在小学语文教学中如何培养学生的创新能力

刘金明

摘 要：随着信息时代的不断发展，人们越来越重视知识经济的发展形势，而创新就是知识经济的本质特征。为了适应时代发展的需求，在小学语文教学中，一定要注重学生创新能力的培养，发展学生的创新思维，促进学生的全面成长。

关键词：小学语文；培养；创新能力

在现实生活与实践中，很多客观事实均验证了创新能力的作用。创新精神就是一种摆脱旧思想、旧观念，创立新事物的精神。在小学语文教学中，教师一定要重视教学方法的运用，打破传统的教学模式，培养以及提高学生的创新精神。

一、提出问题，培养学生的创新思维能力

在小学语文教学中，通过问题的提出，能够诱发学生进行学习，并且启发学生进行思考。学生创新能力主要来源于问题的分析与解决，在提出问题的时候，学生就会对其进行思考，之后大胆提出假设，激发了学生的创新思维，进而取得预期的教学效果。比如，在学习《我叫“神舟号”》一文的时候，老师可以提出问题“嫦娥姐姐回到地球之后会看到什么？”之后让学生进行想象，老师给予一定的启发引导，学生就会说：“她会看到绿油油的草地、她会看到汽车、她会看到高楼大厦……”并且，老师也可以让学生思考一下，嫦娥姐姐会有什么反应等，通过这些问题的提出，让学生的创新思维得到发展，有效地培养以及提高了学生的创新能力。

二、发挥学生的想象力，鼓励学生大胆幻想，培养学生的创造性思维

幻想是想象力的升华，其特点就是摆脱现实的制约，塑造未来。在小学语文教学中，教师一定要充分利用學生的想象力，让学生进行大胆的幻想，并且给学生提供幻想的平台，给予学生一定的肯定，激发学生学习的兴趣与热情，进而实现学生创造性思维的培养，深化学生对事物的认识与理解，让学生可以形成自己的见解，培养学生的综合素质。比如，在学习《金子》一文的时候，文中的留白比较多，可以有效发挥学生的想象力，让学生对文章内容与蕴含道理进行体会，进而培养学生的观察力与想象力，提高学生的创造性思维。

三、增加课外活动，为学生提供创新实践平台

课外活动是激发创新的重要途径。学生在课外活动中，不会受到教材范围与教师思想的限制，可以进行自主、独立的发展。在开展课外活动的时候，一定要不断丰富活动内容，采取新颖、多样化的活动形式，让学生了解自然常识的同时，激发学生的探索精神，让学生可以对相关现象进行细致的观察与深入的思考，进而为学生的创新实践提供一定的平台，培养学生的创新能力。

总而言之，在小学语文教学中，教师一定要重视学生创新能力的培养，这样才可以为学生以后的学习、生活、工作奠定坚实的基础，促进学生的全面发展，为社会与经济的发展提供更加全面的人才。

（作者单位 江苏省滨海县八巨镇大冲小学）

编辑 王团兰