把整个心灵献给孩子

孙成伟

一把坚实的大锁挂在门上，一根铁棍费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只是轻轻一转，锁就“啪”地一声打开了。

铁棍奇怪：“为什么我费了这么大的力气也打不开，你却轻而易举就打开了呢？”

钥匙说：“因为我最了解它的心。”

每个人的心，都像一把上了锁的大门，铁棍撬不開，唯有把自己变成一把细腻的钥匙，通过了解和理解，才能进入别人心中，这就是爱。用爱去融化学生，把整个心灵都献给孩子们。

我从教近二十年，担任班主任工作仅仅只有六年时间，但我发现我已经在班主任的道路上严重“走火入魔”了：周末两天的时间都嫌太长，因为有两天的时间看不到学生；假期结束开学的时候，急切地想见到我的学生，同事说我从车上下来后飞一样地冲上教室，因为我爱我的学生，这种爱发自心底，并把他们当作自己的孩子来爱，孩子们也同样感受到我对他们的爱。

××，我班的一个非常普通的小男生，老家是安徽的，小学时全家搬到威海，父母一直在工厂打工。××胖胖的，因为头发是自来卷，再加上脸经常红红的，所以同学们都叫他洋葱，他从来不恼，跟同学们的关系非常融洽。就是这个可爱的男生，却有着不一样的家庭，父亲从2012年春天就离家出走，从此没有任何音讯，甚至过年过节也不会打电话给妻儿，更谈不上寄钱填补家用了。

初二的时候，我只是××的任课老师，一个周总共就上三节课，接触的机会比较少，了解也不是太深刻，只是觉得这个孩子性格不错，挺喜欢他的。

上了初三的时候，他被分到了我班，我才真正开始深入了解他，经常找他聊天谈心，从不同的方面去关心他，他也渐渐跟我说好多的心里话以及家里的一些事情，我觉得这个时候××已经从内心深处接纳了我。去年元旦放假后回到学校，下课的时候××走到我的身边说：老师，我爸元旦也没有给家里打电话。好久没有电话了，他的电话也已经停机了。说话的时候，声音已经哽咽，我分明看到他眼里的泪花，我心里也一酸，把他揽入怀中并轻轻拍了拍他的后背：“没事，他什么时间想通了肯定会回来的，勇敢点，孩子。”从此以后我跟××走得更近了，已经不再像师生俩，那感情更像爷俩。课下我总是搂着××的肩膀跟他谈论事情、讨论问题，他时不时也会在我面前像我儿子一样撒撒娇甚至发个疯、撒个野，那情境真的是其乐融融。白天我在班上发火，晚上总会收到他给我发的短信劝我不要生气，要好好休息。我享受着跟××在一起的感受，××也享受着跟我在一起的温暖。

大年初一的时候，接到了××亲自打来的新年祝福电话；大年初二的时候，××和同学亲自到我家拜年。真的感觉相当亲切，相当温馨。

现在2013年的春节也过去这么长时间了，××的爸爸还是没有任何音讯。我知道××内心深处肯定一直惦记着这件事，我经常找他谈心，逗他开心。

我沉浸在当班主任的幸福之中，更享受着当班主任的这份快乐以及在这份快乐背后的酸楚和辛苦，在班主任的这条路上一如既往地朝前走着，因为我知道我爱孩子们，我愿意为他们做我力所能及的事情。

（作者单位 威海经济技术开发区西苑学校）

编辑 段丽君