西师版教材中构建小学语文的情感课堂

申学亮

摘 要：西师版教材注重的是循序渐进，起点低，缓慢稳步发展。语文是学生学业中十分重要的一部分，怎样构建小学语文的情感课堂，提升学生对语文的兴趣是新时期教学的重点。

关键词：西师版教材；小学语文；情感课堂

西师版教材更加注重学生循序渐进的发展，放低起点，使学生缓慢稳步健康地发展。新时期里，构建小学语文的情感课堂有利于学生对语文课堂的兴趣，吸引学生的注意，不断提高教学

质量。

一、构建小学语文情感课堂的重要性

1.构建小学语文情感课堂有利于提高教学质量

小学生对知识的理解能力及接受能力都是有限的，传统的课堂是教师为了教而教，学生为了学而学，课堂枯燥、呆板，学生对知识的掌握程度并不好。西师版教材中构建小学语文情感课堂，则通过改进教学方法、提高学生对语文的兴趣，以达到提高教学质量的目标。

2.构建小学语文情感课堂是培养学生文学素养的前提

学好小学语文，有利于不断提高学生的文学素养。构建小学语文情感课堂，有助于培养学生对文学的爱好，提高学生对文学艺术的审美能力，培养学生的文学素养。

3.构建小学语文情感课堂对增进师生感情有着很大的帮助

传统的课堂教师是课堂的主体，学生为了应付考试而学习，教师和学生之间很疏远。西师版教材构建小学语文情感课堂利于拉近师生之间的距离，增进师生感情。

二、怎样构建小学语文情感课堂

1.根据学生的实际情况，促进学生稳步发展

西师版教材中以“放低起点，小步前进”为特色，所以，教师在课堂中，要根据学生的具体情况制定教学计划。

2.通过不断交流的方式构建小学语文情感课堂

西师版教材中提倡通过沟通、交流、不断探究的方式来提高学习效率。在小学语文的教学中，教师应该通过为学生创造和谐的交流平台，使学生积极地参与到课堂讨论中去，体验通过交流得来的新感受，发挥学生的课堂主体作用，提高学生的学习积极性，增进学生之间的感情，从而提高学生的学习效率。

3.教师提高专业素养是构建小学语文情感课堂的关键

教师通过不断提高自身的专业知识，對于构建小学语文情感课堂具有重要作用。教师讲课的生动性，板书的规整程度，引导的程度都对学生产生了巨大的影响。西师版教材中提到，教师全面提高自身的综合素养，以适应时代不断的进步。

无论是何种教材，其目的都是提高教学质量，促进学生的全面发展。构建小学语文情感课堂利于提高学生对语文的热情，提升文学素养。

（作者单位 重庆市酉阳县万木乡铺子小学）

编辑 谢尾合