建筑院校设计类相关专业透视课程的问题及对策

李艳萍

（四川建筑职业技术学院，四川 德阳 618000）

建筑院校设计类相关专业透视课程的问题及对策

李艳萍

（四川建筑职业技术学院，四川 德阳 618000）

建筑院校设计类相关专业由于对透视课程重要性的认识不高，在课程设置、课时分配等方面不合理，导致该类专业学生的手绘能力低，绘制的建筑设计类效果图不理想，严重影响就业。根据存在的问题建筑院校应提高对透视课程的认识，调整课程设置，增加透视课的课时量，引进企业优秀设计人才投入教学、评价活动，改进教学与训练方法，从而提高学生绘制效果图的能力。

建筑；设计；透视课程

建筑院校培养的学生主要是从事与建筑相关的行业，涉及到建筑施工技术、建筑设计技术、建筑装饰技术、室内设计技术等多个专业。在众多专业中涉及到设计的专业在此作者暂且统称为与建筑相关的设计类专业，这些专业知识中大多会用到美术方面的知识，尤其是透视知识，在绘制建筑设计类草图时是非常重要的基础知识和基本技能。但是目前建筑院校对这部分内容的重视程度有待提高，学生对这部分知识和技能的掌握程度也有待提高。

1 目前建筑院校设计类相关专业透视课程的现状

1.1 各相关专业对透视课程的认识

目前建筑院校设计类相关专业主要有建筑设计技术、室内设计技术、建筑装饰设计技术、城镇规划设计、图形图像设计等专业。由于这些专业与建筑和设计相关所以这些专业实际上都需要一定的美术基础。目前这些专业的课程设置中已设有美术课，主要以素描、色彩等为以后进行设计作准备的基础课为主，而在专业设计中起基础作用的透视只是包含在素描课程中，且透视的内容与训练强度都不够。

1.2 目前各相关专业的课程设置

各专业通过专业分析设定各自的培养目标，并根据培养目标和各专业的特点进行课程设置。以作者学校为例从现有的各专业课程设置的比例来看，三分之二以上是针对将来就业的课程，这些课程看似合理，看似与当前的市场需求紧密结合，但实际上学生所学的效果并没有预期的效果好，甚至有些学生对自己的专业并不热衷。针对设计类专业所需的透视内容并没有单独成为一门课程，只是在素描课中穿插入透视的内容。而透视是学生进行设计的最基本也是最重要的入门本领，没有扎实的透视知识是无从谈设计的，更不用说具有很强的专业本领。

1.3 美术课及透视课所占的课时情况

各相关专业的美术课主要设置在大一，当然也有在大二开设美术相关课程的，但这是极少数，这是由美术课程的基础性质决定的，无可厚非。一般情况下，大一上学期开设素描课，下学期开设色彩课，其中透视内容安排在素描课中。由于素描课还要兼顾学生的造型基础，所以透视内容只能作为素描课内容的一部分，虽然美术教师在素描课中已非常重视透视内容的教学，但由于课程的特点，透视内容的教学时间是及其有限的，而且素描课也只有大一上半学期，素描课本身课时就非常少，更不用说透视内容所占的课时了。因此有些学生对透视的理解直到毕业都是有问题的，这严重影响了学生的就业质量。

2 目前建筑院校设计类专业学生存在的问题

2.1 学生的美术基础尤其是透视功底弱

由于是建筑设计类相关专业，在招生时对学生的美术基础要求并不高，只要有一定的美术基础就行，当然还有完全没有美术基础的学生，例如有的学校的建筑设计技术专业的学生就是完全没有美术基础的学生。这个专业的学生是完全没有素描、色彩基础的，关于美术方面的知识完全是进校以后才开始学，自然他们对透视的把握也是比较弱的。那些有美术基础的学生，由于他们这方面的训练不深，所以对透视的把握也是不好的。

