小学品德课创新教学初探

沈丽英

摘要：传统的品德教学模式单一，方法呆板，效果不佳，影响了学生的人格发展，因此提倡新型的“自主创新型”教学模式势在必行。通过转变角色、创新课堂模式、开放教学内容和优化教学手段的方式来打破陈旧的教学模式，让品德教学更加深入人心。

关键词：转变；创新；开放；优化

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）04-036-1

新课程的实施曾就像一股春风为品德教育注入了新的活力，《品德与生活》、《品德与社会》课程为小学生开辟了通向他们生活的渠道，使他们在生活的内在联系中获得发展，这样特别有利于他们的品德与社会性发展。但十多年来，纵观当前的品德课教学，我们不难发现，教师硬灌输的多，学生主动求索的少；教师照本宣科的多，学生真正接受的少。长期下来，一些学生形成唯心的道德认识，致使学生违背道德良知，说些假话，大话、空话，严重影响了学生人格发展，大大降低了品德教育的实效性。因此，改革当前品德课堂教学模式，提倡“自主创新型”的教学模式势在必行。以下的几点问题既是对我自己的拷问，也是对其他品德课老师的提醒。

一、老师，你的观念角色转变了吗

1.学会倾听。随着学生年龄的增长和年级的升高，学生的认知水平不断提高，参与教学活动的能力也不断增强。为了充分调动学生自学、自励的积极性，我逐渐扩大了学生参与教学活动的程度。如在教学第八册《伸出我的手》一课时，一个同学结合课文内容和相关资料，用学生的语言、情感，为我们讲述了身处困境或不幸的同龄人的遭遇，并号召大家伸出我们的手，一起帮助身边的同龄人。学生们听了触动很深，纷纷表示愿意帮助身边的同学。

2.善于主持。课堂是教师的舞台，但我认为更是学生展示自我的舞台。由此，我想到：我们的思品课堂上是不是可以多一些这样的创意，开放我们的课堂，转换我们的脑筋，把课堂变成展示学生思想、情感和行为的舞台，老师只不过是一个主持人——课堂教学的主持人，组织引导学生在课堂这个在舞台上尽情地表达自己的思想，展示自己的情感世界，表现自己的道德行为。

二、老师，你的课堂模式创新了吗

1.主动探究、培养学生自我教育的能力。在品德课教学中，教师应善于启发学生借助于道德认知因素，对教材中提供的道德现象、道德榜样进行理解、体会和认识，通过分析、比较、抽象、概括，对其加工、内化，从而有效地学习与掌握蕴含其中的道德概念、道德观点。同时，要善于引导学生通过自己的学习和思考来提高认识，自觉地获取知识，并培养其自我教育的能力。

2.整合优化、培养学生综合运用的能力。整合优化即是指导学生将问题、知识和方法综合起来，将知识与其应用的条件和背景结合起来，能够评价自己和他人思维方式和解决问题方法的优劣，并进行合理的选择，并将学习的过程和问题解决的成效以合适的方式表达出来。要发展学生的自主创新能力必须首先使学生突破思想束缚与思维定势，教给学生较多的思考方法，使学生掌握解决问题的多种武器，以独立地解决问题。

3.创设情境、培养学生善于思辨的能力。“灯不拨不明，理不争不透”。在教学过程中，教师有意创设道德认知冲突，为学生营造有利于开展课堂辩论的环境。例如教学十册《爸爸妈妈我想对你说》一课时，我借助多媒体创设了这样一个情境：张小红和好朋友李路路发生了矛盾，很苦闷，不知道向谁说好。你觉得她应该向父母吐露心声吗？就这一话题，我让学生展开辩论。这样在交流的过程中，加深了学生对问题的理解，使品德教育落在实处。

三、老师，你的教学内容开放了吗

开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。要求学生知道什么是公益劳动和为什么要参加，可带领学生在校园内甚至可以到学校附近的小公园、街道进行教学活动，及时进行“打扫落叶”、“你丢我捡”的活动；要求学生体验父母有多难，可让学生具体采用街头随机、调查统计家庭支出、访问有关家长等方式进行统计，了解父母经济、身体、工作等方面的难处……我们在使用手中的课本时，就应该特别注意创造性地使用，既善于利用课本，又敢于跳出课本。

四、老师，你的教学手段优化了吗

随着科学技术与教育工艺学的不断发展，越来越多的媒介物被运用到课堂教学中来。在知识骤增的今天，教师要了解和掌握科学技术为我们提供的各种现代化教学媒介或教学手段，并能将它们结合到自己的教学技巧中来，做到教有实效。在新课程的理念下，教师应优化教学手段，实施教学改革，激发学生的求知欲和进取意识，提高学生的综合素质。少点讲解，少点灌输，多点讲一讲、演一演、唱一唱……

综上所述，只有切实地解决以上几个问题，我们的品德课才能打破传统模式，品德教育才能更加深入人心，而“自主创新”模式的品德教学必将增强教学效果，奏响学生心灵的最强音。

[参考文献]

[1]邵瑞珍主编.教育心理学.上海教育出版社，1997（06）.

[2]鲁洁主编.教育社会学.人民教育出版社，1990.