高职院校人才队伍建设的研究与实践

付 洁

（盘锦职业技术学院人事处 辽宁盘锦 124000）

高职院校人才队伍建设的研究与实践

付 洁

（盘锦职业技术学院人事处 辽宁盘锦 124000）

高职院校的教育具有实践性和应用性的特点，因此，在高职院校的人才建设当中需要关注素质较高的领导、具备实践能力的管理者以及应用型和理论性都具备的高素质教师。本文先阐述了当下高职院校人才建设的现状，最后提出了高职院校人才队伍建设的发展策略。

高职院校；人才建设；存在问题；发展策略

近年来，高等职业院校的教育事业高速发展，而作为我国高等教育和职业教育的重要组成部分，其需要具备高素质教育的同时具有职业性素质的培养。经过长期的发展，具有我国特色的高职教育体系已初步形成，在高速发展浪潮过去的今天，主要任务变成了调整院校结构和提高质量。当下高等职业院校的改革中面对的主要矛盾是单位同高素质人才之间、人才培养的供需不平衡等问题，高职院校能够长期地科学发展的动力是其高素质人才队伍的培养和建设。高职人才建设是推动高等职业教育改革、发展的动力和保证，能够生生不竭地为高等职业教育质量的提高提供动力。

一、高职院校人才队伍的相关概念

1.人才队伍

在我国，人才是指精英、天才这类人群，在同类的人群当中具有较高的才能，高职院校中，不同类别的人才需要具有不同的才能。在高等职业院校的领导班子中，人才是指在具备专业知识的同时，对高等职业教育的发展规律熟知且能够深入研究，对院校具备组织和发展的能力。在高等职业院校的管理队伍当中，人才是指具备专业知识的同时能够胜任岗位的专业技能需求，具备较高的管理服务的能力素质。在高职院校的教师队伍当中，人才是指同时具备理论教学素质和实践教学素质的老师。而学生属于受教育人群，不能够成为实际意义商调人才。

2.人才队伍的分类

高校人员大体分为三类，分别是教学队伍、管理队伍和领导班子。教学队伍顾名思义大致是指参与教学活动的教师等，统称为教学队伍，主要负责的是教学职能，需要掌握专业能力和实践能力，师德也需要达到一定高度。管理队伍的职能是对高职院校事物进行管理服务的队伍，需要具有服务、管理水平以及创新能力。而领导班子主要是对院校的整体发展做出长远的规划，按照规划建设学校，需要决策能力较强和执政水平较高等。

二、当前高职院校人才队伍建设的现状

1.人才增长呈年轻化趋势，但高层次人才数量增加较慢

能够反映人才队伍现有水平是够能够长期保持，且是否有更高的发展潜力的空间，主要是看人才队伍当中的青年力量和高层次人才。由于近年来的高职院校人才招聘、引进是以公开招考的方式，因此，使得青年人才数量急速提高，但是造成了高层次人才的引进不到位。而人才队伍当中的高层次人才是建设队伍的关键，能够提高队伍的整体水平。而高层次人才的缺少会对高职院校在人才队伍建设、管理以及院校教学教育改革方面带来不利的影响。

2.教师队伍高素质人才数量不足

任何一个层次的院校的教师队伍都是其灵魂的所在，是保证其教学质量和教学水平的根本动力。高等职业院校的教学重点是理论知识与实践能力并重，因此，需要教师队伍具备双师素质，培养具备双师素质的人才才是人才队伍建设当中最重要的部分。但是，在我国，高职教育办学时间短，发展过快，大部分教师不具备对高等职业院校教育规律的认识，对相关的实践能力也缺乏锻炼。因此，近年来，我国各个高等职业院校都在建设具备双师素质的教师队伍，并在一定程度上取得了成效。尽管如此，却仍然达不到社会对高等职业院校教学的需求。近年来，尽管各高职院校都千方百计地加强双师素质教师队伍建设，取得了显著成效，但依然不能满足高职教育快速发展的需求$高职院校的主要的职能是为社会、企业的创新发展助力提供人才，而教师队伍当中同时具备科研创新能和力实践操作能力的人才较少，这也就造成了高等职业院校在这方面差强人意，影响了高等职业院校人才队伍的完善。