2.2 教学效果欠佳，学生对透视的掌握能力较弱，以至于无法画出正确的建筑设计类相关专业效果图

一是由于学生的美术基础较弱，二是因为学校专业课程在进行美术课程设置的时候不合理，使得美术课教学与学生训练时间不够，再加上透视没有作为单独的一门课程，学生对透视的掌握完全达不到预期的效果，导致美术教学效果欠佳。学生即使有很好的设计方案也无法通过漂亮的专业效果图来表现，严重影响了学生的专业发展和就业。

2.3 学生专业能力不高，不能达到用人单位与市场的需求，影响就业

因为建筑设计类相关专业的性质以及现在这些行业对人才的需求，对学生的手绘能力要求是较高的。但是要想拥有较强的手绘能力就必须要先具有扎实的透视知识，学生这方面的能力不足，就会直接影响到对本专业的手绘效果图的绘制，再好的创意得不到表达也只是想法而已。这必然会影响到学生的就业。

3 建筑院校设计类相关专业透视课程的改进策略

3.1 提高对透视课程的认识

当前大学生就业很大程度上要依赖过硬的专业能力，拥有扎实的专业知识与手绘基本功对建筑设计类学生来说是将来就业的保障。如果学生在就业时展现在用人单位面前的是漂亮的手绘效果图，并且学生能根据效果图进行科学、有效、实际的讲解，充分展示自己的创意与才华，让用人单位看到他们的能力，让他们的设计通过精致的手绘效果图淋漓尽致的展示出来，这对学生来说会大大增加他们就业的机会，同时也提高了学校的就业率。当然要让学生能画出科学漂亮的手绘效果图，首先就要让学生掌握好透视知识，并能随心所欲的画出自己的设计方案的透视图，在精确的透视图的基础上着色最后得到自己头脑中所想要的效果图。透视图是建筑设计类专业学生必须掌握的一种技术“语言”，而学生对这种语言的掌握程度直接关系到他们能否快速的将自己头脑中的新想法表达出来，直接关系到就业以及就业后事业的发展高度。因此学校必须对透视这门课进行重视，并落实到实处。

首先，学校要重视透视这门课程，尤其是教务处。学校应该为学生学习透视这门知识提供充足的硬件和软件，例如：为学生提供专门供学习透视的场地；为学生联系相关设计单位的优秀工作者到学校作报告，让学生了解他们以后的工作环境、工作性质以及工作内容等，这样可对学生起到自律的作用；提升教师的教学能力，为教师提供更多的与企业接触和进修的机会，从而提高教学质量等一系列的实际措施。同时教务处应制定科学合理的教学管理措施来保障和督促透视教学计划的顺利完成。其次，美术教师也要提高对透视这门课程的重视。在美术教师看来透视是素描教学必不可少的内容，通常情况下把这部分内容安排在素描教学中，对透视的单独教学时间和让学生练习的时间都不够，以至于学生对透视的知识其实才刚刚入门的时候就转到造型教学方面去了，这是美术教师自身的问题，当然也跟学校的教学安排有关。为了提高学生对透视知识的掌握力度，美术老师也应该提高自身对透视这门课程的认识。最后，学生自身也要重视透视课。只有当学生自身对透视知识进行重视，自己想学，才能够真正的掌握这门知识与技能。因此学校和老师要通过各种方法进行正确的引导。

3.2 建筑设计类相关专业应调整课程设置安排

大学专业课程的设置直接影响到学生的专业知识结构和专业能力的获得，优化建筑设计类专业的课程设置能有效提高学生的专业水平，促进学生就业从而提高学校的就业率。建筑设计类专业的课程应体现建筑设计的专业特点，从专业的发展和企业的需求角度出发，培养高质量、高效率、实实在在的建筑设计类专业人才。目前该类专业的课程设置是有待改进的尤其是透视课程的设置方面。透视作为建筑设计类专业而言是一门重要的技术“语言”，透视知识不应该作为素描课的一部分内容，而应单独设立为一门课程。因为建筑设计类专业的手绘效果图对透视的要求是非常严格的，必须是根据设计表现的需要，按照科学的透视画法，精确地画出空间、环境等的透视图线稿并着色。学生要想绘制出精确的透视图必须对透视知识有深入的了解，同时还要有充分的练习才能画出科学、准确的透视图，才能绘制出漂亮的效果图，将自己头脑中的创意表达出来，才能展示自己的才华，从而成功就业或在工作中得到更进一步的发展。

