充分发挥党建在大学生思想政治教育工作中的引领作用

摘要：大学生思想政治教育与学生党建工作密切相关，在党的十八大精神指导下，加强对学生党建的研究，以提高支部凝聚力和战斗力，发挥党员先锋模范作用为目标，分析了高校学生党建现状及存在问题，提出解决性对策。以学生党建为大学生思想政治教育的切入点，发挥学生党建引领作用，这既要求我们在学生工作中不断探索，也对我们进一步研究工作提供了新的指导。

关键词：思想政治教育 学生党建 引领作用

高校中的青年学生掌握知识多，思想观念新，富有朝气，是建设社会主义事业的生力军，是振兴中华民族的希望所在。党的十八大报告指出以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，推动广大党员发挥先锋模范作用，这为新时期学生党建工作提出了新要求，新方向。

1 高校学生党建工作现状与存在问题

1.1 党员数量增多，学生党建工作缺乏系统思考和长期规划 最近几年，高校学生党员的数量不断增长，对其教育、管理、服务和发展来说需要长期化和系统化的思考和建设。党员组织发展是一项时间跨度长、工作任务紧的工作。高校院系大都缺乏专职党务工作人员，具体工作多有学生辅导员兼任。由于辅导员的自身工作也十分繁杂从而分散了精力，因此，对于学生的党建工作很少有时间去认真思考。因此，学生党建工作的主要任务就是发展组织工作。为了党建工作能够健康发展，除了落实考察培养环节工作外，还要加强对入党材料的规范性、党员教育的管理以及充分发挥党员的先锋模范作用。

1.2 发展标准单一，党员教育管理和监督评价体系不够完善 在发展学生党员的过程中，部分学生存在理想主义和功利主义成分等入党动机不纯的现象。有时党员发展标准单一，过于看重学习成绩，有时不能用发展的眼光看待学生，忽略了青年学生可塑性强的发展特性，对学生创新能力和实践能力、广泛影响和群众基础等考察缺乏有效途径和方法。在组织发展上，片面追求数量，对党员的教育管理、监督考核工作精力投入不足，造成了入党前的教育和入党后的教育缺乏系统安排和有效衔接，多层次、多渠道的党员经常性学习教育体系有待建立，党支部组织生活制度不够健全，对于不合格党员或违反纪律的党员处置不力，党内激励、关怀、帮扶机制不健全等问题。

1.3 党员意识不强，先进性和模范带头作用有待进一步发挥 从总体上看，学生党建工作在“进口”上把关较严，但有些学生入党后在群众和集体中发挥先锋模范作用不够，部分学生党员政治素质有待提高，缺乏理论知识以及严格的党内生活和社会实践的磨练；有些大学生虽然组织上入党了，但是思想上对党的认识不清；有的入党后放松了对自己的要求而退化了进取心等；少数学生入党后不注重自身党性修养，从而在思想上暴露出问题；还有个别党员纪律意识不强，自由散漫。这些不正确思想和表现，与党的宗旨意识相悖，既造成普通学生对党建工作不良认知，也严重制约着大学生党建工作的整体水平。

1.4 组织建设滞后，党支部的凝聚力、战斗力和创造力不足 目前，高校积极推进多种组织建设形式，但在具体的实施过程中，由于学生面临择业、实习及课程安排不统一等情况，开展支部活动难协调等现象普遍存在。条块分割的缺陷使得整个学生党建工作重发展轻教育，重程序轻管理的问题非常突出，缺乏协调性和统一性，缺少有力的抓手和工作载体，党内活动与党外活动脱节，与团组织、学生社团群体的活动缺少联系，组织生活内容贫乏，形式单一，大多解决新党员发展问题，而理论学习、思想交锋、批评与自我批评等增强党性修养的活动较少。党建带团建，以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设的作用发挥不足，没有从真正意义上将高校学生党建工作定位于培养和造就社会主义事业的接班人上，学生党支部没有真正成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。

