高职院校电子商务课程的教学改革

张 华

（广东工程职业技术学院 广东广州 510520）

高职院校电子商务课程的教学改革

张 华

（广东工程职业技术学院 广东广州 510520）

高职院校是我国职业教育的摇篮，是我国基础性人才的重要培训基地。随着互联网的不断发展，电子商务在各行各业的渗透，目前有越来越都的高职院校开设了电子商务课程，以期为学生提供更加贴近社会的技能培训，促进我国人才结构优化配置，为互联网的发展做出贡献。但是，目前我国高职院校开设的电子商务课程教学水平参差不齐，教学内容也有待规范化。本文针对当下社会环境下，高职院校电子商务课程在教学中存在的问题进行分析，并提出有针对性的改革方案，为促进高职院校教学改革尽一份绵力。

高职院校；电子商务；电子商务课程；互联网

我国高职院校虽然起步较晚，但是发展迅猛，逐渐成为我国职业人才成长培训的重要基地，从八十年代至今我国普通高职院校数量已经接近1300所，超过我国普通本科院校数量56%。最近几年，随着互联网在各个领域的不断渗透，越来越多的高职院校开始设立电子商务课程，并在课程建设和教学设备上有了进一步的支持。但是，根据最近对高职院校电子商务课程教学大纲、教学模式、电子化教材等方面进行的调查可以看出，许多高职院校的电子商务课程呈现出几大特点，主要表现在以下几个方面。

一、高职院校电子商务课程的现状特征

对国内高职院校电子商务课程展开调查时发现，电子商务课程在公立高校和民办高校呈现出不同的特点，同时也都暴露出不同的问题。

首先，公立高职院校的电子商务课程更加注重对学生开展电子商务基础知识理论的培养，让学生能够掌握电子商务支持环境的优化技术，电子商务的综合方案制定和解决技术。对学生技术层面以及相关领域的知识更新较为关注。但是在对学生实际操作能力的训练较少，相关时间设备等不够完善，课程设置不够灵活，使目前电子商务的活跃性难以体现。另外，公立学校对电子商务课程的教学大纲研究比较透彻，教师能够从更加全面的、大局角度设置课程和知识，但是教学大纲中能够灵活改进的部分较少，在电子商务营销方面涉及不够。

其次，民办高职院校在资金和设备上拥有天然优势，灵活性强，大胆聘请电子商务业内人士担当教学任务。从教学内容来看，民办高校的电子商务课程更加侧重电子贸易活动流程以及贸易活动过程的培训，使学生对电子商务的营销策略以及成长环境优化有了较好掌握。从教学方法来看，民办高校更加注重电子商务课程的实践教学，能够让学生在最新的电商运用环境下体验电子商务课程中学到的东西。但是，民办高校的电子商务课程同样存在问题，主要表现在，与业内时事贴近但是全局性差，不能带领学生从社会经济环境角度出发，认识电子商务在大环境中所处的位置，也因此难以为学生制定合理的，长远的职业发展规划。另外，民办高职院校在对学生职业道德教育上同样有所欠缺。

二、高职院校电子商务课程的改进方向

1.抓住电子商务课程的“即时性”与“实践性”

高职院校虽然在提升学生实践操作能力的教学上具备丰富的经验，但是在开展电子商务教学时应该让学生们明白，电子商务是以计算机、网络、通信等技术为基础的一种贸易活动，学生在掌握了基本的计算机网络通讯技术的基础上进一步提对电子商务的全面认识。所以，高职院校要抓住电子商务“即时发展”的行业特点，培养出在行业内占主导位置的专业人才。在教学中既要体现数据交换、数据处理，自动捕获的训练又要体现电子化市场研究、网站管理、安全电子交易、消费者满意度分析等内容。将即时性与实践性在课程中得到充分体现。

2.抓住电子商务课程中营销知识延伸

电子商务中所包含的商品已经从原来的物理商品向生产要素的各个方面扩展，包括资本、信息等有形或无形的商品。这些商品能够在网络上进行自由交易，大大延伸了网络交易的功能。所以，在电子商务教学中应该抓住电子商务网络化的特点，将传统营销知识与电子商务交易规律相结合，将信息社会下企业、政府监管部门等社会主体都延伸到电子商务的大环境下，实现全球商务一体化。所以说，高职院校电子商务课程教学所传授的不应该仅仅是技术上的熟练，还应该对新型的营销观念进行传播和拓展。

3.抓紧电子商务课程教学中的实习基地建设

电子商务课程教学对于高职院校而言是全新的教学内容，除了要进行课程设置规划更新、教学方式更新以外，还应该对这种新课程的实习基地进行建立和完善并及时更新。和其他专业教学一样，也需要高职院校加强与企业之间的联系，进一步深化校企合作的模式，使学生的实训基地与实际工作更加贴合。公立高职院校应该更加大胆的聘用企业、外籍等高级电子商务人才，用崭新的社会事实培养学生的实践操作能力和职业道德素养。

三、结语

推进高职院校中电子商务课程改革，加强师资力量是关键，高职院校应该进一步突破穿破传统教育路线，大胆组合教师队伍，建立专兼结合的教学团队，进一步提升电子商务的教学效率和学生的技能素养。

[1]张红祥.基于多元智能理论的高职电子商务课程教学评价[J].湖南科技学院学报,2012(11).

[2]张宝友,朱卫平.开放式电子商务课程教学改革研究[J].山西财经大学学报(高等教育版),2010(04).

E-commerce teaching reform in higher vocational colleges

Zhang Hua

(Guangdong Engineering Vocational College, Guangzhou Guangdong, 510520, China)

Higher vocational college is the cradle of China's occupation, is an important education training base of basic talents in China. With the continuous development of the Internet, e-commerce penetrate in all walks of life, there are more and more vocational colleges to open electronic commerce course, in order to provide more close to the social skill training for students, to promote the optimal allocation of talent structure in China, to contribute to the development of the Internet. However, the level of teaching of electronic commerce course is uneven in our country higher vocational colleges, teaching content also needs to be standardized. According to the current social environment, e-commerce courses in Higher Vocational Colleges in teaching problems are analyzed, and put forward the reform scheme, to promote the teaching reform of higher vocational colleges.

higher vocational colleges; electronic commerce; electronic commerce course; Internet

G712

A

1000-9795（2014）06-0254-01

［责任编辑：刘丽杰］

2014-03-10

张 华（1972-），男，广东电白人，讲师，从事高校教育、职业教育、电子商务研究。