如何落实好《义务教育学校校长专业标准》

李宝忠 鄂守科

摘 要：中共十八大召开后，教育部印发了《义务教育学校校长专业标准》，要求各个地方的义务教育学校都要认真落实，因此，立足于农村学校，讨论如何落实好义务教育学校校长专业标准。

关键词：义务教育学校；校长；专业标准；农村

校长，顾名思义就是一校之长，校长的专业素质对于学校来说是非常重要的，一位优秀的校长对于建设一所高水平的学校是起着重要作用的。但是农村学校由于条件的限制，导致农村学校的校长的专业素质要比城镇学校的校长低一点，而且由于农村学校的待遇比较差，专业素质较高的校长也不愿到农村学校。所以，不仅仅是为了贯彻十八大的精神，更是为了更好地提高农村义务教育学校的校长的专业素质，农村学校更是要落实好《义务教育学校校长专业标准》。以下是关于如何落实好义务教育学校校长专业标准的建议。

一、《义务教育学校校长专业标准》的内容

1.基本理念

《义务教育学校校长专业标准》的基本理念有五个，分别是以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习。

2.基本内容

义务教育学校校长的专业职责有：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。

3.实施要求

《义务教育学校校长专业标准》一共有四个要求：（1）规定了该标准的适用范围，适用于国家和社会力量举办的全日制义务教育学校的正副校长；（2）要求加强完善义务教育学校校长的选拔任用制度，推行校长职级制；（3）重视义务教育学校校长职业特点，加强相关学科和专业建设；（4）义务学校教育学校校长应该制订自我专业发展规划。

二、如何落实好义务教育学校校长专业标准

1.认真落实好义务教育学校校长专业标准的印发和宣传

要在农村义务教育学校落实好《义务教育学校校长专业标准》，首先就要做好《义务教育学校校长专业标准》的宣传，确保农村义务教育学校校长都了解《义务教育学校校长专业标准》，从而更好地落实《义务教育学校校长专业标准》。所以，地方教育局在接收到教育部的通知后就应该立刻印发到农村义务教育学校的校长手中，确保每位农村义务教育学校校长都清楚地知道义务教育学校校长专业标准。除了要落实好《义务教育学校校长专业标准》的宣传，还要确保每位农村义务教育学校的校长都重视《义务教育学校校长专业标准》。

2.加强对农村义务教育学校校长的监督和管理

《义务教育学校校长专业标准》是针对国家和社会力量举办的全日制的义务教育学校的正副校长制订的，因此，要落实好《义务教育学校校长专业标准》，地方教育局就要加强对农村义务教育学校校长的监督和管理。例如，教育局可以不定时地到农村义务教育学校进行检查，检查校长们是否真正落实好义务教育学校校长专业标准。

3.贯彻实行义务教育学校校长选拔任用制度，实行校长职级制

根据《义务教育学校校长专业标准》的第二个实施要求，完善校长选拔任用制度，推行校长职级制，就要加强对农村义务教育学校校长的监督和管理，确保每所农村义务教育学校都实行校长职级制。所谓的校长职级制，就是按照一定的标准来将校长分成不同的级别，不同的级别对校长的专业素质的要求都不一样，级别越高，对校长的专业素质的要求也就越高。故此，要落实好义务教育学校都实行校长职级制，就要加强对农村义务教育学校校长的考核，确保每位校长的专业素质都能够达到校长职级制的要求。完善校长选拔制度，就要让校长的选拔过程更加公平和透明，因此，要确保校长选拔过程的公平与透明，就要加强校长选拔的监督和管理，地方教育在进行校长选拔的时候，就应该要有与校长同级或是上一级的人员来进行监督。

4.加强对农村义务教育学校校长的相关培训，提高他们的专业素质

《义务教育学校校长专业标准》的第三个实施要求是加强校长的相关学科和专业建设，故此，就要加强农村义务教育学校校长的专业培训外，例如，地方教育局可以定期让农村义务教育学校校长到城镇的专业培训点进行校长的相关学科和专业培训，加强农村义务教育学校校长的专业素质，提高农村义务教育学校的管理水平，从而更好地为农村义务教育学校服务。除了参加相关的专业培训外，农村义务教育学校校长在平常应该也要注重知识的积累，确保自己的知识可以与时俱进，确保自己的管理观念不会落后，这样才能建设一个高水平的农村义务教育学校，才能更好地提高农村义务教育学校的教学水平，提高农村义务教育学校的学生水平。

5.在农村义务教育学校校长中举行自我专业发展规划大赛

为了更好地实施农村义务教育学校校长的自我专业发展规划，教育部可以在全国举办义务教育学校校长自我专业发展规划大赛，让全国的义务教育学校校长在竞争中进步，在这个大赛中，义务教育学校校长不仅可以认识到自身专业素质的不足，还可以学习其他校长的优点，更好地提升自己的校长专业素质，而且教育部可以对大赛的前三名进行全国范围的表扬，鼓励获奖的校长继续保持和发展自己的专业素质，努力维持在全国义务教育学校校长的榜样形象。

综上所述，要落实好《义务教育学校校长专业标准》，需要政府和校长一起努力，这样才能建设出更高水平的义务教育学校，培养出更优秀的学生。

参考文献：

[1]龚玲，林森.义务教育学校校长任职资格培训实施策略研究：基于《义务教育学校校长专业标准》[J].吉林省教育学院学报：上旬，2013，06：1-5.

[2]胡惠明.《义务教育学校校长专业标准》解读[J].教师，2013（07）.

[3]江雪梅.校长专业发展的里程碑：《义务教育学校校长专业标准》解析[J].今日教育，2013（03）.

（作者单位 吉林省靖宇县濛江乡第二中心小学）

编辑 张珍珍