高职院校“关工委”自身建设探讨

蔡海燕

（江苏工程职业技术学院，江苏 南通 226007）

高职院校“关工委”自身建设探讨

蔡海燕

（江苏工程职业技术学院，江苏 南通 226007）

高职院校关工委建设有着自身的价值选择，它是高职院校实现人才培养目标的需要，是推进学校思政工作和校园文化建设的需要，也是进一步提升工作艺术和工作水平的需要。关工委自身建设包括组织建设、思想作风建设与业务能力提升等，必须坚持开拓创新、以人为本、有所作为的原则，做好上下联通、左右协调，发挥智囊团、参谋部的作用，加强平台建设，争取政策支持，走出去、请进来，开展调查及课题、学术研究。

高职院校；关工委自身建设；以人为本

高职院校关心下一代工作委员会（以下简称关工委）工作是一项伟大的育人工程。充分发挥离退休老同志的政治优势、经验优势、威望优势、专业优势、技能优势、社会资源优势等方面的特长，使他们尽其所能，为提升学校的人才培养质量贡献智慧和力量，成为高职院校不可忽视的一项重要工作。随着高等职业教育事业的蓬勃发展，如何加强关工委自身建设，进一步提高关工委工作的艺术和水平，为地方经济社会发展培养更多高端技术技能性人才，是高职院校关工委必须面对的重要课题。

一、高职院校加强关工委自身建设的重要性

（一）加强关工委自身建设是高职院校实现人才培养目标的需要

培养“高端技能型人才”是高职院校人才培养的目标。高职院校关工委成员大多具有丰富的教育教学改革经验，他们既可以为现有人才培养方案及其实施把脉问诊，也可以为人才培养工作的整体推进献计献策。从增强办学生机与活力的战略高度，从提升人才培养工作质量和水平的全局高度看，关工委自身建设势在必行。

（二）加强关工委自身建设是推进学校思政工作和校园文化建设的需要

对青年师生进行思想政治教育，引导青年师生坚定正确的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，是高职院校关工委工作的主要职责。遴选有专长的老同志指导学生社团，参与校园文化活动，是对当代大学生进行素质教育的一条重要渠道。事实证明，高职院校关工委工作队伍是一支推进学校思政工作和校园文化建设的重要力量。

（三）加强关工委自身建设是进一步提升工作艺术和工作水平的需要

工作方式讲究的是艺术，工作水平的高低直接关系到结果的好坏。关工委成员要通过经常性、多形式的学习，获取新信息，了解新形势，明确新要求，跟上时代步伐，不断缩小老少之间思想观念上的差距,不断提升服务高职院校青年师生的工作艺术和工作水平。

二、高职院校关工委自身建设的内涵

所谓关工委自身建设，指的是关工委自身的组织建设、思想作风建设与业务能力提升的各项工作和活动。具体包括：

1、组织建设与顶层设计。学校党委把关工委工作列入党委重要议事日程，纳入党政工作运行轨道，融入日常工作，实现常态化管理。关工委工作一方面与学校其他重要工作统筹安排、研究部署，另一方面应根据自身工作和目标任务进行规划，做好落实推进、检查总结、考核评比的顶层设计工作。

2、思想作风建设与理念更新。思想作风建设是做好关工委工作的重要保证。关工委成员要摆正自己的位置，树立正确的心态，不断把线式理念、平面理念转变成系统理念[1]，采用适当的方法处理好关工委工作与学校中心工作的关系，与学校各级党政组织的关系，与广大青年师生的关系。

3、业务水平提升与活动实施。高职院校关工委工作实际上就是现实生活中的一场场真实感人的情感伦理剧。舞台是我们的工作平台，人物是我们的关工委老师和青年师生，剧本就是我们的活动实施。要根据高职院校青年师生的实际需求和老同志的工作资源情况组织工作、开展活动，使关工委的工作更加有针对性，更加及时有效，在活动中提高业务水平。

三、高职院校关工委自身建设的原则

关工委自身的组织建设、思想作风建设与业务能力提升的各项活动，必须坚持以下原则：

（一）开拓创新的原则

关工委工作是一项日新日高的工作，必须联系高职院校建设发展和人才培养工作的实际，贵在开拓，重在求是，巧在创新。必须紧跟学校发展的步伐，不断更新观念、开拓创新，在内容、方法、手段、机制等方面开辟新渠道。如在实践中可坚持“五结合五互动”的工作机制，即离退休老同志、在职干部、青年师生、学生家长、社区有关人员五种主体互相结合、及时互动，做到资源共享、任务共担、信息互通、需求互供、品牌共创，紧密协调地开展工作。这种“联合行动”，丰富了关工委的工作内容，增加了工作力量，提高了工作效果。