3.不断优化人才队伍的结构，整体质量有所提高

人才队伍的建设需要适应高等职业教育发展的规律，需要满足在数量、质量和结构上的需求。提高人才工作建设和整体质量的提高的关键是人才队伍结构的优化。近年来，高职院校根据改革发展规划、社会建设的需求和相关学科建设的需要，不断改善和整合人才队伍的结构，使得高等职业院校的人才队伍质量整体提高。表现有，主力军开始指向具备素质和精力的中青年队伍，教师队伍也相对学历和实践能力不断提高。具备双师素质的教师越来越多，提高了高职院校的整体教育教学素质。

4.人才流失也相对严重

虽然近年来我国高等职业院校人才队伍建设取得了一定的成效，但在人才流失方面也存在严重的问题。

由于高等职业院校当前的建设开始转型，使得人才不断流失向更高等的院校当中，直接影响了高等职业院校优秀人才的保留，使得培养阶梯出现了断层，影响了整体教育运行的秩序和能够持久发展的能力。再加上高等院校的逐年扩招，使得高职院校的生源数量逐渐减少，办学危机存在，使得人才队伍出现心理不稳定等现象，也造成了人才的跳槽等流失。而生活压力和升职压力也是造成高等职业院校人才流失的原因。高职院校教师等人才队伍的工资薪酬等同其他行业相比较低，升职空间和能力也不尽如人意，因此高职院校的优秀人才在考虑了自身的利益和发展空间后变逐渐从院校出走，造成了人才流失。

三、高职院校人才队伍建设的策略

1.教师队伍人才建设方面

(1)增加“双师型”教师人才的数量

高职院校在选择聘用教师时，应当坚持择优录取的原则，不被身份所限制。一方面可以从实习基地聘用人员指导实践，这类人才一般都具有丰富的实践经验，这样做可以拓宽聘用老师的渠道。另一方面还可以从企业当中寻找管理人员和技术人员作为老师，可以将行政人员补充为专业教师，使得结构更加合理。

(2)提高“双师型”教师人才的素质

由于高职院校教学规模的扩大和发展，教师也需要不断地参加专业培训来提高技能，补充所需的信息，从而提高理论教学能力和实践教学能力。学校在根据具体老师的具体需求来培训教师，提高整体实力，通过这样的方式来提高教师的各方面素质，从而培养教师的双重素质。

(3)完善“双师型”教师人才的结构

高职院校应当根据自身的具体情况站在长远发展的角度，制定切合实际的科学方案，完善师资结构，提高“双师型”教师队伍的素质。一方面可以通过引进高学历、高技能的人才来丰富具备实践经验的人才，使得人才具备理论知识素质和实践素质。另一方面可以同企业结合，将一些高水平的专家请来做交流，不断进行研究和教学，不断改善教学方案和提高教学质量。

2.完善晋升机制，是优秀的人才得到充分的发展空间，防止大量人才流失

一方面，高等职业院校应当完善内部的晋升机制，对相关职工进行有针对性的指导，帮助他们能够在事业发展阶段得到晋升的机会，完善院校的人才层次的结构。另一方面，可以对教师提供帮助来获取更高的学历。在教职工考取更高学历的时候，高等职业院校应当对这类人才提供一定程度的帮助，比如资助一定比例的学费，在生活费上解决教职工的后苦之忧等。再者，高等职业院校应当鼓励可推动科研创新，支持具有能力的教师在自己岗位上针对相关学科进行科研创新，不仅能够促进教学质量的提升和老师素质的提高，还可以帮助相关学科的进步，和学校教学的持续性发展，使得教师能够踏实地进行研究。同时，还可以完善奖励评优制度。加强老师的教学质量评估等方式，不仅可以起到督促老师的作用，还可以帮助老师获取反馈意见，在实践中获取经验，在反馈中改进不足，将长处和优点发扬光大。

