高职软件专业校企深度合作模式探究

谷明静

摘 要：当前高职软件专业校合作的现状很不理想，谈了相关原因及对策。

关键词：高职软件专业；校企合作；模式

一、高职软件专业校企合作的现状

2013年，被众多的媒体和大众惊呼为史上最难就业季，为什么呢？除了创下历史新高的699万应届毕业生、往年待就业的百万毕业生、全球经济的持续低迷及我国经济的增速放缓这些原因外，我想更重要的原因就是人才的“结构性过剩”，社会上虽然有大量的“人材”，但企业更需要的却是“人才”。然而，由于目前这种模式的校企合作尚处初级阶段，研究成果零散，没有普适性的经验或模式，又由于大多数企业对校企合作的责任心不够、动力不足，导致校企合作困难重重，效果不理想。

二、高职软件专业校企合作不理想的原因

软件培训企业依托自己强大、深厚的教学实训体系，按照企业的要求去培养应用型软件人才，从技术、技能和职业素质上实现学生与“职业人”角色的“零距离”对接，学生毕业后可直接到对口企业就业，取得了非常好的社会口碑。然而，这种培养模式引入高职院校后竟然水土不服，究其原因，主要有以下四个方面：

1.IT培训企业管理模式与高职管理模式没有无缝对接

（1）高职软件专业课程无法集中安排

IT培训企业的课程体系针对性非常强，只有专业技术课和职业能力培养课程，课程的教学时间安排非常的集中，一般是一段时间集中学习一门课程，中间穿插学习职业素养课程，学完后就进行项目实践考试，通过的学生可以进入下一门课程的学习，没通过的学生则还有一次补考机会，若还没通过则要重修这门课程，

直到通过为止才能进入下一门课程的学习，这样学生可以在短时间内学会一门课程，成就感很容易培养，而且能够培养学生对学习的重视。

（2）IT培训企业的学生管理较高职学生管理严格

由于IT培训企业的学生专业单一，学生人数较少，便于统一管理，上课期间宿舍断水断电，而教室有空调、饮水，学生旷课现象基本没有。而高职院校由于专业众多，不同专业的学生可能住在同一幢宿舍楼里，而且软件专业不同班级的上课时间不同，无法做到统一时间断水断电，又由于很多学生自我约束能力差，逃课现象常有。

2.IT培训企业的教师无法专心高职教学

IT培训企业的教师一般都是来自企业的项目经理，有着丰富的项目实战经验，在进行教学前都会到培训总部参加课程培训，合格后方可进行教学，而且教学过程中都会由学生对教师进行过程性评价，IT培训企业也会对教师进行定期的考核，且教师们也清楚自己跟企业的命运是休戚相关的，所以都能够做到尽职尽责。但是企业教师到了高职任教，教师的管理上没有企业那么严格，学生的管理上也没有要求一门课程不通过就不能进入下一门课程的学习，教学效果的好坏跟企业教师的关系无法直接衡量，所以企业教师很难真正做到一心扑在高职院校的教学上。

3.高职教师专业技能差，无法胜任企业培训课程

目前高职软件专业的教师主要是来自高校相关专业的本科生和研究生，他们接受的主要是学校学科体系教育，专业理论知识丰富，但是缺乏实际软件项目开发经验，而企业培训课程多以企业实际项目为教材，以做项目为上课方式，以项目评审替代考试，这对高职教师是非常大的考验，很多高职教师感觉难以胜任，浪费了很多的人力资源。

4.高职学生没有认识到学习的重要性，对知识的渴求不强烈

高职学生由于高中直升上来，对大学生活有着一份美好的憧憬，多数把大学当做享乐的天堂，又由于受到读书无用论的影响，很多学生对于通过读书改变命运的看法表示很消极，并且软件专业的培训课程相对较难，需要花费很多的时间、精力去学习，因此很多高职学生的表现让人担忧。

三、高职软件专业校企深度合作的对策

1.实现IT培训企业管理模式与高职管理模式的无缝对接

要想实现IT培训企业管理模式与高职管理模式的成功对接，首先就必须集中安排专业课程的教学，其次，系部要跟后勤处协商，合理安排学生住宿以便于统一管理。最后，对于IT培训企业的教师，系部也应当加强管理，不及格的学生要进行补考，直到补考通过，否则无法领取毕业证书，这个教师必须严格执行。

2.打造一支强有力的教师队伍

校企合作后很多高职教师因无法胜任企业培训课程而只能教授一些计算机基础之类的公共课和软件专业之外的计算机专业课程，造成了极大的资源浪费，且软件专业全部由IT培训企业的教师担任又需要非常高昂的成本，因此，通过针对教师的培训，打造一支强有力的高职教师队伍势在必行，具体措施有以下三个方面：岗前培训；教学辅导；企业调研、实习。

3.提高高职学生对专业的认同度，激发其学习的欲望

有研究表明，大学生的专业认同度对其学习行为及心理健康有一定的影响，同时也对培养大学生的专业学习兴趣及促进大学生就业有积极作用，是影响大学生专业学习和成长的重要因素。

4.深化校企合作，打造软件产业

随着校企合作的深入，高职院校的软件专业办学越来越成

熟，现在很多高职院校开始从经济学的角度研究校企合作，比如如何充分利用企业提供的优质教学资源、先进的经营理念，打造属于高职院校自己的品牌。

校企合作是高职院校发展的必由之路，然而学校有学校的教学计划，企业有企业的运作模式，校企合作涉及的内容又是方方面面的，如何深化校企合作过程中面临的种种问题，加快校企合作的深入，笔者做了粗浅的尝试，希望能够为相关院校做出相应变革提供可供借鉴的策略。

参考文献：

[1]刘震.从“校企合作”模式下的课程置换看软件专业师资队伍建设[J].福建电脑，2008.

[2]戚斌.高职软件专业校企合作新模式初探[J].价值工程，2012.

编辑 马燕萍