（二）以人为本的原则

关心下一代工作就是一项以人为本的工作，必须将以人为本的原则贯穿于高职院校关工委自身建设的全过程。一是“以老同志为本”。《中国关心下一代工作委员会工作条例》明确提出，要“坚持自愿参加、就地就近”，“要关心‘五老’的学习、工作和身体健康，引导好、发挥好、保护好‘五老’的积极性”。事实证明，在关爱下一代健康成长的工作中，老同志能够进一步增长知识，开阔眼界，陶冶情操，激发活力，收获快乐。二是“以青年师生为本”。青年师生是关工委主要关心、教育和服务的对象。由于社会认知偏差，不少青年师生容易产生自卑感，关工委要分类、分层次动态掌握青年师生的情况，有的放矢地做好一人一事的思想政治工作，切实帮扶、解决青年师生在学习生活中遇到的实际问题和困难，促进他们顺利实现成长、成人、成才、成功目标。

（三）有所作为的原则

有为才有位、有为才有威，关工委必须有所作为，也能够有所作为。高职院校关工委工作不是走形式主义的，不能以种种原因为借口，想干就干，不想干就不干。关心青年师生的健康成长，就是要实实在在地开展活动，为他们办实事、做好事，要出成绩、出效果。关工委要在激励青年师生奋发学习、培养“四有”新人上主动为学校分忧，在优化育人环境、促进安定团结等方面主动为学校助力，这样领导才会满意，师生才会受益[2]。

四、高职院校关工委自身建设的路径

为了强化高职院校关工委自身建设，必须通过以下路径：

（一）上下联通，左右协调

高职院校的关心下一代工作是一个多主题、多方位、多层次、多渠道复杂的系统工程。毋庸置疑，在这一系统工程中，老同志是一支具有独特优势、无可替代的十分重要的力量。但是仅仅依靠老同志单方面的力量还是不够的。因此，在工作中要主动争取上级关工委的指导，重视加强本级关工委与系统中其他各主体的沟通协调，努力调动各方面的积极性，整合各方面的资源，做到各主体各展所长、各尽所能、密切协同、形成合力，只有这样关工委的工作才能获得理想的效果。在沟通协调的过程中，要力求做到主动、及时、全面。“主动”就是主动向上级关工委及学校党委通告关工委的工作安排，向各职能部门、向教学单位通报老同志的工作资源和工作愿望，同时主动深入到各部门、各教学单位，了解他们的工作安排，了解他们对关工委的需求，从沟通中寻找开展工作的结合点、切入点，并落实到关工委的各项具体工作之中。“及时”就是凡遇到一些计划外的专题活动、临时性工作、突发性事件，能及时与相关部门和教学单位沟通协调，及时调整组织关工委的力量，积极配合参与相关部门和教学单位开展工作。“全面”就是对关工委工作所涉及的相关主体、所涉及的主要任务能进行全面的沟通协调，并加强与其他院校关工委的联系。

（二）发挥智囊团、参谋部的作用

高职院校关工委是以学校党委为主导，以离退休老同志为主体，与相关教育教学部门及群团组织相配合，以关心教育青年师生健康成长为目的的群众性工作组织。这一性质表明，关工委工作具有“智囊团、参谋部”的作用。因此，关工委要找准自己的工作定位，充分发挥老同志经验宝库、智慧宝库的作用，做到献策而不决策、参与而不干预。关工委可以尝试借鉴研究生培养模式，实行结对帮带青年教师的导师制，通过师带徒的形式当好青年教师的智囊团[3]。重点帮助青年教师端正教学理念、改进教学方法、提升教学水平、提高教学质量，丰富学校改革成果。关工委可以当好学生的参谋部，指导学生社团健康开展各类活动，促进大学生科学精神和人文精神的培养，营造活力四射的校园文化，潜移默化地对青年学生全面发展发挥引导和激励作用。关工委亦可以为学校党政提出合理化建议。