2 加强学生党建的思考与对策

2.1 健全工作格局，完善规章制度，形成大学生党建工作的整体合力和长效机制 深刻认识新形势下加强大学生党建工作的重要性，统一思想、创新思路，不断增强责任感和紧迫感，形成大学生党建工作的整体合力。在传统支部建设基础上，积极推进专业教师党员与学生党支部工作联系点制度。专业教师参与大学生党建工作，在学生党支部建设中具有业缘、身份、资源、条件、经验等诸多的角色优势，具有联络沟通、引领指导、参与示范等职能，对促进大学生党支部建设具有重要的意义。积极发挥学生党员主动服务功能，尝试组建学生党务工作中心，选拔优秀学生党员干部参与，协助党组织开展学生党建工作。选优训强学生党支部书记。创新学生党支部书记的选拔任用机制，注重选拔政治素质好、群众威信高、工作能力强，热心党务工作的优秀学生党员担任学生党支部书记，不断壮大学生党建工作队伍。健全学生党建工作制度体系。建立健全从学生党员发展、日常教育管理、党员民主评议、党支部建设管理规定等依托文件，构建完善制度体系，使工作有所依循。

2.2 拓宽教育领域，拓展工作内容，把培养、教育和管理贯穿于党员发展全过程 制定合理的计划以及注重教育效果，建立健全多渠道、分层次以及有重点和全程化的思想政治教育体系，将培养、教育以及管理贯穿于大学生入党的全过程中。积极拓展党员教育的阵地，丰富党员教育的方式方法，坚持用社会主义核心价值体系教育学生党员，大力弘扬民族精神和时代精神，倡导和谐理念，培育和谐精神，形成全社会共同的理想信念。充分利用新媒体针对性强、便捷高效的优势，创新党建教育载体。加大入党积极分子的教育培养力度。探索和实践入党积极分子教育培养新模式。遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，重点在提高质量、发挥作用上下功夫，坚持定性与定量相结合的办法，突出德育、注重表现，严格发展党员工作中的每一个环节和程序，增强工作前瞻性和预见性。此外，为了实现提高素质、增强党性以及发挥作用的目标，除了在新形势下建立健全大学生党员经常受教育以及永葆先进性的长效工作机制外，还要深入做好大学生党员教育工作，针对大学生入党不同时期的问题分层次、分阶段的教育。为了使每一位学生党员都处于党组织的有效管理和同学的监督之下，除了坚持自我管理和制度管理结合外，还要坚持批评和自我批评以及注重和发挥监督机制的作用。endprint

2.3 搭建实践平台，增强党性观念，探索以学生党员为主体的“三自教育”体系 尊重学生党员的主体地位，组织学生党员参与大学生思想政治教育和学生事务管理服务工作，发挥他们自我教育和互助教育的功能与作用，发挥他们在掌握科学文化知识、加强实践锻炼和日常工作生活中的先锋模范作用以及在关键时刻、重大活动中的骨干带头作用。积极探索新形势下大学生党员教育的新模式，开展党员“亮岗履职”活动。根据在校大学生生活特点，将学生党建工作延伸至公寓，积极推进学生党建工作进公寓工作。组建学生党员社会实践队伍，深入社会、了解社会、亲身实践，开展围绕实践内容和亲身体会的专题组织生活会，使学生党员在社会实践和服务工作中真正受教育、长才干、做贡献，发挥先锋模范作用。

2.4 优化组织设置，创新活动方式，发挥学生党建在思想政治教育中的引领作用 为了实现本科生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的工作目标，必须以“重在建设、有效渗透、全面覆盖”为工作思路，并且明确工作职责以及创新活动方式，将大学生党支部建设成引领大学生刻苦学习、团结进步以及健康成长的坚强堡垒，从而充分发挥其凝聚人心以及促进和谐的作用。

落实党支部建设各项规定，合理调整党组织的设置形式，优化管理学院党员组织结构。着力加强大学生班级党支部（党小组）、团支部、班委会三位一体，以党支部为核心的班级基层组织建设和以大学生党员为重点的大学生骨干队伍建设。鼓励和推动学生党支部积极探索组织生活创新，根据不同时期工作任务的要求，针对不同党员群体的特点，紧密结合自身学习、工作和生活实际，结合专业学习和大学生成长成才，结合传统节庆日、国内外大事等，以学生党员喜闻乐见的方式开展形式多样、内容丰富的组织活动。加大经费支持力度，充分保证学生党支部活动的开展，可采取党支部活动立项等形式，加强对学生党支部的经费支持力度，引导和鼓励党支部活动向更加有效的方向发展，使学生党支部成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育工作的加强堡垒。

参考文献：

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[2]李绍军，徐玉生.当前高校学生党建工作存在的问题及对策[J].无锡职业技术学院学报，2013，12（5）：86-89.

[3]王雪成.加强和改进高校学生党建工作的对策研究[J].统计与管理，2013（5）：150-152.

作者简介：张凯凯（1984-），男，山东泰安人，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。endprint