《机械制图》课程的口诀教学

查锦艳

摘要：本文根据作者实际教学经历，介绍中职学生《机械制图》课程的口诀教学方法，将技能培养和素质教育有机结合，起到既教学生掌握专业知识和技能，还给学生以发展后劲的良好效果。

关键词：机械制图口诀国标

《机械制图》课程是学习识读和绘制机械图样的重要专业基础课，中职教育培养生产一线的现代新型技能人才，要求学生必须学习并具备识图和绘图的基本能力。笔者从事《机械制图》教学多年，在此分享一些体会。

（一）学生的学情心理分析

《机械制图》课程包括识图和绘图两大任务，学生不仅要学习多种识图、绘图方法，还要牢记并遵守国家标准（以下简称国标）的许多规定。无论中职、高职或大学，都是第一学期进校就开设此课，对于没有任何生产经验的初学者来说，多有畏惧心理。中职生年龄最小，心智发育尚未成熟，抽象思维和空间想象能力都有待提升；学龄最短，未读过高中，无立体几何知识做铺垫，学习难度更大；而且中职生以往的学习经历几乎都“不堪回首”，提起学习就“头大”。相比语、数、英等文化基础课，《机械制图》的确是一门全新课程，给学生的第一印象是遍布全书、无处不在的图形和文字，而且图形越来越难，尺寸越来越多，规定越来越细微，文字越来越深奥……学生畏难情绪更甚！

为了战胜“拦路虎”，激发学生兴趣和信心，笔者在教学实践中，运用很多方法提升教学效果，并且总结了一些缩写语、顺口溜作为口诀，实施“口诀教学”。

（二）运用口诀打好基础

课程最重要的基础内容是《正投影和三视图》，需要应用投影法形成三视图：将立体放在互相垂直的“三投影面体系”中（如图1），绘成三个平面视图（如图2），再展开摊平在同一个平面（如图3）。这对学生的形象思维、抽象思维、动脑看图、动手绘图、空间想象等都是不小的考验。有些学生接受快，有些却很难转过这个弯。

（三）运用口诀遵守国标

三视图是课程的基本知识点，剖视图则是重难点，生产中应用很广泛，学好它才能胜任实际工作需要。普通視图用粗实线表示外部可见轮廓，用虚线表示内部不可见轮廓，这给画图、读图、标注尺寸都带来诸多不便（如图4）。因此，国标规定：借助假想的剖切面将机件剖开，一部分移开，其余部分按正投影绘图，其内部结构的虚线即可变为实线。我将该过程简化为一句话：假想剖切面，一分为二，弃一留一，画出实线图形；并强调按国标绘制剖面线、注意不可漏画的轮廓线，如红色线条勿漏画（如图5）。

图4图5剖视图分为全剖、半剖和局部剖三种画法，只有牢记并遵守国标规定，才能正确看图、画图。如：用剖切面完全剖开机件所得的是全剖视图，一般适用于外形较简单，内部较复杂的机件，如上例。对于内外对称机件，则以对称中心线为界，一半画成剖视图表达内部结构，一半画成视图表达外部结构，组成半剖视图（如图6）。

“授人以鱼，不如授人以渔”，运用口诀有助于促进《机械制图》的学习，但笔者还期望通过此法，折射出一种概括归纳、化繁为简、把握重点的学习方法，引导学生快乐轻松学习，锻炼阅读、理解、记忆、看图、画图等综合能力，培养严守国标、遵守规则的素养习惯，提升综合素质，尝试在专业教学中渗透人文素养教育，“使素质教育和技能培养有机结合，起到既教学生掌握专业知识和技能，还给学生以发展后劲的良好效果”[1]。

参考文献：

[1] 《机械制图》 中等职业技术学校通用教材 钱可强主编 机械工业出版社