微博在高职院校共青团工作中的应用——以南通纺织职业技术学院为例

夏 蕾，钱 晋

（南通纺织职业技术学院，南通 226007）

微博在高职院校共青团工作中的应用
——以南通纺织职业技术学院为例

夏 蕾，钱 晋

（南通纺织职业技术学院，南通 226007）

高职院校团组织合理运用微博是针对当前网络新媒体对青年成长成才的影响做出的科学决策和创新举措。以南通纺织职业技术学院为例，说明微博对提高高职院校团组织工作效能的作用，提出高职院校利用微博开展共青团工作需要注意的事项。

微博；高职院校；共青团；效能

当今社会，网络已经成为人们日常生活、工作和学习不可或缺的传播媒介和交流手段[1]，以微博为代表的网络新媒体已迅速被广大网民接受并熟练运用。微博正以操作简单、信息海量、交流互动等特点，在网络虚拟世界和真实社会之间掀起一场“微革命”，并迅速波及大学校园[2]。作为高职院校学生管理工作者，尤其是广大的青年团干，一定要认真学习并合理运用新媒体开展组织引导、服务维权等团务工作。

1 利用微博开展高职共青团工作的可行性与必要性

目前，各大高职院校都在积极利用团组织进公寓、QQ群、博客、短信、飞信、彩信等青年学生喜闻乐见的形式大力推进共青团工作。大学生对微博尤为热衷，因为140字的信息模式适应了网络语言发展的趋势，而能够充分发挥现代网络技术特点的多媒体信息，则通过图片、声音和视频等对他们产生了既直接又深刻的影响[3]。加上移动通信设备的迅猛发展和普及，只要有无线网络或办理流量套餐，随时随地都可以登录微博，获取和发布信息，与网友互动。因此，高职院校利用微博开展共青团工作具有极大的可行性。

“当你的微博粉丝超过1万，你就好像是本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超过100万，你就是一份全国性的报纸；超过1 000万，你就是电视台。”这段网友笑侃微博的话语清晰地反映了高职院校共青团运用微博开展工作面临的许多突出问题：①不良信息易造成青年信念动摇。打开微博，各式各样的信息扑面而来，在有效信息之外也大量充斥着虚假、低俗、腐朽、暴力甚至是消极厌世的观点或评论。青年大学生的世界观、人生观和价值观正处在逐渐成形和日趋完善的重要阶段，若不能分辨是非黑白，很容易误入歧途，出现错综复杂、混乱无序的意识状态，从而影响青年大学生对社会主义核心价值体系的认同，动摇理想信念。②自媒体特性易造成青年的社交障碍。不少青年沉湎于“粉丝”评论、转帖带来的虚荣感和情感满足而不能自拔，渐渐失去了与身边人沟通协作的欲望和能力，有的青年还出现了较为严重的虚实世界不分、语言障碍等心理疾患。③缺乏引导易造成青年的人生目标迷茫。不少开通微博的青年都表示现在使用微博几乎成了一种机械式的习惯动作，最初的那份兴奋和好奇过后，不少人在大量的无用信息、垃圾信息的攻势下，登录微博后变得漫无目的。久而久之，不少青年大学生产生了厌学情绪，甚至有的学生申请退学，失去了对人生目标的追求。

2 高职共青团微博工作体系的构建与效能

要想减少网络媒体的消极影响，包括高职院校共青团组织在内的大学生思想政治教育工作者应该迅速行动起来，带领广大团员青年科学合理地运用微博开展校园文化活动，打造高职院校团学工作的新平台。南通纺织职业技术学院（以下简称“南通纺院”）共青团在这方面就进行了以下探索和尝试：

