校企合作对校园体育文化的影响

邓桂玲

（苏州信息职业技术学院 经济贸易系，江苏 苏州215200）

“工学结合与校企合作”人才培养模式是指在人才培养的过程中，以培养学生的综合职业素质、技术应用能力和就业竞争力，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和资源，通过学校和企业双向互动和长期合作，将在校期间理论学习、基本训练与在企业的实际工作有机结合起来的高素质高技能人才培养模式［1］.体育是人类创造的社会文化现象，学校作为培养人才的场所，是体育文化生长的土壤，体育文化氛围对推进素质教育极为重要.校园体育文化必须具备3个条件，即文化创造的主体、对象及进行的手段与环境.学校系统中具备了这些条件，使得校园体育文化随着学校的产生而成为一种客观存在，进而产生作用.校园体育文化是加强学校与企业合作的媒介，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享.校园体育文化成为当今最引人注目的文化类型之一，其人文气息和文化氛围深深地影响着学生的健康成长.

1 校企合作对校园体育文化建设的意义

校企合作对校园体育文化的意义，主要体现在以下几个方面：

1）促进课程教学改革.体育课程教学是学校体育文化建设的基础.改变以传统体育项目为主的课堂教学，依托校企合作平台，适度引入社会欢迎的体育项目作为选修课程，扩展体育项目和内容，提高师生员工参与度.改变传统体育的技能学习方法，适度增加体育理论知识、体育美学等内容，扩充师生对体育内涵的深入理解，培育健康观念和终生体育锻炼的内在动力［2］.

2）引领体育文化创新.校企合作搭建了学校体育教师与企业体育活动组织和参与者相互交流学习的平台.校企运动员之间切磋体育运动技能，打破了传统封闭的校园体育文化氛围，改革了传统田径运动会基础上产生的体育活动，创新了校园体育文化环境.充分发挥体育的基本功能.

3）培养学生实践创新能力.企业参与校园体育文化建设，能给学生更多的参与体育锻炼机会.参与其中的企业人员、教师和学生，根据其担任的不同角色，在体育活动中展示自己的才能，得到实践锻炼和历练.学生在校期间了解企业文化，接受企业管理理念，为将来快速适应工作岗位找到个人在企业中的合适位置.

4）注入服务社会新理念.校企合作为校园体育文化注入了新的活力，吸引了越来越多的企业，赞助学校的体育运动.企业在校园内宣传企业文化，扩大企业影响力.企业员工参与学校组织的体育运动，在校园里创造一个良好的体育人文氛围，让学生、合作企业的员工，都能在校园运动场上感受到运动带来的愉悦，增进学生和企业员工的交流与互动.对学生而言，参与的次数越多，对企业的了解就越深入，有利于对就业方向的正确把握和选择.与此同时，学校为企业体育活动提供场地和器材，提高学校体育场馆的使用率.

2 校企合作促进校园体育文化创新

2.1 构建高职教育特色的体育文化

传统的大学校园体育文化一直是在封闭的环境下，以既定的课堂教学方式教授和组织学生进行基础性的体育活动，内容单一，形式枯燥，限制了学生的全面发展.如何通过校园体育文化激发学生接受新思想、新观念，成为“德智体”全面发展的高技能人才，构建具有高职教育特色的校园体育文化的重要内涵［3］.苏州信息职业技术学院（以下简称学院）是一所以培养高技能信息化人才为目标的职业院校，在学院引进校企合作办学模式后，积极开展建设校园体育文化的探索，以校企合作为平台的校园体育文化建设，取得了明显的成效.

2.2 丰富校园体育文化生活

学院地处经济繁荣的长三角地区中心地带，企业众多，工业发达.学院服务地方经济培养高技能人才.近年来，在校企合作办学模式的推动下，学院与地方企业之间建立了广泛的联系，不仅在培养学生专业技能方面取得了丰硕的成果，在特色校园体育文化建设方面也取得了显著的成效.体育不再只是校园里的一门必修课，而是师生与社会、与企业建立密切联系的重要渠道［4］.学院每年举办的“移动杯篮球赛”“工商杯篮球赛”“电信杯篮球赛”“恒通杯友谊赛”“交通杯友谊赛”“恒达杯运动会”等等活动，受到了学生们的热烈欢迎.

2.3 延伸社会服务内涵

学院与企业联合举行体育赛事，极大地激发了学生参与的热情.学生积极参与校园体育文化活动已蔚然成风，开展了丰富多彩的体育社团活动，如健美操礼仪社、跆拳道社、体育舞蹈社、自行车社、羽毛球社、武术社、男女篮球队等等.校园里各类体育社团百花齐放、朝气蓬勃，受到社会各界人士的关注.武术、跆拳道社的学生们，积极配合吴江区跆拳道协会举办的江苏省青少年跆拳道比赛.礼仪社团和自行车社的学生们，积极参与环太湖国际自行车赛吴江赛站活动.学校的男女篮球队近两年的成绩提高较快，2013年取得江苏省高职高专男子（苏南片）第一、女子（苏南片）第四的好成绩.在苏州吴江区地方政府和企业的支持及邀请下，校园里的健美操礼仪社，每年承担政府或企业举办的各类大小体育赛事的拉拉队志愿者及礼仪服务，深受各界好评.校企合作为校园体育文化拓展了服务社会的内涵.

