高职院校单独招生存在问题剖析及对策研究

◎ 何雅琴

2001 年以后，高考考生人数逐年递增，大学不断扩招，仍有一部分高考落榜者无法进入大学，而高职院校却为招收不到理想的学生而发愁。 单独招生制度的出现为生源向高职院校合理分流提供了有效途径，是高等职业教育招生改革的创新之举，也是高职院校争取生源的有效措施。

一、高职院校单独招生现状

教育部指定部分高职院校实行单独招生， 由单招学校组织考试并录取考试合格的学生。 被高职院校提前录取学生的待遇和参加高考录取的学生没有任何区别。 一旦被单招学校提前录取，考生必须自动放弃高考，未被录取的学生可以继续参加普通高考。2007 年， 教育部批准在8 所高职院校实施单独招生试点工作，在取得一定经验后，到2012 年增加到了200 所高职院校参加这一工作。常州机电职业技术学院作为国家骨干高职院校建设单位，自2011 年个别专业实行单独招生以来，单独招生名额逐年递增，专业也由2012 的8 个增至16 个， 这给学院带来了新的契机。

二、高职院校单独招生中存在的问题

1.单招院校自身存在问题

（1）硬件更新步伐快，软件建设速度慢。 我院在国家骨干院校建设中投入了大量资金新建和整改实训室。 各种仪器设备大量进入学校，如何发挥这些设备的作用， 真正让学生从中提高自己的动手实践能力，成为了迫切需要解决的问题。

（2）师资队伍建设要加强。 师资队伍建设是学校建设的重中之重，师资强则学校强，并且师资队伍建设是否合理将关系到人才培养质量的好坏。 很多高职院的师资队伍建设和本科院校相比有一定的差距。 师资数量缺乏，结构不合理是大多数高职院校师资队伍普遍存在的问题。

（3）招生宣传不到位。 由于独生子女效应，高职院校将来的生源将越来越少， 部分学校会尽可能地夸大学校宣传， 美化学校形象达到吸引学生眼球的目的。 这些被夸大的信息主要包括：专业优势、师资水平、奖学金制度、实验设施等。 在填写志愿前，学生所能掌握的真实信息是有限的， 当学生进入学校发现实际情况和宣传内容有出入时， 就会引起心理不平衡，通过口口相传或网络媒体影响到学校声誉。 高职院校对外招生宣传内容的真实性和透明度有待进一步加强。

2.政府对单独招生的支持不足

示范（骨干）高职院校进行单独招生工作是高职教育改革的重要措施，需要国家的大力保护和支持，单独招生的相关政策也有待完善。 目前，参与单独招生学校的数量越来越多， 报考学生人数也在逐年递增， 这就要求政府部门进一步加大对单独招生的投入，并在在政策上予以支持。

4.生源差阻碍高职院校的发展

参加高职院校单独招生的学生很多是对考取本科没信心，成绩普遍较差。 人们普遍认为，高职院校是“差生”进的学校。 这就造成社会对高职院校认可度不高，社会对高职院校的偏见就越大，学生就越不愿意参加单独招生，形成恶性循环。

三、改进高职院校单独招生的对策

1.提升单招院校的品牌形象

（1）加强校园文化建设。 校园文化建设可以从物质、精神和制度三个方面展开。 物质文化包括学校的教学实验设施、学生生活设施、校园绿化等，是校园文化的基础。 精神文化主要包括学校的历史传统以及全校师生的价值观、道德观、世界观，集中体现在教风、学风和人际关系上，是校园文化建设的灵魂。制度文化主要包括学校的各项规章制度和条例。 只有把物质文化、 精神文化和制度文化三方面都建设好，才能为学校树立良好的形象。

（2）加强师资建设。 学校之间的竞争，教师是关键。 单招学校要提高学校品牌，必须加强师资队伍建设，有了好的教学团队，才能够培养出优秀的学生，这也是大多数参加单招学生、家长所关心的。 师资队伍建设可以同时采用学校自主培养和从社会招聘引进两种手段。 单招学校在政策上要鼓励教师继续深造，提高自身的专业水平，并安排老师下企业参加社会实践，使老师在理论水平和动手实践上都不弱，真正成为优秀的“双师”。 此外，学校也可以从高校或企业招收高学历、高职称人来完善师资队伍结构，也可以聘任企业工程师作为兼职教师参与教学和教材编写活动。

（3）加强单招学院的软硬件建设。 单招学校要以人才培养目标为核心，不断完善课程体系统建设，采用先进的教学手段，提高教学质量。 学校也要不断提升自身的管理水平，让管理科学化、合理化，使学校有序运行。 单招学校要合理利用政府和自身的资金，更新学校的硬件设备，特别是实验实训设施。 学校通过与企业合作，共同开发新建实验实训室，不但可以节约学校资金，也可以使企业的新设备、新技术为学生所用。 同时，学校要不断改善校园环境，使学生有一个舒适、安心、安全的学习生活场所。

（4）以高就业率吸引单招学生。 学校培养的学生能满足企业、社会的需要是高职教育的立足点。 单招学校只有努力提高毕业生的就业率， 才能够吸引家长和学生关注本校。 要提高就业率，单招学校要提高教师素质，企业需要什么，老师就教学生什么。 学校还要加强与企业的合作，争取与企业一起培养学生。目前，学校和企业一起办的“订单班”就是很好的尝试，学校按照企业的要求，为订单班有针对性地安排教学实践课程。 学生毕业后，能直接进入该企业上岗工作，无需岗前培训，为企业节约用人成本。

2.加强政府对单独招生推动力度

（1）对单独招生工作进行合理的引导和帮助。 单独招生工作十分复杂，涉及社会和学校的很多部门。政府部门可以利用自身的有利条件，合理利用资源，协调各方面的工作，对单独招生进行统筹管理，使单独招生工作顺利有序进行。

（2）加大对单独招生工作的资金投入。 学校作为市场经济的参与者，其发展也离不开资金的投入。 目前，学校的部分资金来自学生的学费，单独招生工作的经费也由单招学校划拨。政府部门可以加大对单独招生工作的投入， 对表现比较好的单招学校颁发奖状，并进行物质奖励，提高单招学校的积极性。

3.合理宣传，提升单招学院知名度

学校可以成立对外宣传工作部门， 专门负责对外宣传工作。 通过合理利用媒体、报纸、网络等手段，宣传学校的办学定位、实践教学设施、生活环境、师资水平、校风、学风、优秀毕业生等，使社会能真正关注单招学校， 提升知名度。 在宣传过程中要把握分寸，合理宣传，不能出现夸大宣传，甚至虚假宣传。

随着高职院校单独招生改革力度的不断提高，招生规模的扩大， 各高职院校应该认真分析高职院校单独招生的特点，结合地方经济发展规律，认真修订人才培养方案，改革教学手段，真正把单招学生培养成为高素质的技能型应用人才。

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