论信息时代学术期刊编辑“软能力”的塑造

梁艳珍

(《会计之友》杂志社，山西 太原 030001)

论信息时代学术期刊编辑“软能力”的塑造

梁艳珍

(《会计之友》杂志社，山西 太原 030001)

信息时代学术期刊的“受众”对象范围日益扩大，学术期刊需要不断提升其在专业领域内的影响力和品牌价值，为更好地服务社会奠定基础。学术期刊编辑是提升期刊影响力的关键因素，结合学术期刊编辑专业素质相关理论，尝试提出学术期刊编辑“软能力”的概念，并对如何更好地塑造和培养学术期刊编辑“软能力”提出针对性的建议。

信息时代；学术期刊；软能力；创新

学术期刊编辑是学术期刊的设计师，对学术期刊整体风格和未来发展具有重要影响。信息时代，知识更新的速度和传播环境都发生了剧烈变化，这对学术期刊编辑提出新的挑战。通过不断创新提升办刊质量，是学术期刊永葆生命活力的关键。当前一些学术期刊在办刊风格、内容上大同小异，缺乏异质性，无法及时满足社会需求，这与学术期刊编辑能力不强具有密切关系。

学术期刊编辑专业素质和修养是影响学术期刊办刊质量的关键因素，而“软能力”是专业素质和修养的重要组成部分，近年来，“软能力”一词成为专业素质和修养的最佳代名词。编辑工作，尤其是学术期刊编辑工作，对编辑人员的专业素质和能力具有比较高的要求，提升编辑“软能力”有助于学术期刊保持专业特色，吸引更多读者，从而扩大刊物的影响力。学术期刊承载着传播知识、促进社会进步的使命，学术期刊编辑“软能力”的提升，有助于其更好地实现这一目标。未来应进一步提升编辑“软能力”，加快创新步伐，提升学术期刊的办刊质量。目前“软能力”一词，并没有引起学术期刊以及工作人员的足够重视，许多人对此不甚了解，因此本文将对学术期刊编辑“软能力”内容、“软能力”塑造及培养的策略进行深入分析和探讨，以达到引起共识、促进理论创新、提高学术期刊编辑综合素质的目标。

一、学术期刊编辑“软能力”的内涵

“软能力”一词属于社会心理学领域，“软能力”与通常说的情商有着密切联系，最早应用于职业教育。随着人际交往在职场中的作用日益凸显，“软能力”已经成为人们在职场获得成功的关键。“软能力”区别于外在的“硬能力”(例如身高、外貌、已掌握的技能等)，“软能力”是人们充分利用自身所具备的知识和外在资源，通过创造性思维，所展现出分析问题和解决问题的能力。“软能力”越强，意味着专业素质越高，解决问题的效率也越高。学术期刊编辑是从事于学术期刊编辑工作的人员，这类人员的“软能力”主要体现在以下几个方面。

(一)学习、组织、运用专业知识的能力

学习、组织和运用专业知识的能力可以综合概括为管理知识的能力。专业知识是“软能力”的基础与核心内容。在信息时代，经济发展模式和生产方式已经由围绕机器和物质资源转向围绕技术和知识，知识成为一种重要资本，在信息时代扮演重要角色。学术期刊是以传播知识和技术为目标的媒体，作为组织和操控学术期刊的编辑来说，拥有雄厚的专业知识成为其“软能力”的重要组成部分。有效管理专业知识，有助于学术编辑利用自身所具备的知识去高效甄别各种理论的创新价值，解决学术期刊“专而不精”、“精而不专”的发展瓶颈问题。学术编辑可以通过在实践中不断总结经验进行思维创新，从而为学术期刊的发展打开新思路，找到新办法。学习、组织和运用专业知识的能力是“软能力”的重要体现，在信息时代，知识作为一种资本正发挥着日益重大的作用，学习、组织和运用知识的能力直接决定一个人在工作中的价值，学术期刊编辑应该积极提升自身“软能力”。

(二)高超的人格魅力

高超的人格魅力是学术期刊编辑“软能力”的重要体现[1]。编辑必须具备良好的沟通、合作能力。在工作中善于倾听、不断接受新的事物和观点。能够与同事在良好的合作、沟通基础之上进行良性竞争。倾听读者和合作科研单位的意见，认真思考他们的建议。此外，还应具备应对突发事件的能力。突发事件往往比较棘手，例如由于剽窃造成的版权纠纷事件。高超的人格魅力，是学术期刊编辑沟通、合作、应变能力的综合体现，是“软能力”的主要构成部分。

(三)创新意识和能力

拥有雄厚的专业知识，充分利用知识是“软能力”的一个组成部分，而利用知识和外在资源形成创新意识和能力则是“软能力”的另一种重要体现。在信息时代，传播媒介的多样化、大众化给学术期刊带来机遇与挑战，学术期刊应扬长避短，通过积极创新适应时代潮流，通过推陈出新来展示自我风采。具备创新意识、思维和能力是信息时代对学术期刊编辑的基本要求[2]。创新意识是指学术期刊编辑应该主动学习新的理论知识，了解新的事物。创新思维是指要结合工作中的所见所闻，形成属于自己的一套新的思维。例如学术期刊虽然以传播知识和技术为目的，但是其本身具有一定的“品牌”价值，可以在传播渠道、传播方式以及营销手段等方面进行创新尝试。

创新意识和能力，是学术期刊永葆青春活力的重要支撑，是学术期刊独树一帜的根本。当前我国一些学术期刊因为因循守旧、闭门造车而被停刊，一些学术期刊因为无法满足社会需求而引发诸多社会问题，这些都与学术期刊缺乏创新意识和能力有关，而编辑是学术期刊能否进行有效创新的关键因素。