（三）加强平台建设

根据学校青年师生关爱帮扶工作的实际需要和关工委成员的工作资源，关工委可以搭建各种工作平台。有了这些平台，有热情、有爱心的老同志就有了发挥光和热、贡献热情和爱心的舞台；有了这些平台，关工委工作就可以进入教育教学和人才培养工作各个领域；有了这些平台，老同志就可以面向青年师生开展内容丰富、形式多样的培养、教育、关爱工作。如，关工委老同志可利用“党建工作”的平台参与组宣部和各党总支的青年师生党员发展工作，在老同志的帮扶下，发展大批青年师生入党；关工委与党委组宣部、学工部、团委协同开展活动，以成长、成人、成才、成功为教育目标，以心灵文明、学业文明、就业文明、生活文明为教育内容，以全员、全程、全方位为育人路径，实施大学生教育培养的总体工程；持续开展诚信教育、基础文明建设两大主题活动，全面推进思想政治教育进公寓、先进文化进公寓、心理健康教育进公寓、法纪安全教育进公寓、信息化服务进公寓，系统开展关爱经济困难、心理困难、身体困难、学业困难、就业困难、守纪困难的“关爱六困生行动”；与人事处、工会协同实施“青蓝工程”，帮助青年教师迅速成长；与教务处、督导室协同开展教学督导、教风学风调研活动，推进教风学风建设；等等。

（四）争取政策支持

主动接受党委的领导，争取政策支持，才能全方位为关工委工作创造必要条件。关工委应主动要求学校落实专门办公场所，拨付充足的经费用于发放工作补贴、评优奖励、设备购置、日常运作等方面，使关工委有人办事，有钱办事，有地方办事，能够办成事，并得到适当的补贴和奖励。为了有利于联系学校建设发展和人才培养工作的实际开展工作，关工委要坚持定期向学校领导通报情况，提出建议，加强相互沟通。关工委要在党委的支持和指导下，制定关工委章程、工作条例、工作守则、经费使用规范以及有关学习、培训、考察、调研等一系列工作制度。同时，学校党委要利用各种会议及其他形式宣传关工委的工作性质及工作内容，充分发挥老同志在学校教育教学工作中的特殊作用。

（五）走出去、请进来,加强学习和交流

为了进一步做好工作，提高关工委成员的自身素质和工作能力，学习与交流是必不可少的。应采取自学和集中学习相结合的方式，主要学习学校党委和上级关工委的有关文件、简报和会议精神，学习中国特色社会主义理论，学习现代高职教育的新理念，学习思想政治工作、心理咨询等方面的新知识、新方法。同时，还要“走出去”参加上级关工委组织的各项会议，学习兄弟院校关工委的工作经验，请专家进来开设讲座，组织青年师生学习思想政治工作的有关理论，进行典型剖析。只有通过不断的培训学习，关工委成员才能进一步增强做好关工委工作的育人意识和工作的主动性、积极性，自觉主动地做好关工委工作。

（六）开展调查及课题、学术研究

开展调查及课题、学术研究也是加强关工委自身建设的一项重要内容。没有调查研究就没有发言权。高职院校关工委应紧紧围绕学校的中心工作和各阶段的实际情况，有目的、有计划地积极开展专题调查和学术研究。老同志可以深入教学部门，深入班级，深入宿舍，贴近师生的思想实际、学习实际和生活实际，在热情细致地为青年师生提供周到服务的同时，总结经验，创造性地提出问题、分析问题、解决问题，不断拿出有价值的成果，为学校领导和相关部门的决策提供可靠的依据。

总之，新形势对高职院校关工委的工作不断提出更高的要求。高职院校关工委必须对自身素质和工作能力的提高十分重视,不断学会新的工作方法和手段，在自己的岗位上，尽心尽责，努力当好学校的参谋助手，当好广大师生的良师益友，为学校的改革发展加油助力、添砖加瓦。

[1]江苏大学关心下一代工作委员会.高校关工委工作实践与探索[M].江苏:江苏大学出版社,2009.212.

[2]林振涛.高校关工委工作特点探析[J].福建医科大学学报:社会科学版,2004,(1):81-82.

[3]刑华平.以“师带徒”形式搭建高校关工委工作平台初探[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2011,(1):7-8.

（责任编辑：王友才）

G711

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2095—7416（2014）06—0150—03

2014-11-19

蔡海燕（1981-），女，江苏海安人，江苏工程职业技术学院工会离退休人员服务中心主任，讲师。