3.在政府的支持下，使得人才的工作环境更加优越

由于政府掌握高等职业院校人员编制的权利，因此，应当在政府的帮助下，使得人员编制管理等方面更加科学，更加合理。一方面，可以根据高等职业院校的在校学生数量改变编制人员数量，按照一定比例来制定相关学科和学生的数量比，并在可以在一定的年份周期内经行变更。另一方面，按照政府相关的办学规模来进行核定编制人员数量。但是，如果高等职业院校在短时期内需要引进相关专业的高素质人才而不符合规定，就会造成一定的不良影响，因此，需要在一定范围内获得相应的编制数量的权利。比如说，在一定程度内根据自身的需求制定优胜劣汰的人事变动机制，具备引进急缺人才的权利，通过相关考核机制来确定进退机制，使得人才流动更加灵活，更加符合自身的需求。

4.统筹人才建设的规划

从培养道德方面来讲，一方面需要提高教师的师德，建设一个高水平的人才队伍，需要提高其自身的使命感和道德素质，作为老师，需要具备师德，关爱学生，具备教书育人的责任感，能够自律，为学生树立好的榜样，通过自身的人格魅力来引导学生学习和完善其他方面的素质。另一方面需要提高其他人才的职业道德。只有高等职业院校其他职业的人才具备相关的职业道德，才能够完善院校的整体道德，爱岗敬业且具备奉献精神可以帮助学校长远发展。

从培养范围方面来讲，一方面需要培养高水平、重点人才和专业学科的带同仁，只有高水平的人才才能够使得学校在相关专业的建设当中具备较强的科研能力，且能够帮助学校增加办学的特色，是长远发展目标当中的重中之重。另一方面，需要全面统筹兼顾各类人才的建设。教师队伍中，只有大部分老师都达到优秀的标准才能够更好地教学，而管理层需要具备高素质管理人才才能够将院校管理的井井有条，而领导班子更是需要在具备专业知识的同时具备较高的决策能力。只有全面协调，才能够保证学校有条不紊地前进。

从培养层次来讲，需要培养具有梯队效果的人才才能够促进学校的长远发展。比如说，需要培养高水平、高素质的人才，也要在基层当中找到具备潜能的人才为日后院校的发展打下基础。简言之，就是优化人才的年龄结构、经验结构、支撑结构，使得高等职业院校的人才延绵不断，支撑学校整体进步、长期发展。

四、结论

高等职业院校人才队伍的建设不仅是项长期的任务，更是一项系统化的工程，只有坚持不断地以人才为本的目的引进人才、任用人才、培养人才，才能够促进高职院校人才队伍全面建设，使得人才有保障、呈梯队地为高职院校服务。

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[6]薛景丽.高职院校师资队伍建设现状分析及对策研究——以内蒙古建筑职业技术学院为例[D].内蒙古师范大学,2013.

Research and practice of the construction of talent team in higher vocational colleges

Fu Jie

(Personnel Department of Panjin Vocational and Technical College, Panjin Liaoning, 124000, China)

The vocational education has the characteristics of practice, and therefore, the construction of high-quality teachers in higher vocational colleges need to focus on higher quality of leadership, have the practical ability of the managers and the application and theory. This paper first describes the current status of construction of talents in higher vocational colleges, finally put forward the development strategy of talent team construction in higher vocational colleges.

higher vocational colleges; personnel construction; problem; development strategy

G718.5

A

1000-9795（2014）06-0261-02

［责任编辑：刘丽杰］

2014-03-11

付 洁（1978-），女，黑龙江双城人，实验师，从事植物病理学方向的研究。

辽宁省职业技术教育学会科研规划项目：高职院校人才队伍建设的研究与实践。