关于小学语文朗读教学的几点思考

王志华

摘 要：小学语文是学生语文学习的启蒙时期，做好小学语文的教学具有十分重要的作用。在小学语文教学中，朗读教学是非常重要的一个环节，提高学生的朗读能力，不仅有助于提高他们的表达能力，对于他们提高语文的综合素养和阅读能力都有积极的作用。主要针对小学语文朗读教学的相关内容做简单的分析。

关键词：小学语文；朗读；教学

对于小学生来说，朗读是语文素养里面的一项基本素质，所以在教学中要给予朗读教学一定的重视，并要注意教学方法的选择。笔者结合自身的经验，对小学语文的朗读教学做以下几个方面的阐述：

一、认识到朗读教学的重要性

关于朗读教学的重要性，首先就是朗读能力的提高有助于提高小学生的阅读理解能力。小学生初次接触文章，理解的程度比较低，通过不断的朗读，既能体会到作者的思想感情，又能理解文章中一些词句的含义，提高阅读理解能力。其次，朗读能力的提高有助于提高小学生的语感能力。对于语言性的学科，语感是很重要的，通过朗读的训练，提高小学的表达能力，在听、说、读、写几个方面都有综合的效果，有助于提高他们的综合语文素养；最后，朗读能力的提高有助于小学生积累语言方面的知识。通过不断的朗读，一些词语、句子就会慢慢地进入学生的印象中，从而消化为自己的知识，有助于其在写作当中灵活使用。

二、朗读教学的教学方法

1.比赛朗读

想要提高小学生的朗读興趣和朗读能力，通过设置比赛的方法是非常有效果的。老师根据学生的情况，选择一定的文章，把学生分成小组进行朗读比赛，根据表现的优劣给予奖励，从而提高他们的朗读能力。

2.表演朗读

表演朗读的方法，其实也是一种情境教学法，就是老师根据文章的内容，创设一个情境，让学生通过角色的扮演进行朗读，要求朗读的时候要绘声绘色，起到朗诵的效果。老师可以选取一些故事性比较强的文章进行这样的朗读教学。

3.自由朗读

对于小学生来说，他们的朗读训练也是需要一定的空间的，那么老师就要给他们机会进行自由朗读。自由朗读，就是老师中间不进行干预，让学生依据自己喜欢的形式进行朗读，可以自己大声朗读，也可以和同学们搭伴一起进行朗读。总之就是让他们自由自在的进行朗读。这种方法既可以提高他们的朗读兴趣，又能够提高朗读能力。

总而言之，要意识到朗读教学的重要性，然后根据文章的内容和学生们的喜好选择合适的教学方法！

参考文献：

耿红桥.浅谈小学语文朗读教学的几点体会[J].学周刊，2012（10）：54.

（作者单位 河北省隆化县步古沟镇中心小学）

编辑 薛直艳