浅谈小学英语与初中英语的衔接

王敏

摘 要：小学英语与初中英语的衔接有利于中小学英语的良好过渡，有利于小学英语的可持续发展，更有利于学生的长远发展，为搞好中小英语的衔接还要找准衔接点，在兴趣方面进行培养，在教学内容方面加强沟通，在教学方法与学习习惯上做进一步的探讨。

关键词：小学英语；初中英语；衔接

小学英语的教学目标与初中英语的目标与任务如何平稳的衔接，如何实现平稳的过渡，如何在知识与能力方面实现质的飞跃，这在小学、初中的教学中都值得探讨，并需要找到解决问题的办法。结合自己的教学经验，在以下几方面谈自己的看法。

一、注重发音教学

无论是中学英语教学还是小学英语教学，注重语音教学的趣味性是发展语言的基础，学习语音有利于学生运用正确的声音方式来传达自己的思想，也有利于词汇量的加大，更有利于学生的记忆。作为小学六年级的英语教師，还要重视学生的发音，纠正学生的不正确发音。教学中，主要通过歌曲以及谜语形式来纠正学生的发音问题，促进中小学英语教学的衔接，以提高教育教学的质量。

二、英语学习内容的衔接

初中英语包括阅读教学、朗读与听力的训练等，要在学生的听、说、读、写方面加强练习，还要在语法方面加强训练，对语法的结构、功能及词汇做深入的学习。小学六年级也要在课堂练习、课本学习、朗读训练方面加强。在小学六年级阶段还要在交际对话方面有所加强，对语法结构做好打基础的工作，以便学生进入初中以后更容易地接受所学内容。

三、英语教学方法的衔接

初中英语教学需要一定的词汇量积累，在小学六年级，教师要改变单一的教学方法，采取多样化的教学方法。小学生在课堂是比较活跃的，但是，小学教学主要以英语游戏和活动为主，学生在比较愉快的气氛中进行学习；小学英语也以听说为主，缺乏动笔训练，为实现小学英语与初中英语的衔接，还要加强笔头训练。教学过程中，教师还要利用科学、有效的方法，培养学生的自主学习习惯。

因为教师的素质与教学对象的差异，在教学方法上还要有一定的针对性，主要以激发学生的学习兴趣为主。当学生保持良好的学习兴趣时，掌握的内容就会更扎实，实现了小学英语教学的做中学与学中用。

总之，要想实现小学英语与初中英语的良好衔接，不仅要在教材的变化与知识的积累方面有所加强，还要在本质上对基础语言和应用语言加以区分。不仅要抓好课堂，还要在方法上加以指导，使学生的非智力因素得以开发，更好地实现小学英语与初中英语的平稳过渡及衔接。

参考文献：

[1]吴道存.怎样教好英语[M].北京：北京人民出版社，2009.

[2]梁仪.小学、初中英语教学的衔接论[M].北京：教育科学出版社，2011.

（作者单位 四川省宜宾市宜宾县双谊乡新政小学）

编辑 鲁翠红