”“房子”“车子”“面子”，以致沦为欲望的“傀儡”，丧失了共产党人的信仰。重温焦裕禄感人事迹，聆听总书记肺腑之言，反观“四风”突出问题，我深切感受到，焦裕禄精神成为丰碑，是因人以正为贵；焦裕禄精神引发共鸣，是因情至真为信；焦裕禄精神引领思潮，是因心向善为仰。以焦裕禄为镜，“拷问”灵魂、见贤思齐，无疑是一碗让我们坚定信仰的“心灵鸡汤”。

“作风”的“赶考”。共产党员的党性就是群众观念，共产党员的立场就是群众立场。当下有的领导干部“四风”问题突出，根本原因在于宗旨意识淡薄，严重脱离群众，蜕变为社会不正之风的“风源”。开展党的群众路线教育实践活动，就是要抓住作风建设这个根本，对作风之弊、行为之垢来一次大清洗、大扫除，永葆党的先进性、纯洁性。焦裕禄说过，“干劲不足的时候查思想，思想不通的时候就要加紧读毛主席的书”。焦裕禄是“毛主席的好学生”，“焦裕禄精神”是习近平总书记推荐给我们的一本“好书”，虽然开展教育实践活动没有“标准答案”，但是给出了应考的“学习资料”和“参考方向”，必须做到深学、细照、笃行。

“精神”的“赶考”。德国哲学家康德曾说：“在这个世界上，惟有两样东西深深震撼着我们的心灵：头上灿烂的星空，内心崇高的道德。”习近平总书记从念书时起，到农村插队，再到从政为官，心中始终默念焦裕禄，抒发了50年的“焦裕禄”情怀。做人讲品德，做官讲官德，“好干部”有“标准画像”，焦裕禄就是生动写照。榜样的力量之所以无穷，源于其内心崇高的道德、凝聚人心的精神。竹山是“十星级”文明创建发源地，更是道德沃土、精神高地，在历经50多年“四上四下”、实施堵河水电大开发历程中，铸就了“迎难而上、勇于担当、敢为人先、甘于奉献”的移民精神，先后涌现“十转山上的不老松”陈正宽、全省优秀共产党员李传知、“一心为民的好支书”王耀林等践行群众路线的典型。开展教育实践活动，我们不仅要引导广大党员干部做焦裕禄式的好党员、好干部，还要充分运用身边的典型教育我们自己、用榜样的力量激励身边同志，努力在党员领导干部头脑中建设“精神”，树立为民务实清廉的“官德”，通过以上率下、示范带动，与全县人民一道，倡树社会主义核心价值观，凝聚精神力量，全力打造省级战略十堰区域性中心城市的“十星高地”。

“发展”的“赶考”。“兰考人民多奇志，敢教日月换新天”，焦裕禄生前想写的这篇文章，通过兰考人民的艰苦奋斗，已经在很大程度上用发展“写了出来”。习总书记在兰考县委常委扩大会上讲话时指出，“教育实践活动的成果，要用改革发展的实际成效来检验”。相比焦裕禄时期的兰考，如今的兰考是中央领导同志教育实践活动联系点，是新晋的省直管县，优势独特、蓄势待发。竹山虽然综合实力不及兰考，但我认为，只要我们的党员领导干部将“焦裕禄精神”内化于心、外化于行，牢固树立“功成不必在我”的意识，牢牢把握“绿色决定生死、市场决定取舍、民生决定目的”的“三维”纲要，坚定不移推动经济社会转型跨越发展，并以抓结构调整、经济升级的劲头和力度，持之以恒抓作风的“调整”和“升级”，坚持走党的群众路线，以“赶考”的姿态追赶兰考，我相信，作为省委常委教育实践活动联系点的竹山，必将给上级党委、给全县人民交上一份建设“十星高地、秦巴强县”的满意答卷！