3.3 增加透视课的课时量，改进教学与训练方法

美术课是建筑设计类专业的基础课程，造型能力、色彩着色能力，准确掌握透视图画法的能力都是绘制科学、漂亮的效果图必不可少的能力。然而这些能力不是努力学习就能拥有的，它们需要长期的练习才能拥有，因此素描、色彩课的课时量应该根据专业发展的需要而增加，而透视是绘制一幅漂亮效果图的基础，更加需要有充分的教学时间和练习时间。学校在进行课程设置时不仅要把透视课作为单独的一门课程，同时应增加透视课的课时量，从而有效提高学生绘制透视草图的能力。除了增加课时量之外，还要改进教学和训练的方法。首先是改进教材。将透视作为一门课程后教材的选择尤为关键，在选择教材时要体现建筑设计类专业的特点，选择紧紧围绕该专业特点而编写的透视教学内容，同时教师应结合透视知识与专业特点构建教学内容。其次，深化对透视原理与透视规律的讲解。教师应利用各种教学手段进行透视原理、规律的教学，让学生真正理解透视的原理、明白透视规律，学生只有明白了透视的原理和规律才能正确的运用于实践中。最后，以实践为主，利用各种实践活动训练学生，提高学生的透视技能。例如；可以采用模拟实际工程的训练方法，也可以让学生到户外直接绘制建筑或与之相关的物体的透视草图等。当然实践方法很多，这需要学校、教师和学生的有效配合。

3.4 与用人单位与市场需求紧密结合

建筑设计类专业学生毕业后是否能顺利就业最终是由企业来决定的，作为企业在招聘人才时肯定要看学生的专业能力，因此我们的学生在校期间就应了解所学专业的市场需求以及企业对未来人才的需求，这对将来学生就业是非常有帮助的。学校和教师应为学生提供多种了解本行业需求的机会。例如：引进企业所采用的最先进、实效的绘制方法；在进行学生的作业评改的时候请企业一线人员参与评价等。

总之，透视课程的改进有利于提高学生绘制建筑设计类效果图的能力，有利于提高学生的专业能力，有利于学生的就业以及今后的发展。透视课程是建筑设计类学生必须学习的而且是必不可少的专业基础课程。

[1]吴雪梅，王迎，文珈.建筑阴影与透视教学改革措施及手段[J].科教创新导报，2010，（27）.

[2]成维，任金平.“建筑装饰制图与透视”课程教学的探索[J].科教文汇（下旬刊），2009，（11）.

[3]金成玉.浅谈透视学的教学意义——艺术设计类专业透视课的重要性[J].装饰，2002，（3）.

Problems And Strategies of Perspective Course of Design or Related Majors In Architectural Colleges

LI Yanping
(Sichuan College of Architectural Technology，Deyan Sichuan618000)

s：Due to the lower recognition of the importance of perspective curriculum and the unreasonable studying hour distribution，it relates to the poor hand-paint and design，which have seriouslyinfluenced the employ ability. In order to improve the students’capacities，the architectural colleges should put more importance on the perspective curriculum，adjust the curriculum distribution，improve the teaching methods and introduce more design talents.

Architecture；Design；Perspective Curriculum

G642.3

B

1672-2094(2014)04-0141-03

责任编辑：张隆辉

2014-05-31

李艳萍（1982-），女，四川成都人，四川建筑职业技术学院建筑与艺术系助教，硕士。研究方向：建筑设计。