1)构建高职院校共青团微博工作新体系。①构建“校团委—各系团总支—基层团支部”的纵向体系。根据团中央的统一部署，南通纺院团委自2011年下半年开始将团组织运用微博开展工作作为重点任务来抓，分批次对各级团组织负责人进行了系统培训，同期开通了以“南通纺院团委”以及各系团总支为用户名的官方新浪微博，组建了纺院团组织微博工作纵向体系。②搭建“教师团干—团学骨干—团员青年”的横向体系。通过广泛的宣传发动，从校团委书记、团总支负责人，到各级团学组织的骨干学生，再到班级同学，都纷纷开通了微博并相互关注，建立了有效的微博交流平台。③建立专业管理员队伍，为高职院校微博体系提供有力保障。在构建高职院校微博体系的同时，团委还认真选拔培养了一批教师和学生作为学校微博体系的管理员，以团委分管书记为总责任人，建立了南通纺院共青团运用微博新媒体开展工作领导小组，为纺院团组织微博体系的正常运行提供强有力的保障。

2)利用微博平台提升高职共青团工作效能。①以微博促进高职生思想引导工作。在微博蓬勃发展的同时，仍有一些教师将以微博为代表的网络媒体视为“洪水猛兽”，刻意回避或予以抨击。这种做法是错误的。正是因为网络具有两面性，若高职院校教育者不能及时运用微博发出正确的声音对青年进行有效引导，反而会给高职院校管理以及思想政治教育工作带来新的挑战和困难。学生工作者应该主动直面新媒体，尽快掌握科学的使用方法，以青年喜欢的聚集方式和话语体系与他们开展交流，并在赢得广泛信赖的基础上，有层次、有步骤地开展思想引导工作。2012年上半年，南通纺院团委新浪微博成功获得官方认证，粉丝数量也从最初的几十人迅速上升为1 731人（截至本文写作时）。通过运用新媒体，南通纺院团委逐渐打造了一个了解青年学生思想变化、把握青年学生思想脉络、开展有效思想引导的工作平台。②以微博增进高职团组织凝聚力。运用微博开展团务工作的主体是各级高职院校团干部和学生骨干，要使得高职院校共青团微博体系得以合理建设和正常运行，归根结底是要将各级团干部和广大学生骨干凝聚起来，形成工作上的合力。在现有的高职院校团组织运行依靠的是行政建制的维系，一般的工作形式也多是文件、会议和活动等。此外，团组织内部以及团干部和团员之间的沟通交流并不充分。随着学校的跨越发展，在校学生人数不断上升，青年个体的特性鲜明、追求不一，传统的团组织引领工作和交流方式已远远满足不了青年学生的实际需求。面对这样的新形势，南通纺院团委积极抓住青年关注的热点，在第一时间利用青年学生喜欢的QQ、BBS、飞信、人人、贴吧、微博等交流方式开展思想引导、组织服务工作，受到了团员青年的普遍欢迎和支持。利用微博开展团务工作以来，纺院团委先后在网上开辟了“微话题”、“微校园”、“微志愿”等专题讨论活动，通过与各级团组织和团学骨干的整体联动，使得全校青年纷纷关注话题，参与及转贴达数万次。在网络环境下带动了团组织的新一轮发展，增强了广大团员的凝聚力。③以微博促进高职共青团大宣教格局的形成。高职院校共青团的传统宣传教育方式多依托校内橱窗、团报团刊、校园广播、团属网站、标语海报等，虽然基本实现了校园全覆盖，但面对微博新媒体的发展，传统的宣教阵地在时间上、空间上的局限性进一步突显出来。橱窗、报刊、广播以及网站都存在时间滞后的问题，不能在第一时间将实时动态和新闻进行宣传。同时，因为传统阵地大多是单向式的，不能与接受者形成有效互动，也不能就宣传教育工作成效形成真实的反馈信息，造成高职院校共青团宣传教育工作方面存在一定的“盲区”。南通纺院团委对已有的宣传教育途径和阵地进行整合，明确了包括《纺院团讯》、“纺院青年”专题网站、“纺院之声”广播台以及各级团组织微博在内的宣传阵地的工作职责和侧重点，形成了既有分工又有协作的良好局面。纺院团委合理运用微博在传播时效、信息互动、影响范围等方面的显著特点，将学校团委的重点工作、品牌活动、先进典型通过微博发布，同时积极引导各级团组织利用微博发布活动动态和信息，形成团情动态在校园微博体系中的有效互通，拓展了高职院校共青团工作的服务面，密切了团组织和团员青年的联系，提高了团务工作的实效性、针对性，为高职院校共青团大宣教格局的构建夯实了基础。

