高中数学课堂如何做好解题教学

陈海江

【摘要】任何知识包括两个方面：知识和能力.我们要注重知识的掌握，更要加强能力的培养.什么是能力？心理学中这样定义：主要是指直接制约人的行为效率，让活动能够顺利做完的个性心理特点.这篇文章主要从如何提升解题实力、培养能力，讲述高中数学课堂如何做好解题教学.

【关键词】高中数学教学；解题教学；思维能力培养

解题是数学的心脏，数学学习离不开解题.中学数学教学的重点任务就是使学生“有着快速、准确的运算水平，有一定的逻辑思维能力以及一定的空间想象能力，并培养学生分析问题和解决问题的能力”.在教学实践中，如何进行有效的解题训练，以获得更好的教学效果呢？这就要求我们不断探索.

一、观察题目特征，培养直觉思维能力

观察也就是看题，是解题中首要开展的直觉思维活动，弄清楚题目的已知条件及求解目标.在数学的解题过程中，同学们通常依据直觉进行判断，从而进行数学题目的解答.这种直觉思维能力在数学解题过程中有着举足轻重的意义.直觉思考方式通常和解决数学难题联系在一起，一些时候根据题目的数形特点就能够找到题目的主要规律，从而找到解题的突破口.

二、 探究题目解题思路，培养探索性思维能力

在高中数学解题教育过程中，各种几何图形以及数学公式交错相接、复杂多变，这就需要学生在学习的过程中要有一定的探索性思维，可以全面思考问题，掌握大体的数学特点以及思维角度，进而又准又快地解决复杂的难题.

四、 拓宽解题思路，培养创造性思维能力

在高中数学教育中，不可以仅仅参照定理套题型，应让同学们多角度、多方位拓宽思维的宽度，吸取知识.在联系逻辑思维的时候，有意识地培养学生的非逻辑解题的思考方式，拓展学生的创造性解题方法.

总结在高中数学解题教育中，老师不仅应该教授给学生数学的理论知识，更主要的是要训练以及培养同学们的思维模式，让同学们领悟科学的数学解题方法以及技巧，学会举一反三，学会融会贯通，真正体验到数学的魅力以及真谛.