新形势下班主任管理工作的特点与创新

陈启龙

摘 要：随着我国教学水平的不断提升和班级管理整体水平的持续进步，在新形势下班主任管理工作的特点与创新得到了越来越多的关注。从阐述新形势下班主任管理工作的特点入手，对新形势下班主任管理工作创新进行了分析。

关键词：新形势；班主任管理工作；特点；创新

在我国新课标改革的新形势下，班主任管理工作也呈现出了许多的新的特点，对这些特点进行研究并且进行合理的创新是提升班主任管理工作水平的重要途径。因此在这种前提下对新形势下班主任管理工作的特点与创新进行分析与研究就具有极为重要的教学意义和现实意义。

一、新形势下班主任管理工作的特点

新形势下班主任管理工作呈现出新的特点与特性，这主要体现在班主任注重用人格去感染学生并且更加关心学生等环节。以下从几个方面出发，对新形势下班主任管理工作特点进行了分析。

1.注重用人格去感染学生

注重用人格去感染学生是新形势下班主任管理工作的重要特点。班主任在班级管理过程中应当注重为人师表，同时以身作则，从而能够以完美、高尚的人格去引导、感染学生。众所周知，在教育中的一切都应当以教育者的人格为基础。因此，班主任在班级管理的过程中更应当在日常工作中持续塑造完美、高尚的人格，从而更好地感染学生、引导学生、教育学生。除此之外，注重用人格去感染学生还具体体现在班主任的一言一行、一举一动中，即班主任在班级管理中所做的任何工作都会对学生产生潜移默化的影响。因此，班主任在班级管理过程中应当注重以身作则。例如，在为灾区和贫困同学募捐活动中，班主任应当每次都积极带头，并且做到捐款捐物最多，从而更好地用博爱的人格去感染学生、影响学生。

2.更加关心学生

更加关心学生是新形势下班主任管理工作的重要組成部分。在班级管理工作中班主任通过了解学生、关心学生、爱护学生、尊重学生可以更加有效地建立和谐、平等的师生关系，与此同时，这也是以人为本的班级管理理念的有效贯彻。即班主任在班级管理过程中通过以学生为本并且做到一切为了学生，可以更好地了解到每个学生的兴趣、性格、特长等方面的特点以及相应的家庭环境、社会关系、生活条件、学习成绩等具体情况。从而为班级管理工作的有效开展和不断创新奠定良好的基础。

二、新形势下班主任管理工作创新

新形势下班主任管理工作需要创新来提升其整体水平。这主要体现在注重学生干部培养、激励法的有效应用等环节。以下从几个方面出发，对新形势下班主任管理工作创新进行了分析。

1.注重学生干部培养

注重学生干部培养是新形势下班主任管理工作创新的基础和前提。通常来说，注重学生干部的培养的核心工作是注重培养学生骨干，从而营造良好的班级氛围并且能够让更多的学生在班级日常管理中有施展自身才华的机会。班主任在班级管理工作中应当明白，要做好班级工作仅仅依靠一个人的力量是远远不够的。因此，注重学生干部的培养可以对管理工作起到事半功倍的作用。但是需要注意的是，学生干部也有各种的思想问题，也会出差错，对此班主任应当避免使用粗暴的批评和随意的撤换，从而使有能力、有才华的学生在班级日常管理中能够脱颖而出。例如，在班级管理过程中，班主任通过精心挑选、精心组建班委会来更好地协助班级管理工作的有效进行，从而起到了良好的班级管理效果。

2.激励法的有效应用

激励法的有效应用对于新形势下班主任管理工作创新的重要性是不言而喻的。通常来说，对于每个学生激励的效果都是很大的，因此，班主任在全身心投入到班级管理工作时应当注重对于学生恰当地使用激励法，从而让其明白付出汗水就能得到收获的道理。例如，在班级管理过程中班主任通过鼓励学生积极思考，从而提出富有创新精神的班级管理政策。除此之外，激励法的有效应用还体现在班主任在班级管理过程中通过根据学校工作部署，结合班级实际，来鼓励、激励学生们参与到班级日常工作中，并且将班级管理目标和措施变为全班学生的实际行动。例如，针对教室一度出现脏、乱、差问题，班主任通过激励方法的有效应用可以一起与学生进行教室的打扫，从而使学生具有更强的班级归属感和责任心，同时也促进了班级整体水平的有效提升。

随着我国新课标改革的持续深化和班主任管理工作发展水平的持续提升，在形势下班主任管理工作创新取得了良好的实践效果。因此，班主任在班级管理过程中应当对工作的特点有着清晰的了解，并且在此基础上通过创新工作的有效进行促进我国教育水平的合理提升。

参考文献：

[1]王冬岩.新形势下班级管理问题及对策[J].教育科学研究，2013（3）：26.

[2]张娟.班主任管理工作研究综述[J].吉林广播电视大学学报，2012（1）：39-41.

[3]刘应心.我国中小学班主任管理工作现状及应对措施[J].现代教学研究，2008（8）：29.

（作者单位 广东省河源市第二中学）

编辑 李建军