关于大学生思想政治教育与心理健康教育整合的思考

李妍妍　王军

【摘 要】现如今，大学生的思想政治教育一直深受社会各界广泛关注。然而，学校对大学生的心理健康教育却不甚重视。大学生中的思想政治教育能够引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，同时承担着调节大学生心理健康的任务。因此，大学生政治思想教育要加快与心理健康教育的整合，这样才能适应时代的潮流，为国家输送高质量高素质人才。

【关键词】大学生；思想政治教育；心理健康教育；有机整合

引 言

随着社会主义的不断发展，当今时代人才竞争十分激烈，社会对大学生也提出了更高的要求。大学生的思想政治要求越来越高，心理负担也越来越重。这就要求教师在大学生思想政治教育中加强和心理健康教育的整合，实现教育的实效性和针对性。本文针对这一问题做出了如下探讨和分析。

一、前提是二者的观念整合

教师应当注重思想政治教育和心理健康教育的关联性。其中，大学生思想政治品德良好能够对心理健康提出重要保证，而大学生如果有健康的心理就可以为良好的思想道德品质奠定心理基础。在前一阵出台的十七大报告中，出现了“心理疏导”和“人文关怀”这两个概念，这体现出我国对大学生的关怀，显示出当代的思想政治教育更加注重大学生的内心感受。因此，在思想政治教育和心理健康教育整合的过程中，教师应该注重自身教育观念的更新，力求实现二者观念的整合【1】。

（一）树立超前意识

教师在教育中树立超前意识，就是指教师思考问题应该具有前瞻性和科学性，对世界各个领域的变化具有敏锐的观察能力，让自己的教学手段始终符合时代的要求。教师应该注重时事，预测出大学生可能会发生的心理问题，并对其进行实现教育，将心理问题扼杀在摇篮里。教师应该对大学生的心理思想有深刻的了解，将心理健康教育贯穿在思想政治教育的始终，思想教育应该切身根据学生的实际情况开展，在心理学知识的辅导之下对大学生的心理进行研究，对大学生的思想状况及时掌握，采取不同手段对大学生的心理问题进行咨询辅导，对有心理障碍的同学进行及时帮助，增强政治教育的预见性。

（二）树立主体意识

目前我国正在处于结构转型期。文化模式的转变和经济体制的转轨使当代大学生收到了极大的心理冲击，而影响大学生思想形成的因素也变得更加复杂。这就要求教育工作者有远大的目光，对思想政治教育和心理健康教育中出现的各种问题进行系统分析。在教育中，教师一定要打破传统的教学模式，拓宽教学面，确立开放的教学体系，将小范围的教育转向成面向社会的大循环。这就要求教师在思想政治教育和心理健康教育中多方位宽领域地思考教学问题，使思想政治教育和心理健康教育发挥出整体的效用。

二、基础是二者的内容整合

在思想教育中，教师应该拓宽教学领域，将与心理健康教育相关的内容划分到思想政治教育之中。在思想教育中既要关注社会对个人的各项要求，又要重视学生的内心需求【2】。这种做法不仅可以帮助大学生养成健康的心理思维，还可以深化思想政治的教育，帮助学生在心理上对思想政治教育产生接受感。

（一）内容科学性的提高

在思想政治的教育当中，需要运用科学的方法论对问题的本质和规律作出解释。在思想教育中，教师只有达到了充分的程度，才能够让教学变得更加富有吸引力。传统的思想政治教育通常忽视大学生的心理发展需要，忽视了对大学生心理的全面研究，导致大学生在学习中难以产生心理共鸣，教学效果也始终不理想。在大学生中的思想政治教育通常重视思想层面，对大学生的理想、动机等意识更加注重。然而，心理健康教育注重大学生的潜意识心理活动。二者有效结合就能够弥补当前教育的不足，幫助大学生保持积极向上的心理状态，为大学生正确思想政治教育的学习打好心理基础。

（二）人文关怀的注重

人文关怀通常指的是对人的关心、爱护和尊重。社会是由人构建的，在世界中，每个人都具有其独特性，都有着自我的精神世界。人们的性格、兴趣、潜质、意志等都不甚相同，而正是这些不同点才使生活变得更加丰富多彩。在很长一段时间内，大学生的思想政治教育工作都没有取得应得的成效，教育活动也经常处于被动。这一切的根本原因就是目前的教育观念过于功利化，对人的意义和价值出现了忽视；大学生的主体性容易出现忽视；心理健康教育与思想政治教育虽然都为大学生的成长服务，但它们的作用完全不同。所以，在高校思想政治教育与心理健康教育的有机整合之中，教师应该对大学生多加关怀，从而使高校思想政治教育的实效性得到提高。

三、关键是二者的方法整合

（一）网络化的方法

网络化的方法指的是，思想政治和心理健康二者的教育要与目前信息手段相匹配，在教育中积极利用多媒体教学手段。由于网络技术的不断发展，世界很多国家都利用网络来扩大信息的传播。网络具有信息量大、传播面广、内容丰富等特点，所以教师可以利用网络资源，拓宽思想政治教育和心理健康教育的范围，满足学生的知识需求。教师还可以建立专门的网站，借此来全方位多角度地贯彻思想政治理念，还可以采取网上心理咨询、聊天等手段，加强心理健康教育的实施，让内向的学生勇于表达出自己内心的真实情感，帮助学生解决心理问题。教师还可以在网站中开辟心理教育专题，向学生系统地介绍国内外的心理咨询网站，让学生了解到更多维护自身心理健康的方法途径，让学生在思想政治的学习中提高个人心理健康，达到教学的有效性。

（二）艺术化的方法

艺术化的方法指的是教师为了达到思想政治教育的教学目标，在教学方式中形成灵活有创造性的技巧。思想教育和心理健康教育在艺术性的方面要求较高，在教学中，教师应该具有艺术的思维头脑和教学方式。教育艺术性的提高可以提高教学的实效性，而艺术性是在增强教育针对性的基础之上，通过教学的深入发掘，达到深层次的目标。在竞争越加激烈的当今社会，大学生面临着人际交往、社会适应、知识学习等多方面高要求的困扰，常出现犹豫、自我、焦虑等心理问题。因此，教师应该将思想政治教育和心理健康教育的整合偏向一体化，运用各种手段和方法提高教学的吸引力和影响力，增强思想政治教育的时效性。教师应该将思想政治教育和心理健康教育在各种活动中渗透，在学校中举办各种文明创建活动、娱乐活动等等提高学生的积极性。在活动中，教师应该有敏锐的观察能力，及时把握住各种思想政治教育机会，进行全方位教育，解决大学生的心理问题。

结 语

本文通过对大学生思想政治教育与心理健康教育整合的分析探讨，提出了“前提是二者的观念整合”、“基础是二者的内容整合”、“关键是二者的方法整合”三个方面。希望广大教育工作者能够重视思想政治教育与心理健康教育整合的重要性，加强教学渗透，运用多种教学手段提高教学的有效性，最终实现教学目标。

【参考文献】

[1]方海珍，邢晓玲.高校心理健康教育与思想政治教育有机融合论——兼论心理疏导在高校思政教育中的应用[J].法制与社会，2011（11）.

[2]彭焕彬.政治立场·人文关怀·制度建设——新时期加强和改进高校教师思想政治教育工作的思考[J].探索，2010（01）.