2.4 提升院校知名度

近期，笔者针对学院依托校企合作建设校园体育文化进行了调研分析.统计数据显示，10年前学院与企业就有在专业技能培养方面的合作，没有开展校园体育文化建设的合作，有十多家企业进校园对应届毕业生招聘员工.自从学院开展了依托校企合作平台建设校园体育文化建设，与企业共同举行体育活动，让企业员工与学生相互接触、相互了解，不断提升学院知名度，扩大学院在地方的影响力，提高了毕业生就业率.至今已有80多家企业进校园签订合作意向，几十家企业参加校园体育活动并提供资助，200多家企业进校招聘毕业生.显然，以校企合作为特色的校园体育文化充满了活力，为高职院校学生的培养和学校的发展带来了更多的机遇.

3 校园体育文化对企业文化的影响

校企合作改变了传统体育文化的现状，促进了校园体育文化的发展.同时，校园体育文化的发展也影响着企业文化.

3.1 拓展校企合作渠道

企业文化建设中离不开培养企业员工的团队凝聚力，激发企业员工的自身潜力.塑造员工的顽强拼搏吃苦精神，提高企业员工之间的合作与竞争意识.从调查问卷中可以看出，企业是非常希望组织一些文体活动，学校体育文化可以起到很好的媒介作用，校企共建活动平台，丰富企业员工文体活动.

3.2 培养团队合作精神

任何一项体育活动都有合作，合作是体育的生命［5］.企业越来越重视企业团队建设，团队精神对企业的长远发展有着越来越重要的作用.企业通过开展体育活动，培养员工的体育精神，推动企业员工团队意识的健康发展.

3.3 丰富员工业余生活

企业员工在参与体育活动过程中，得到锻炼身体的乐趣，体验到成功的喜悦，体会到拥有健康体魄的快乐.校园体育文化可以陶冶企业员工的情操，锻炼意志品质.用深厚的体育文化影响着企业员工的团结协作、遵章守纪、公平竞争、顽强拼搏、严以律己.

3.4 传播校园体育精神

企业融入校园体育文化，可以促进企业科技、经济发展.校园体育文化的传播和交流，使企业员工能分享到校园体育文化的文明成果，成为大家共同精神财富.校企合作是办好高职教育和促进企业合作的活力，是增进生产、建设、管理、服务第一线专门人才之间情感交流的重要途径.

4 校企合作促进校园体育文化发展的对策

校企合作给校园体育文化带来了发展机遇，同时校园体育文化也影响着校企合作的建设，为学生创造更多的就业机会.加强高职院校的体育教学，贯彻健康第一、以人为本、全面发展、终身锻炼的指导思想，构建高职体育教学目标体系，将有益于学生的身心得到全面发展.

4.1 校企共同制定人才培养方案

在传承和创新中，保证校园体育文化朝着健康的方向发展，不断满足学生日益增长的精神文化需求，促进学生身心的全面发展.根据学校的教学目标、课程设置、教学内容，选择恰当的校企合作项目.根据企业对人才规格的要求，制定相应的教学计划，发挥校园体育文化在校企合作中的促进作用，共同达到人才培养目标［6］.

4.2 实现校企合作多元化

以校企合作为纽带，进一步加强校园体育文化在校企合作中的促进作用，进一步推动合作办学，坚持以学生为主、以就业为导向的指导思想，培养学生服务于社会，立足于社会，为学生创造更多的就业机会，实现学校与用人单位的合作“双赢”.

4.3 完善职业素质培养

学到技术、技能，发展运动能力，为未来适应不同工作岗位要求进行锻炼打好基础.学会锻炼身体和体育娱乐方法，使学生懂得科学锻炼身体的基本原理和方法，培养独立锻炼身体和自我评价，以适应终身锻炼身体的需要.

5 结语

综之，校企合作对校园体育文化建设具有一定的现实意义，它不但促进了学校改革体育课程的教学模式，充分调动体育教师投入校园体育文化创新的积极性，还培养了学生创新和实践能力，同时也构建了具有高职教育特色的校园体育文化.依托校企合作的校园体育文化对企业文化也有深远的影响，培养了企业员工的团队协作精神，丰富了企业员工的业余生活，同时也传播了校园体育文化成果.

［1］刘丽红.高职院校师生对校际合作育人认识的调查分析［J］.江苏建筑职业技术学院学报，2014（1）：51－52.

［2］桂海荣.高职院校体育课现状与对策探讨［J］.江苏建筑职业技术学院学报，2013，13（4）：34－36.

［3］姚东升.关于校园体育文化建设的探索与研究［J］.中国科技信息，2006（1）：94.

［4］伍娟，林志军.体育文化在高校校园文化建设中的作用及其创建［J］.当代教育论坛：教学研究，2010（4）：125－126.

［5］董震.构建和谐校园视野下的高校校园文化建设［J］.学理论，2011（12）：248－249.

［6］张明志.高校校园文化建设的要义与方略［J］.黑龙江高教研究，2009（8）：62－64.