用爱去滋养学生的心灵

谭勇 杜艳霞

爱，是人世间一个永恒的主题，爱使人与人之间多了一份理解和宽容。师爱无疆，正是这份沉甸甸的师爱，凝聚了一股巨大的力量，这份力量帮助教师做学生的贴心人，这份力量成为教育的“润滑剂”。师爱既蕴含着强烈的感情色彩，又要表现出深刻的理智。正因为教师有了爱，才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。作为教师要热爱每一个学生：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼开朗的要爱，文静内向的也要爱。正因为老师付出了爱，学生才能得到爱，在爱的怀抱中，学生们才会健康快乐地成长。

一天，我带着学生们到操场上做游戏，我让学生们自由组合，去寻找自己的伙伴。很快，一组组小伙伴组合好了，有2个一组的，有3个一组的，也有4个一组的，都拉好了小手，等待游戏的开始。这时，我发现还有一个叫张**的同学没有伙伴，一个人孤零零地站在一边，一声不响地看着同学们。怎么回事？不就是拉个手做游戏嘛，还这么拖拖拉拉的？我便走过去对他说：“张**怎么还不找伙伴拉手，游戏快开始了！”张**没有回答，大大的眼睛看了我一眼，那眼里居然含着委屈的泪水。此时我突然想到他的同桌曾经不止一次地对我说过，不想跟张**一桌了，嫌他学习成绩不好，还嫌他脏。

张**是我们班的一名住宿生，一周能回一次家。他的父母在家务农，平时就不太注意孩子的个人卫生，就在去年他的妈妈又生了个女儿，就更加没有时间和精力去照顾他了。有时看到他脏脏的头发、脏脏的衣服，黑黑的指甲，说实话我从内心深处不喜欢他，同学们也疏远他，不愿意把自己的东西借给他用，也不愿意和他一起玩游戏。

我想现在的张**找不到伙伴一定与这个原因有关，同学们都认为他脏，不讲卫生，不愿意拉他的手，不愿意跟他一起做游戏。这对于一个七八岁的孩子来说是多么大的伤害呀！我不由分说地拉起了张**的手开始了游戏。渐渐地他的脸上有了笑容，他自豪地朝其他同学看，好像在说：“瞧，跟我一伙儿的还是老师呢！”渐渐地也有好多同学也加入了我们的小组，同学们快乐地蹦着、跳着，清脆的笑声不时回荡在耳边。此时我看到张**的小脸上也露出了灿烂的笑容，这笑容一直荡漾在他那天真的脸上，久久不曾消失，我想此时的他一定是最开心最快乐的。

原来给予一个人快乐是一件多么容易的事！拉拉他的手，和他一起做个游戏，就能让他如此快乐！可为什么我们却总舍不得把这么简单的一份快乐送给人家呢？

回到教室，我仔细地为张**剪掉长长的指甲，带他到水池边一起把手洗干净。回到教室我拉起张**的手，高兴地举起来对学生们说：“你们看，张**同学的手多干净啊！老师要经常拉着他的手做游戏。”“真的？那我们也要！”一年级的孩子多么天真纯洁，多么容易受老师的感染，他们一听老师这么说，纷纷表示要跟张**做朋友了。

以前我不下十几次为张**剪去脏脏的黑指甲，那时多少有些不情愿，其中的一个原因就是怕扣去我们班级个人卫生检查的分数。可这一次感觉不一样了。通过这件事，我多次与张**谈心聊天，告诉他有些事并不一定非要依赖别人才可以完成。我还在班级开展“手拉手”主题班会，尽管都是一年级的孩子，他们却能明白老师的良苦用心。没想到我这一个小小的举动，会有如此之大的影响。我开始发现张**不再是那么孤单了：下课时，总有同学叫他一起玩；课堂上要有小组合作学习的机会，他也能积极参与了；偶尔没带什么学习用品，其他同学也愿意把自己的东西借给他用了。同时我发现张**也发生着一些细微的变化：几乎每周回家都洗头洗澡了，衣服比以前整洁了，一双小手也比以前干净多了。他在向大家宣告——我也是讲卫生的孩子了。

我很庆幸自己果断地改变了对他的看法。对于一个8岁的孩子，我真的不敢想象，如果张**一直生活在那种被同学排斥、被老师漠视的环境中，这将对他的身心健康，对他的人格塑造产生多大的影响啊！拉着他的手，跟他做个游戏，多么简单的一个举动，却给他带来了莫大的快乐。教育本身是一个漫长的过程，我不期望我的教育能起到立竿见影的效果，在这个过程中，我作为教育者，应去观察和帮助那些特殊的学生，要让我的学生学会善待他人，学会理解他人，这同样非常重要。

像这样的例子还有很多很多，我们班级的学生在教师节那天竟然在学校门口等我，迎接我，老远看见我就大声喊“老师节日快乐”。那一天，他们格外听话，格外懂事，我收到了学生“深深的爱”这份特殊的礼物。

这一切使我深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待特殊的学生，更要多给一些温暖，用“爱”改变他们，理解尊重信任他们。教师用爱心培育学生对集体、对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么他就具有人格魄力了。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生变化。作为一名教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现和解决学生的新问题、新情况，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命。

人们把教师比作辛勤的园丁、燃烧的蜡烛、吐丝的春蚕、人类灵魂的工程师，这都说明教师这一职业是神圣的，是伟大无私的，这些都是人们对教师的高度赞誉。我要用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，我无悔于我的心，我无悔于我的事业。让我把自己最珍贵的爱奉献给学生们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！

（责任编辑 史玉英）