(四)学术期刊编辑“软能力”理论框架

结合以上论述，可以用图简单描述学术期刊编辑“软能力”的基本理论框架，具体见图1。

图1表明，学术期刊编辑“软能力”由管理知识能力、人格魅力、创新能力三个部分组成。首先，这三种能力以及其他能力并不是一成不变的，随着环境和人自身能力的变化，每种能力都会有所变化。其次，每种能力之间是循环交叉、边界融合、互相转换的。循环交叉意味每种能力可以通过不断的提高来完成蜕变，然后综合运用到工作当中。边界融合，是指各种能力之间，例如管理知识的能力与创新能力之间，虽然存在一定边界，但是边界是模糊的，他们之间既有密切的联系，又存在一定程度的区别。边界融合表明“软能力”的形成是一个复杂的过程。互相转换意味着各项能力存在一定程度的“替代性”，例如创新意识可以运用到日常的沟通与合作当中，应变能力可以体现为创新意识和思维的成果转换。最后，各种能力通过循环交叉、边界融合、互相转换，可以得到提高。

二、学术期刊编辑“软能力”塑造与培养的策略

在信息时代，学术期刊面临日益复杂的内外部环境，提升编辑“软能力”成为学术期刊应对内外部变化和压力的重要途径。

(一)建立学习型组织，提升管理知识能力

学习型组织的构建是提升学术期刊编辑管理知识能力的关键途径。学习型组织强调的是全员学习、全过程学习、终身学习以及E化学习。通过建立学习型组织，有助于学术期刊编辑不断提升知识水平和管理知识的能力。建立学习型组织可以采取内部合作、外部培训的方式，在组织内部可以通过分组、员工培训以及监督考核实现有效监控。

建立学习型组织，尤其应重视E化学习，E化学习即信息化学习，包含的内容十分广泛。学术期刊编辑应该具备一定的计算机技术知识，熟练应用计算机软件，从而提升管理知识的能力。

(二)构建特色高效组织，提升人格魅力

人格魅力是学术期刊“软能力”的主要构成部分，除了强调个人努力外，学术期刊编辑一般都处于一个组织当中进行工作和学习，因此人格魅力的提升必须放到组织中进行考察。特色高效组织应从以下几个方面去提升学术期刊编辑的人格魅力。首先，应构建一个可以自由沟通的良好氛围，从而使工作人员感到身心愉快，更好地培养他们不断沟通、善于倾听的习惯和能力。其次，应强化组织成员的竞争与合作。竞争与合作是一个组织保持高效的关键，强化组织成员的竞争与合作，可以使学术期刊编辑保持全身心投入的状态，使每个成员认识到团队努力的重要性。最后，应鼓励组织成员单独解决复杂问题。在工作中保持应变能力，是学术期刊编辑富有人格魅力的体现。一方面学术期刊组织应该鼓励编辑去单独解决复杂问题，另一方面学术期刊编辑应该主动地去适应复杂环境。

特色高效组织必须是开放性的，开放性体现为学术期刊编辑具备独立研究的条件，能对目前的研究新领域具有比较强的洞察力。学术期刊一般由一些具体的单位和组织承办，组织的开放性和动态性直接影响学术期刊编辑的工作态度。

(三)强化信息识别与知识管理，提升创新能力

信息时代，在瞬息万变的环境中如何提炼出正确信息，是学术期刊进行创新的前提。例如，对于科研新领域、新成果，学术期刊编辑应及时地，甚至前瞻性地关注到这些变化，从而提高学术期刊的质量。知识管理是学术期刊编辑创新的基础，学习知识、运用知识是管理知识的重要表现，通过知识管理可以使学术期刊编辑具有求异求新的思想、卓越的才能和见识。强化知识管理，成为提升学术期刊编辑创新能力的重要影响因素。学术期刊编辑应该具备“敢为天下先”的胆识和魄力，积极地研究读者、作者、市场和社会的需求，通过寻求理论研究中的空白点、热点形成具体的创新成果。

三、结 语

作为学术期刊的设计师，学术期刊编辑提高综合能力势在必行。“软能力”是学术期刊编辑应对信息时代日新月异的形势，提升学术综合素质的重要体现。学术期刊编辑应加强“软能力”塑造与培养，采取多种措施提升素质和能力，这将对学术期刊质量的提高和影响力的扩大产生重要推动作用。

[1]幸建华，王昌栋，陈翔.浅谈新时期学术期刊编辑人格魅力及人格塑造[J].武汉科技大学学报：社会科学版，2006，(5).

[2]周红.电视新闻编辑创新能力的探析[J].东南传播,2010,(5).

[责任编辑：陈曙娟]

CultivationofSoftSkillsforAcademicJournalEditorsinInformationAge

LIANG Yan-zhen

(MagazineOfficeforFriendsofAccounting,Taiyuan030001,Shanxi,China)

With the receiver of an academic journal is getting more and more, it is necessary for the academic journal to promote its influence and brand value constantly, which is helpful to serve the society. The editor of an academic journal is the key factor to promote the influence of an academic journal. Based on some related theory about professional quality of the editors, the paper puts forward the concept of “soft skills” and presents some suggestions for cultivation of such skills.

information age; academic journal; soft skills; innovation

2014-04-20

梁艳珍(1975—)，女，《会计之友》杂志社编辑。

G238

：A

：1672-2604(2014)05-0047-03