3 高职共青团运用微博开展工作时必须注意的问题

1)运用新媒体必须以实务工作为基础。利用微博开展工作是新时期高职共青团实现四项基本职能的途径之一，要以扎实有效的团的实务性工作为基础和前提，再通过网络的方式进行拓展和延伸。不可“一叶障目”，对传统的工作方法予以轻视和否定。

2)避免微博成为命令“发布器”、“传声筒”。运用微博开展团务工作不是简单地将新媒体作为文件传达、精神领会、任务通知的网络工具，更不能将微博当成是一般的联系媒介。要对共青团工作和活动进行合理包装，以适应新媒体语境的方式进行发布，从而有效吸引团员青年积极关注和主动参与。

3)直面微博带来的网络舆情。微博新媒体的优势显而易见，但信息的碎片化、情绪化、随意化也会导致不实信息、反面信息的流传。高职院校在运用微博开展团务工作的同时，要广泛发动团学骨干和舆情监督员及时发现、研判及处理由新媒体引发的舆情危机，净化高职院校共青团微博体系，提升校园正能量。

4)微博互动与解决现实问题相结合。高职院校共青团运用微博开展工作不能仅仅停留于网络的虚拟空间，要能通过微博信息的获取以及互动交流发现团员青年或群体中出现的异常情绪和波动，必要的时候要以电话问询、当面交谈的方式予以跟进了解，还要根据事态发展情况及时向学校有关部门和领导汇报，将问题妥善解决在萌芽状态，将不稳定因素在第一时间予以化解。

5)形成运用新媒体的长效机制。高职共青团运用微博开展工作不是阶段性、临时性的，这是一项需要长期坚持、不断完善提高的工作。高职团组织必须要认真选拔组建微博管理员队伍，系统开展专题培训，明确职责和任务，制定工作目标和考核要求，将微博作为提升团务工作质量和水平的有效载体和途径。

4 结语

微博已经成为现代人网络生活中的重要组成部分，作为高职院校共青团工作者，理应及时掌握并科学运用新媒体开展团务工作，有效地提升新时期高职院校团组织的凝聚力、战斗力。同时，我们也要辩证地看待微博新媒体，针对其负面效应研究和制定有效的应对措施，以传统的工作方法和途径为基础，构建符合时代要求和高职院校共青团工作特色的微博工作体系，形成积极向上、文明和谐的网络育人环境，促进新时期先进校园文化的不断延伸与发展。

[1]贾雪丽.论网络大众文化的伦理诉求[J].学校党建与思想教育，2011(2)：50.

[2]陈娓，付小园.微博文化中大学生思想政治教育工作的创新[J].教育学术月刊，2012(11)：40-42.

[3]肖铁岩.网络时代大学德育的挑战与应对[J].中国高等教育，2012(8)：58.

（责任编辑：胡梅）

Application of Micro-blog Platform in Communist Youth League’s Work in Higher Vocational Colleges——A Case Study on Nantong Textile Vocational Technology College

XIA Lei，QIAN Jin
(Nantong Textile Vocational College，Nantong 226007，China)

To reasonably apply micro-blog platform in Communist Youth League’s work in higher vocational colleges is a scientific decision and innovation in the context of new network media which greatly influence the growth of youngsters.With Nantong Textile Vocational Technology College as an example，the paper argues for the effectiveness of micro-blog in improving the working efficiency of Communist Youth League in higher vocational colleges，and matters which need attention in the application are then put forward.

micro-blog；higher vocational colleges；Communist Youth League；effectiveness

G711

A

1671-6191（2014）01-0102-03

2013-05-10

夏蕾（1983-），女，江苏南通人，南通纺织职业技术学院素质教学部讲师，研究方向为汉语言文学。

南通纺织职业技术学院教育研究课题（编号FYJY/2013/17)。