焦作市高校传统武术发展的制约因素及对策研究

杜四远

摘要：本文采用文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法，对焦作市高校传统武术活动现状进行了调查研究与分析。阐述武术在学校发展中陷入困境的主客观原因，并结合我国高校体育的实际情况提出发展高校武术的改革措施和办法。

关键词：传统武术;高校发展对策河南省焦作温县陈家沟是陈氏太极拳的发源地，而河南理工大学又是焦作市唯一一所本科院校，专科院校有焦作大学和焦作师范高等专科学校两所院校，极具传统武术开展的优越性與便利性。但目前有关焦作市高校内传统武术发展现状的研究较少，尤其是分层、分类对学生课上与课余习练传统武术调查更是屈指可数。本文针对焦作市高校传统武术开展现状进行深入调查，同时通过现状探索学生学习传统武术背后的问题，以便于更好的弘扬民族传统文化，为构建和谐校园提供理论参考。

1.影响武术发展的因素

1.1学校的重视程度不够

本文选取了河南省焦作市三所代表性的学校进行调查分析，包括河南理工大学（理工科为主），焦作师范高等专科学校（文科为主），焦作大学（综合类），通过调查发现：在课程内容上，传统武术占比例很小，项目也很单调，主要以太极拳为主;课时安排上，在传统武术课的培养方案中，教学时数少，课时量小，每周仅有一个课时的课程;师资力量上，具备专业的传统武术的教师较少，关于传统武术的教具也很难见到。这些现象从侧面反映出学校对传统武术的重视力度不够，缺乏经费的投入。

1.2武术课程自身特点的限制

武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为主要运动形式，并注重内外兼修的传统体育项目。武术的主要特点有：内容是丰富、技术复杂、方向不确定、路线变化大，这就使学生很难掌握。加之学生不努力学习作用，限制了武术课的发展。学校教师应当调动学生的积极性，让课堂更有些趣味，这样学生们学起来才会有更大的信心。

1.3武术教学场地、器材设施、教材用具的匮乏

根据调查显示，61.3%的学生对传统武术感兴趣，但学校内专用武术场地太少，且在露天场地上课，影响教学效果，器材设施过于陈旧，连武术教材也比较落后，内容没有新意，致使学生不愿意上课，找不到兴趣点，这些情况一直困扰着武术教师。而且教师对武术教学存在一定的盲目性，教学的目标就是为了完成教学大纲，完成教学任务，所以在教学中大都采用讲解、示范、领做、练习的教学模式。

1.4武术课程设置不合理

从焦作市普通高校武术选修课统计出的数据来看，传统武术课的上课人数和上课时间都较少，而且项目也很单调，主要以太极拳为主，要注意教授除太极拳以外的传统武术项目。由于学生的主导作用，使得本来就少得可怜的武术项目的规模变得更小，限制了武术的发展。

1.5武术教师相对匮乏，即“数量不足，质量单一”

通过调查所知，学校教师大都是以教太极拳为主，而忽略了其他的拳种的教学，真正了解太极拳文化的更是少之又少。但76.8%的武术教师在相关技能的教法上很死板，不能现身说法，说不出什么子丑寅卯。

1.6学生学习目的不明确

学习武术就是为了应付考试，为了取得学分，保证自己不挂科，或为了学点功夫，去逞强斗狠等。教师们应当给学生讲练好传统武术的必要，讲述武术文化，对武德有一定的理解，使得他们有明确的习练目的，这样不仅能强身健体，且也可以陶冶情操，了解并传递传统武术的优秀文化，从而发展终身体育。

2.对策及建议

2.1师资队伍教学能力的加强

学校应不定时的组织教师对武术文化的学习，不断提高教师队伍的业务水平，并且运用到教学实践和中，形成一套既相对完善又比较适合焦作市普通高校开展的武术教学体系，在教学中体现科学性、系统性和实用性。

2.2学校场馆设施的建设与维护

学校要对武术场馆的建设大力支持，有一个好的环境，才能让学生们更好的学习传统武术。同时要组织专门的人员对武术场馆进行维护，并定期维修，做好安全工作。

2.3在教学中增加传统武术内容与养生功法

根据学生的兴趣选择自己想学的武术套路，自由选择太极拳、少林拳、长拳、八极拳、功夫扇等等，增加传统武术养生功法（五禽戏、易筋经、八段锦）的教学。中国传统武术文化与现代武术相结合，让学生知道武术健身养生、娱乐表演、技击格斗的内容，掌握武术的技击技术，理解中国武术博大精深的内涵，从而达到了解中国传统的武术文化有。

2.4增加武术选修的学时和课外辅导时间

学校为了学生的能学习到更多的武术知识，应适当的开展一些武术兴趣班的，增加学生学习武术的时间和课时，教授一些学生感兴趣的课程。在学生学习理论知识的同时，不断提高学生对传统武术学习的思想认识。

2.5以学生为主，发展学生主观能动性

采取以人为本的教学方法，充分发展学生个性;加强学校武术社团的有力建设，充分发挥其中介作用。调动学生的学习积极性，有利于学生形成终身体育的意识，不断提高学生参加体育锻炼的自觉性和主动性。另一方面，传统武术的教学应弘扬了中国的传统文化，保证传统武术在未来的可持续发展，满足社会的需要，提高学生对民族传统体育的兴趣，促进学生们的个性化发展。大学生文化水平相对较高，相信在学生们真正认识和了解传统武术之后，对传统武术的可持续发展将会起到很大的推动作用。（作者单位：西安体育学院）

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