新时期中职会计教学的改革与实践探索

柏文娟

【摘要】当前，就业难已成为我国很多中等职业学校的会计专业毕业生苦恼的大问题。追根溯源，我们发现，办学思想落后、教学方法陈旧、教学内容缺乏系统性等是导致中职会计专业学生知识面窄、适应能力差从而最终导致就业范围受到限制的根本原因。因此，如何利用改革的机遇走出就业率低、招生困难的尴尬局面是目前中等职业学校所要思考的重大课题。

【关键词】中职会计教学改革实践探索

【中图分类号】G712 【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2014）04-063-01

我国成功加入WTO之后，会计市场得以开放，会计规范体系统一化，会计计量理论不断重塑，会计组织结构日益健全，会计专业迎来了巨大的机遇和挑战，同时也对会计从业人员提出了更高的要求。那么，中职会计作为为当地发展培养基础性会计人才的专业，如何改革教学理念和方法，全方位提高中等职业学校会计专业学生的竞争力，培育出真正适应社会需求的高质量会计人才，是值得所有中等职业学校关注的焦点。本文将针对该问题，结合实践探索，对新时期中职会计教学的改革提出一些见解。

一、中职会计教学的现状和问题

（一）陈旧的会计教学观念

当前，许多中等职业学校的会计教学观念尚未从老式的应试教育思维中跳出来，教学方式上还是硬性的理论知识的灌输，缺乏创新思维能力的培养，而教学内容也还是以书本知识为主，在实践技能的训练采取封闭式，这样的教学方式最终只能导致学生理论知识和实际操作的分流脱节。

（二）学生文化素质差，缺乏兴趣

进入中等职业学校的学生绝大多数都是文化基础较差者在万般无奈下做出的选择。而且很多学生以为会计工作清闲，不用下车间，但真正学习时，又顿觉会计专业晦涩难懂，味如鸡肋。在这样的情况下，学生的学习状况确实堪忧。

（三）教师缺乏实践经验，动手能力差

由于中职会计教学内容实践与理论的脱节，教师在课程的实施中频频遭遇困境。中等职业学校中的教师多是普通高校的毕业生一毕业就进了学校，本身就没有在会计实践中工作的经历，没有真正接受过企业的锻炼，对于实际生产和运作的流程缺乏了解，无法满足以强调动手能力为特征职业教育的需求。

（四）传统的考试形式

传统的中职学校的会计考试均采用笔试的形式，这种考试方法偏重考核学生的模拟力和记忆力，难以真正测试出学生研究并解决问题的能力和动手实践能力。而改革中要求教师所设计的问题具有广度和深度仍有难度，难以达到理论与实践相结合的目的，还严重阻碍了学生的思维发展。

二、中职会计教学改革实践性教学的方法

（一）转化教学理念，强化动手能力

要实现中职会计专业的教育目标，必须从更新会计教育观念抓起。首先，在教学方式上，应该以引导和启发为主，积极尝试各种创新的教学方法，如课堂讨论、案例分析、模拟教学等以调动学生的学习热情和兴趣。并且，还应根据中职学生的特点进行因材施教。其次，在教学内容上，应安排实用、有效的课程，以学生日后职业能力的提升为目标，多开设如政治经济学、高等数学、市场学、英语等辅助必修课，丰富学生的会计相关基础知识。而且，在专业课的教学内容上也要根据职业岗位的需要加以筛选，尽量多设置会计行业发展需求的新兴学科，提高学生实际能力。在对学生进行课程实训方面，应当实验室尽可能全方面模拟将来的工作流程和环境等，以提高其职业技能。

（二）提高学生学习会计兴趣，更新教学手段

中职会计教学应当试图避开职校学生学习基础差、对枯燥而脱离实际的专业的文化课不感兴趣的劣势，发挥他们动手能力和专业意识强、尝试欲望强烈的优势。教师可以通过组织学生前去参观企业财会机构等使学生对会计有一个概括性的了解。此外，中等职业学校也应适应现代化信息的快节奏、高效率，更新教学手段，引进现代多媒体技术，组织教师自行制作教学课件，将高深抽象的课程形象化地表达，方便学生掌握和理解。总之，一切要以学生的需求为动力，以学生为核心充分提高学生学习质量和效率，激发学生学习主动性。

（三）全面提高教师素质，改善教师动手能力

要提高全体中职会计教师的专业知识和综合素质，就必须建立教师到实训基地或企业实践的机制，聘请实训指导老师对教师进行指导，激励教师积极主动地参加培训和考核，使自身能力素质全面提高。此外，学校最好建立长期有效的奖励机制以引进会计优秀人才参与教学，以期提高教师整体水平。

（四）改革考试方式

要改革会计考试，更好地测试学生知识的掌握和能力的提高，任课教师可以在教学大纲的范围内设计出两套标准化的试题，并根据会计工作现状和教学内容拟定众多题目，给学生布置研究课题和论文等测试学生对教学内容的理解和运用能力。此外，教师还可以以处理经济实务能力和熟练程度及珠算能力等为具体考核标准，由学生所在的实习单位给予恰当的评定结果，以测试学生的实际动手操作能力。

三、结语

总而言之，全体中等职业学校只有加大改革力度，转变教学方式方法，提高教师素质水平，才能大幅度地提高职业学校会计专业学生的竞争力，提高其专业技能，增强其就业能力，培养出真正为当前的社会发展所需的高水平、创新性、实用型的会计人才，为我国的经济发展做出贡献。

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